Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Статичні вправи артикуляцій



Вправи для губ без предмету

Вправа "Уперта усмішка". Дитина розтягує губи в усмішці і утримує їх в такому положенні, а дорослий "заважає" їй посміхатися, стискаючи губи рукою в «трубочку», долаючи опір м'язів дитини. Виконується 10 -15 разів.

Вправа "Уперта трубочка". Дитина витягає губи трубочкою і утримує їх в такому положенні декілька секунд, потім дорослий рукою намагається, подолавши опір м'язів, розтягнути губи дитини в усмішку. Виконується 10 -15 разів.

Вправи для язика з водою "Не розплескай воду"

Вправа 1. Язик у формі глибокого "ковша" з невеликою кількістю води (вода може бути замінена соком, чаєм, компотом) сильно висунутий вперед з широко розкритого рота. Утримувати 10-15 секунд. Повторювати 10-15 разів.

Вправа 2. "Язик-ківш" з рідиною плавно переміщається поперемінно в кути рота, утримуючи рідину і не втягуючись назад до рота, рот не закривається. Виконується 10 разів.

Вправа 3. "Язик-ківш", наповнений рідиною, плавно рухається вперед-назад. Рот широко розкритий. Виконується 10-15 разів.

Вправи для губ, язика і щелеп з бинтом (бинт разового користування, строго індивідуальний, розміри: довжина 25 - 30 см, ширина - 4 - 5 см)

Вправа 1. Зімкнуті і розтягнуті в усмішку губи щільно стискають бинт, дорослий намагається витягнути бинт, долаючи опір м'язів губ. Виконується протягом 10-15 секунд.

Вправа 2. Виконується по аналогії з вправою 1, але бинт затискається губами то в лівому, то в правому куті рота по черзі. Виконується 10 разів.

Вправа 3. Затиснутий губами в правому кутку рота бинт без допомоги рук переміщається в лівий кут, потім навпаки, з лівого - в правий і так далі. Виконується 10 разів.

Вправа 4. На відміну від вправи 1 бинт закушується, міцно затискається не губами, а передніми зубами і утримуються протягом 10-15 секунд, зажим періодично ослаблюється на декілька секунд. Затиск - розслаблення чергуються 10-15 разів

Вправа 5. Бинт закушується і затискається не різцями, а корінними зубами, поперемінно то лівими, то правими. Виконується 10 разів.

Вправа 6. Бинт до всієї поверхні верхньої губи щільно притискується язиком, піднятим вгору у формі широкого ковша або "лопатки" (млинчика). При цьому рот широко розкритий. Дорослий, як і у вправі 1, намагається витягнути бинт, долаючи опір. Утримувати дану позицію 10-15 секунд. Повторюється до 10 разів.

Вправа 7. На відміну від вправи 6, бинт притискається язиком-«ківшиком» ("лопаткою", "млинчиком") не до всієї поверхні верхньої губи, а то до лівого, то до правого кута рота. Виконується так само як вправи 1, 6.

Вправа 8. Бинт міцно притискається до всієї поверхні нижньої губи широким м'яким язиком у формі "лопатки" («млинчика»). Далі вправа виконується так само, як вправи 1, 6, 7.

 

КОМПЛЕКСНІ РОЗМИНКИ

Компенсація затримок в інтелектуальній, руховій і емоційній сфері - процес трудомісткий, тривалий і такий, що вимагає комплексного підходу різних фахівців як педагогічного, так і медичного профілів.

Пропонується система, що складається з дихальних, артикуляційних і координаційних вправ. Дані вправи можуть бути запропоновані як у вигляді самостійних занять, так і в структурі індивідуальних і підгрупових логопедичних, психологічних, дефектологічних занять. При проведенні подібних занять необхідно враховувати ступінь порушень рухової сфери, об'єм і точність рухів, вік дітей. Для дітей молодшого дошкільного віку доступні рухи більшою мірою проксимальні, а дистальні рухи можуть виконуватися старшими дошкільниками з достатнім рівнем розвитку загальної координації рухів і незначними порушеннями в руховій сфері. Тривалість занять не більше 25 хвилин. Необхідно чергувати динамічні вправи (перемикання) із статичними (утримання < 20сек). При виконанні комплексів лежачи на животі після кожної вправи голова опускається на декілька секунд на складені на підлозі долоні. Комплексні розминки і дихально-голосова гімнастика можуть виконуватися логопедом і вихователем на корекційній годині, а також удома батьками. Вправи виконуються з поступовим нарощуванням темпу і ускладненням. Необхідно відзначити, що регулярне виконання дихальних вправ є також профілактикою гострих респіраторних захворювань.

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.