Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

коммуникация дегеніміз

+А қарым-қатынас жасаған адаммен ақпарат алмасу, түсіністік орнату

Б. Адамдардың бір-біріне деген көзқарастарын қабылдай алуларын қалыптастыру

В. Әріптестердің қарым-қатынас кезінде өзара іс-әрекеті және уақыт бойынша байланыстарының динамикасы.

Г. Қарым-қатынаста партнерлардың сезімдерін түсіну қабілеті

Д. Қауымдасып жұмыс істеу ету қабілеті.

95. Вербальды және вербальды емес интонация және ақпарат сигналдары бір біріне сәйкес болмауы ол:

А. Конгруэнтты қалып

Б. Адекватты емес қалып

+В. Конгруэнтты емес қалып

Г. Ассоциалды қалып

Д. Сенситивті итермелеу

96. инфантилизм дегеніміз:

+А психикалық және физикалық дамудан қалу

Б психикалық және физикалық дамудың тездетуі

В психикалықдамудан қалу

Г физикалықдамудан қалу

Д психикалықдамудың тездетуі

97. катарсис ұғымының түсінігі

А агрессия

+Б жанның тазаруы (отреагрирование)

В қорқу

Г аластату

Д сезгіштік

98. Дәрігердің ақпараттану фазасындағы міндеті:

А. Науқаспен эмоционалды қатынасты орнықтыру

Б. Науқасқа эмоционалды көмек көрсету

В. Науқасқа нақты диагнозын айту

Г. Аурудың ағымын жеткізу

+Д. Қосымша ақпарат алу

98. Дәрігердің контакт фазасындағы міндеті:

+А. Науқаспен эмоционалды қатынасты орнықтыру

Б. Науқасқа эмоционалды көмек көрсету

В. Науқасқа нақты диагнозын айту

Г. Аурудың ағымын жеткізу

Д. Қосымша ақпарат алу

 

 

99. науқас пен дәрігердің арасындағы профессионалды қарым-қатынас кезіндегі қалпы:

А симметриялы жасанды емес ашық

+Б ассиметриялы жасанды емес ашық

В симметриялы жасанды ашық

Г симметриялы жасанды емес жабық

Д ассиметриялы жасанды емес жабық

100. көп дәрежеде кәсіби түр өзгешілікке душар болған тұлғалар

А өз мамандығын қате таңдағандар

Б өз мамандығына немқұрай қарайтвындар

В парықсыздық

+Г өз мамандығына берілген және жақсы көретңндер

Д енжарлар

101. Дәрігердің коммуникативті компетенттілігін төмендететін психологиялық ерекшеліктерін атаңыз:

А. апперцепция

Б. Эмпатия

В. Симпатия

+Г. депрессивтілік

Д. Сенситивті итермелеу

102. Дәрігердің коммуникативті компетенттілігін төмендететін психологиялық ерекшеліктерін атаңыз:

А. апперцепция

Б. Эмпатия

В. Симпатия

+Г. Терең интроверттілік

Д. Сенситивті итермелеу

103. Дәрігердің коммуникативті компетенттілігінежататын ерекшеліктерін атаңыз:

А. апперцепция

+Б. Эмпатия

В. Симпатия

Г. депрессивтілік

Д. рефлексия

104. Дәрігердің коммуникативті компетенттілігінежататын ерекшеліктерін атаңыз:

А. апперцепция

Б. рефлексия

В. Симпатия

Г. депрессивтілік

+Д. Толеранттылық

105. Дәрігердің коммуникативті компетенттілігінежататын ерекшеліктерін атаңыз:

А. апперцепция

+Б. аффиляция

В. Симпатия

Г. депрессивтілік

Д. Рефлексия

106. Дәрігердің коммуникативті компетенттілігінежататын ерекшеліктерін атаңыз:

А. апперцепция

Б. рефлексия

В. Симпатия

+Г. Сенситивтілікке кері итеру

Д. депрессивтілік

107. эмоционалды зорығу синдромы

А. науқаста жоғары дәрежелі коммуникация нәтижесінде, уайымдау сезімінің болуы

+Б. жан күйзелісінің нәтижесінде профессионалды тиімділігінің төмендеуі

В. қорқыныш сезімі дәрігердің наққуқас жағдайының өзгеруін әсер етеді

Г. эмпатия науқас сезімін дұрыс түсінуге әрекет етеді

Д. науқасқа көмектесу барысында кемшіліктермен күресу

108. маман кемшілігіне тән:

А. өз деңгейін жоғарлатуға ұмтылу

+Б. өзінің қателік жасамайтындығына және маңыздылығына сенімділік

В. науқасқа жан тәнімен қарау

Г. эмпатия

Д. әрбір науқасқа жеке дара көңіл бөлу

109. жанжалдан тиімді шығу жолын көрсетіңіз:

А. қинау

+Б. компромисс

В. конфронтация

Г. жағымпаздану

Д. Кету

110.жанжалдан тиімсіз шығу жолын көрсетіңіз:

А. қинау

Б. компромисс

+В. конфронтация

Г. жағымпаздану

Д. Кету

111. дәрігерлердің психологиялық түріне жатады:

А. Маман

Б. Рутинер

В. Аналық

+Г. Психоастеникалық

Д. Еркек типті

112. дәрігерлердің психологиялық түріне жатады:

А. Маман

Б. Рутинер

+В. Дистимдік

Г.Аналық

Д. Еркек типті

113. дәрігерлердің психологиялық түріне жатады:

А. Маман

Б. Рутинер

+В. Гипертимдік

Г.Аналық

Д. Еркек типті

114. кинестеттерге тән «басты сөз»:

А. Әдемі

+Б. Ыңғайлы

В. Гармониялық

Г. Функционалды

Д. Қуанышты

115. аудиалдарға тән «басты сөз»:

А. Әдемі

Б. Ыңғайлы

+В. Гармониялық

Г. Функционалды

Д. Қуанышты

116. визуалдарға тән «басты сөз»:

+А. Әдемі

Б. Ыңғайлы

В. Гармониялық

Г. Функционалды

Д. Қуанышты

117.дигиталдарға тән «басты сөз»:

А. Әдемі

Б. Ыңғайлы

В. Гармониялық

+Г. Функционалды

Д. Қуанышты

118. аудиалдар үшін тән ара қашықтық:

А. Үлкен, көру үшін, жақындасуды ұнатпайды

Б. Өте жақын, тиісу үшін

+В. Азғана, бірақ жақындағаннан қорқады

Г. Алыстаған

Д. Өте үлкен

119. визуалдар үшін тән ара қашықтық:

+А. Үлкен, көру үшін, жақындасуды ұнатпайды

Б. Өте жақын, тиісу үшін

В. Азғана, бірақ жақындағаннан қорқады

Г. Алыстаған

Д. Өте үлкен

120. кинестеттер үшін тән ара қашықтық:

А. Үлкен, көру үшін, жақындасуды ұнатпайды

+Б. Өте жақын, тиісу үшін

В. Азғана, бірақ жақындағаннан қорқады

Г. Алыстаған

Д. Өте үлкен

121. аргументация фазасының ұзақтығы:

А. бірнеше секунд

Б. 2-3 минут

В.10-15 минут

Г. 20-30 минут

+Д. науқастың ауруына, тұлға ерекшеліне байланысты

122. контакт фазасының ұзақтығы:

+А. бірнеше секунд

Б. 2-3 минут

В. 10-15 минут

Г. 20-30 минут

Д. науқастың ауруына, тұлға ерекшеліне байланысты

123. бағдарлау фазасының ұзақтығы:

А. бірнеше секунд

+Б. 2-3 минут

В. 10-15 минут

Г. 20-30 минут

Д. науқастың ауруына, тұлға ерекшеліне байланысты

124. проксемика уйретеді:

А. Бет бұлшық еттерінің қимылын

Б. Бүкіл ағзаның қимылын

В. Қарым-қатынас жағдайында жақындау

+Г. Адамдардың аумақта орналасуы

Д. Ағзаның жеке бөліктерінің ым ишаралық қимылдары

125. мимика уйретеді:

+А. Бет бұлшық еттерінің қимылын

Б. Бүкіл ағзаның қимылын

В. Қарым-қатынас жағдайында жақындау

Г. Адамдардың аумақта орналасуы

Д. Ағзаның жеке бөліктерінің ым ишаралық қимылдары

126. такесика уйретеді:

А. Бет бұлшық еттерінің қимылын

Б. Бүкіл ағзаның қимылын

+В. Қарым-қатынас жағдайында жақындау

Г. Адамдардың аумақта орналасуы

Д. Ағзаның жеке бөліктерінің ым ишаралық қимылдары

127. жестика уйретеді:

А. Бет бұлшық еттерінің қимылын

+Б. Бүкіл ағзаның қимылын

В. Қарым-қатынас жағдайында жақындау

Г. Адамдардың аумақта орналасуы

Д. Ағзаның жеке бөліктерінің ым ишаралық қимылдары

128. кинесика уйретеді:

А. Бет бұлшық еттерінің қимылын

Б. Бүкіл ағзаның қимылын

В. Қарым-қатынас жағдайында жақындау

Г. Адамдардың аумақта орналасуы

Д. Ағзаның жеке бөліктерінің ым ишаралық қимылдары

129. агравация деген:

+А. Аурудың белгілерін асыру

Б. Аурудың сиптомдарын жасыру немесе жоққа шығару

В. Дертіне немқурайды қарау

Г. Аурудан үрейлену, қорқу

Д. Ауруды және оның белгілерін ойдан құрастыру

130. ашық мінезді ым ишараны таңдаңыз:

А. «қол саусақтарының жұмуы»

Б. «Қолын артқа қою»

В. «Көзілдірікті кию және шешу»

Г. «Құлақты қасу»

+Д. «Пиджакты шешу»

131. Эмоционалды зорығу синдромы байқалады:

А. Науқаста жоғары дәрежелі коммуникация нәтижесінде, уайымдау сезімінің болуы

+Б. Жан күйзелісінің нәтижесінде профессионалды тиімділігі төмендейді

В. Қорқыныш сезімі дәрігердің науқас жағдайының өзгеруін әсер етеді

Г. Эмпатия науқас сезімін дұрыс түсінуге әрекет етеді

Д. Науқасқа көмектесу барысында кемшіліктермен күресу

132. Дәрігердің өз мамандығына және жеке сенімділігіне жағымсыз әсер ететін бірфакторды таңдаңыз:

А. Аффилиация

Б. Өзіне деген сенімдік

+В. Интроверсия

Г. Экстраверсия

Д. Эмпатия

133. Дәрігердің өз мамандығына және жеке сенімділігіне теріс жағымсыз ететін бірфакторды таңдаңыз:

А. Өзіне деген сенімдік

Б. Нандыру

+В. Депрессия

Г. Экстраверсия

Д. Эмпатия

134.Дәрігердің өз мамандығына және жеке сенімділігіне жағымсыз әсер ететін бірфакторды таңдаңыз:

А. Өзіне деген сенімдік

Б. Нандыру

+В. Қорқыныш

Г. Экстраверсия

Д. Эмпатия

135. Дәрігердің өз мамандығына және жеке сенімділігіне оң(жағымды) әсер ететін бірфакторды таңдаңыз:

А. Қорқыныш

Б. Сенімсіздік

В. Нандыру

Г. Интроверсия

+Д. Батылдық

136.Дәрігердің өз мамандығына және жеке сенімділігіне оң(жағымды) әсер ететін бірфакторды таңдаңыз:

А. Қорқыныш

Б. Сенімсіздік

+В. Өзіне деген сінімдік

Г. Нандыру

Д. Гипертимность

137. Дәрігердің өз мамандығына және жеке сенімділігіне оң(жағымды) әсер ететін бірфакторды таңдаңыз:

А. Қорқыныш

Б. Сенімсіздік

В. Нандыру

Г. Интровертированность

+Д. Экстравертированность

138. Маман сапасыздығының негізгі белгілері:

А. Дәрігер маманының өз деңгейін жоғарылатуға ұмтылу

+Б. Өзіндік біліктілігіне сенімділігі

В. Науқастарға мұқият қарым қатынаста

Г. Науқасқа деген эмпатия және мейірімділік

Д. Әрбір науқасқа жеке дара көңіл бөлу

139. Маман кемшілігіне көбіне тән:

А. Өз мамандығын дұрыс таңдамау

Б. Өз мамандығына деген немқұрайдылық

В. Жайбарақаттық

+Г. Өз мамандығына деген сүйіспеншілік және адалдық

Д. Салғырттық

140. Дәрігердің коммуникативті компетенциясын төмендететін психологиялық ерекшелігін таңдаңыз:

+А. Қорқыныш

Б. Эмпатия

В. Симпатия

Г. Аффилиация

Д. Сенситивность

141. Ең «қиын және әдеттегідей емес науқас» деп санау қабылданған:

А. Егде жастағы адам

Б. Заңгер

+В.Дәрігер

Г. Жасөспірімдер

Д. Жалғыз әйелдер

142. Ақпараттанған келісім принципіне жатады:

А.Науқастың келісімінсіз оның туыстарына пациент туралы мәлімет беру

Б. Ауру мінездемесі туралы науқастың жұмыс орнына хабарлау

+В.Дәрігердің міндеті – науқасты емнің мақсаты, әдістері және қарсы көрсетілімдері туралы хабарлап отыру

Г. Науқастың келсімінсіз тексеріс және ем жүргізу

Д. Науқасқа емделу қажеттілігін сендіру

143. Комплайнес деген:

А. Науқасты оны емдеу және зерттеу кезіндегі оның құқықтарын ақпараттандыру

+Б. Науқастың дәрігер тағайындауларын орындауға дайындығы

В. Дәрігердің жайсыз әңгімесінен кейін науқастың жан дүниесінің нашарлауы

Г. Дәрігердің қате іс әрекетінен кейін науқастың жан дүниесінің нашарлауы

Д. Науқасты емдеу және күту процесстері

144.Дәрігердің өз ауруына психологиялық әсері екі кезенмен көрінеді – ол:

А. Психологиялық, келеке

Б. Психопатиялық, кикілжіңді

В. Симулятивті, сенсологиялық

Г. Ескі, кемсітетін

+Д. Анозогнозиялы, үрейлі

145. «Денсаулық» деген мағынаны осылай түсінуге болады:

А. Тек қана дене-саулық амандығы

Б. Тек қанапсихикалық амандық

В. Тек қана әлеуметтік

Г. Объективтік ауруының белгілерінің жоқтығы

+Д. Дене, психикалық, әлеуметтік амандығы

146. Науқастың психологиясы оның ауруға қарауымен байқалады:

А. Аурудың болуы

Б. Ауруның белгілеріне

+В. Аурудың зардабына(салдарына)

Г. Көмек әсер ететінге

Д. Өмірге

147. Ауруның симптомын жасыруы

А. Агравация

+Б. Диссимуляция

В. Анозогназия

Г. Диссимуляция

Д. Ятрогения

148. Ауруның және оның белгілерін мойындамау:

А. Агравация

Б. Диссимуляция

+В. Анозогназия

Г. Диссимуляция

Д. Ятрогения

149. Ауруның және оның белгілерін ойдан шығаруы:

А. Агравация

Б. Диссимуляция

В. Анозогназия

+Г. Cимуляция

Д. Ятрогения

150.Тұлғалық ерекшелігіне және қабілетіне сай жұмысшы белгілі бір біліктілік дағдылығына ие болу керек, себебі әлеуметтік қажеттілік түрі:

А. Медицина

В. Денсаулық сақтау

Г. Коммуникативті компетенттілік

+Д. Мамандық

151. Өздігімен және жауапты әрекет ету, еңбек субъектісінің психикалық жағдайын және сапасын байланыстыру аталады:

А. Қорқыныш

+Б. Профессионалды компетенттік

В. Байқампаздық

Г. Коммуникативті

Д. Эмпатия

152. Адам өмірін ұзарту және дертін емдеу немесе денсаулығын сақтаудағы мемлекеттік және қоғамдық іс шаралар жүйесінің аталуы:

А. Педагогика

+Б. Денсаулық сақтау

В. Медицина

Г. Психология

Д. Коммуникативті дағдылар

153. Коммуникативті компетенттілік деген:

А. Өзіндік төзімділікпен жоғары деңгейлі сапасын сақтай отырып, белгілі бір еңбектерді орындай алу қабілеттігіне ие

Б. Жан дүние өзгеріссіз, психикалық еңбек субъектісінде өзінше жауапты қимылдау

+В. Жаңа әлеуметтік ортаның мәдениетін және қарым қатынастарын, салт дәстүрлерін, араласу этикасын біріктіре отырып, күрделі коммуникативті дағдыларды үйрену және игеру керек

Г. Адам өмірін ұзарту үшін және ауруын емдеу үшін, денсаулығын қорғау бойынша қоғамдық іс шаралар мен мемлекеттік жүйелер

Д. Дерттің алдын алу және денсаулықты шынықтыруға бағытталған ғылыми аймақ

154. «Роджерс» үштігіне қатысты:

+А. Эмпатия, акцептация, аутентия

Б. Эмпатия, акцентуация, эксцентрия

В. Симпатия, акцептация, апперцепция

Г. Акцептация, коммуникация, демонстрация

Д. Аутентия, эмпатия, симметрия

155. Науқаспен қарым қатынас барысында оның эмоционалды және транслирация жағдайын түсіне білумен айқындалатын қабілет:

А. Акцептация

Б. Апперцепция

В. Эмпатия

+Г. Аутентия

Д. Конгруэнтия

156. К. Платонов шығарған динамикалық функционалдық тұлғанын концепсиясы бойнша маманның әлеуметтік қасиетіне не жатады

А. Өз эмоциясын және қылығғын жоғару бақылау

Б. Жұике-психикалық тұрақтылық

В.Оперативтік естін үлкен молшемі

Г. Зейінін үлкен мөлшемі

+Д.Жоғарғы талабы

157. Белгілі жұмыстарды өзінің жоғары мамандық деңгейін сақтай отырып белгілі бір іс қимылдарды атқару:

А. Ширақтық

Б. Эмпатия

В. Байқампаздық

Г. Коммуникативті

+Д. Профессионалды компетенттігі

158. Денсаулық сақтау мен нығайту, аурудың алдын ө алуы мен емдеуге бағытталған мемлекеттік және қоғамдық қыхметтердң жүйесі?

А. Педагогика

+Б. Денсаулық сақтау

В. Медицина

Г. Психология

Д. Коомуникативтідағды

159. Бұл модель әлеуметтік мамандандырылыған психологиялық білім сапасына, қоғам мүшесінің жиынтығының құрылымына және көлеміне әсер етеді. Оның аталуы:

А.Тұлғалық үлгі

+Б. Маман үлгісі

В. Науқас үлгісі

Г. Лидер үлгісі

Д. Басшы үлгісі

160. Жиі жөтелу, орындықта тыныш отыра алмау, еденді аяғымен соғу, қалтасындағы заттармен дыбыс шығару, көздерін жан жаққа жүгірту бұл:

А. Адамның жан күйзелісі

+Б. Сенімсіздік, тынышсыздық, мазасыздық

В. Тұйықтық

Г. Ашылмау

Д. Іс әрекетке дайындық

161.Алақанды интенсивті уқалау, саусақты және қолды қатты қысу, саусақтармен ұсақ қимыл жасау (қаламсаппен ойнау, скрепкаларды жазу ж.т.б) жағдайы:

+А. Адамның жан күйзелісі

Б. Сенімсіздік, тынышсыздық, мазасыздық

В. Тұйықтық

Г. Ашылмау

Д. Іс әрекетке дайындық

162. Қолдың барерлері (алдында тұрған адамды жұмылған алақанымен кеудені қысу),аяқ барерлары (отырған жағдайда: айқастырылған аяқтар, немесе бір аяқты екіншісіне тікелей немесе 4 саны секілді айқастыру) байқалады:

А. Адамның жан күйзелісі

Б. Сенімсіздік, тынышсыздық, мазасыздық

В. Тұйықтық

+Г. Ашылмауы

Д. Іс әрекетке дайындық

163. Аузын қолмен жабу, мұрын ұшына тию, көзді уқалау, құлақты түрту, мойынды қасу байқалады:

А. Адамның жан күйзелісі

Б. Сенімсіздік, тынышсыздық, мазасыздық

+В. Тұйықтық

Г. Ашылмау

Д. Іс әрекетке дайындық

164. Мына ым ишаралар: басын бір жағына қисайту, әңгімелесушінің жағына ыңғайлануы, ұрт аймағындағы сұқ саусағы жоғары қарап жұмылған жұдырық анықталады:

А. Адамның жан күйзелісі

Б. Сенімсіздік, тынышсыздық, мазасыздық

В. Шешім қабылдау

+Г. Қызығушылық

Д. Іс әрекетке дайындық

165. Иегін жыбырлату, мұрнын қысып ұстау, көзін қысу, арқасын қолымен алға артқа қасу жағдайы бұл:

А. Адамның жан күйзелісі

Б. Сенімсіздік, тынышсыздық, мазасыздық

+В. Шешім қабылдау

Г. Қызығушылық

Д. Іс әрекетке дайындық

166.«Комплайенс» деген түсінікке синоним табыңыз:

А. Апперцепция

Б. Катарсис

+В. Терапевтылық одақ

Г. Эмпатия

Д. Интуиция

167.Осы дәрігер мен ауру арасындағы өзара қатынас типі әке мен бала, ұстаз бен шәкірт арасындағы қатынас секілді. Пациентпен қарым –қатынас принциптері- махаббат, қайырымдылық, күтім, әділділік. Ол ең қалаулы және тарлған болып келеді.

+А.Патерналистік модель

Б.Коллегиалық модель

В.Инженерлік модель

Г.Контракттық модель

Д. Биологиялық модель

168.Басылмайтын ауру және қиналулардың тоқтату мақсатымен үмітсіз науқас адамның жедел және аурусыз өлімге әкелетін саналы әрекет немесе әрекетті қабыл алмауы, аталады:

А.Өзін өзі өлтіру

+Б.Эвтаназия

В.Қасақана өлтіру

Г. Ятрогения

Д. Ятропатия

 

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.