Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Horreur, horrible, attaque, bataille



Activité N°03 : Identifier les marques de subjectivité.

Relevez du texte quatre marques qui prouvent la présence de l’auteur.

RA : je, nous, vous, nos.

Activité N°04 : Identifier les arguments.

Relevez les phrases intruses dans la liste suivante :

Les arguments avancés par l’auteur pour justifier son point de vue sont:

* La guerre est horrible.

* La guerre est inutile.

* La guerre est une source de liberté. X

* La guerre ne résout pas les problèmes.

Activité N°05 : Identifier les informations essentielles.

Répondez par vrais ou faux d’après le texte.

L’idée vrai Faux
* l’auteur déteste la guerre parce qu’il est sensible. * l’auteur a participé à la guerre. * Jean. G croit en l’inutilité de la guerre. * l’auteur défend la guerre défensive et refuse la guerre offensive. * D’après l’auteur, la guerre est inutile mais parfois elle est utile. * La guerre de 1914 a atteint ses objectifs. X X X X X X

Activité N°06 : Savoir organiser les arguments.

Classez les arguments suivant en commençant par les moins convaincants et en terminant par les plus convaincants.

A- La guerre est horrible. (3)

B- La guerre est inutile. (1)

C- La guerre ne résout pas les problèmes. (2)

Activité N°07 : Repérer les articulateurs logiques.

Relevez du troisième paragraphe un articulateur logique qui exprime l’opposition et un autre qui exprime la cause. .

l’opposition La cause
Malgré, mais puisque

IV-Activité de synthèse :

Durée 15 mn
Rôle de l’enseignent Aider, évaluer.
Organisation du travail Individuel

Activité n°01 : Identification de l’argumentation dialectique : thèse, arguments, exemples.

Complétez le tableau suivant :

L’introduction (présentation du sujet) * la guerre en question.
La thèse *L’inutilité de la guerre.
Les arguments *Elle est inutile. *Elle est horrible. *Elle ne résout pas le problème.
L’exemple * la guerre de 1914.
La conclusion * L’affirmation de l’inutilité de la guerre.

Activité n°02 : Evaluer la compréhension.

Complétez le passage lacunaire suivant

Dans cet extrait, Jean Giono (un pacifiste écrivain français), s’adresse aux paysans pour les convaincre de l’inutilité et l’horreur de la guerre, il avance des argumentset unexemple, qui illustre à merveille l’inefficacité de la guerre.

Activité de langue

Syntaxe :

Les articulateurs d’enchainement :

Objectifs :

Les élèves doivent être capables de :

- Employer les éléments nécessaires pour organiser les arguments.

- Identifier les différents articulateurs d’enchainement.

- Savoir organiser les arguments.

Plan de la séance :

- Observation.

- Application.

- Synthèse.

Durée de la séance :

- Une heure.

Documents à consulter :

- Dictionnaire.

Déroulement de la séance :

- Activités.

I- Observation :

Durée 10 mn
Rôle de l’enseignent Attirer l’attention, motiver.
Organisation du travail Individuel

Activité 01 :

Observez ce qui suit.

« Tout d’abord, j’affirme que l’immigration n’est qu’une aventure, car on ignore les conséquences. Ensuite, cet acte peut perturber la société du pays d’accueil, non pas tant sur l’économie bien entendu, mais sur la politique aussi. Enfin je croie que la vie en Europe n’est pas comme nos jeunes imaginent.

Questions

Q : Ce point de vue avec ou contre l’immigration ?

R : L’auteur est contre l’immigration.

Q : Qu’est qu’il a utilisé pour défendre son point de vue ?

R : Il a utilisé des arguments.

Q : Par quels moyens sont introduits?

R : Par des articulateurs d’enchainement.

Q : Lesquels ?

R : D’abord, ensuite, enfin.

 

II- Exercices d’entrainement :

Durée 30 mn
Rôle de l’enseignent Animer, guider.
Organisation du travail En binôme

Activité 01: Employer les éléments nécessaires pour organiser ses arguments.

 

Complétez le passage ci-dessous à l'aide des articulateurs suivants:

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.