Спостереження за поведінкою дітей у грі необхідні не тільки для тренерів, але й для педагогів, інструкторів, вожатих. Для фіксації своїх спостережень пропонуємо зразкову схему.
Зразкова схема спостережень за грою, групою, окремим гравцем.
Відношення групи (спостережуваного) до проведеної гри
(не сподобалося, задоволений грою, запропонував зіграти повторно)
Можливі варіанти гри, доповнення
Скласти положення спортивного змагання для школярів 4-6 класів (з окремих видів рухливих ігор).
Незалежно від виду змагань складається «Положення» про змагання – документ, у якім чітко викладаються основні умови проведення першості, турніру по рухливих іграх. Воно повинне містити в собі приблизно наступні пункти:
1.Мета і завдання змагання.
2. Місце і термін проведення.
3. Учасники змагань.
4. Способи розіграшу та відмітка результатів.
5. Керівництво проведенням змагань
6. Форма та термін подання заявок.
7. Нагородження команд та учасників.
8. Члени суддівської колегії.
9. Місце й час жеребкування.
Самостійна робота студентіВ
Для 1 семестру
№
Теми
Завдання
Література
Форма
контролю
1.
Знайти і записати найбільш відомі визначення гри як соціального явища
Ос.4;5;8;11;12Д.6
Конспектування матеріалу
2.
Знайти і доповнити письмово класифікацію рухливих ігор.
Ос.3;4;6;7;8;12
Конспектування матеріалу
3.
Скласти конспект уроку, який складається з рухливих ігор для 1-2 класів
Ос.3;4;6;7;8;12
Конспектування матеріалу
4.
Скласти положення з окремих видів рухливих ігор
Ос.3;4;6;7;11;12
Конспектування матеріалу
5.
Схема спостережень за грою, групою, окремим гравцем
Педагогічний аналіз на лабораторному занятті
6.
Конспект з рухливих ігор (запис гри за схемою)
Ос.1-12
Д.1-9
Конспектування матеріалу
7.
Скласти таблицю, в якій відображено планування та педагогічний аналіз рухливих ігор, які вивчаються за шкільною програмою.
Ос.3;4;6;7;8;12
Конспектування матеріалу
8.
Опрацювання літературних і інформаційних джерел з рухливих ігор на місцевості (розваги на воді, зимові ігри).
