Техника проведения исследования

В начале исследования испытуемым дается инструкция: «Сей-час вам будут даны карточки с напечатанными на них разными предложениями. Вы должны внимательно посмотреть на предло-жение каждой карточки и составить по нему небольшой (в преде-лах пяти минут) связный рассказ, так, чтобы в нем была отражена ситуация самого предложения («настоящее»), ее истоки — то, что, по вашему мнению, привело к ней («прошлое»), и ее исход — то, чем она, по вашему мнению, закончится («будущее»). Дайте пол-ную свободу фантазии! Говорите о чем хотите, о чем угодно! Же-лательно, чтобы предъявленное вам предложение вписалось в рассказ».

Уточняется, нет ли у испытуемых каких-либо вопросов, поняли ли они, что им предлагается сделать. В случаях наличия вопросов дается развернутое пояснение. Затем предлагается начать выпол-нение задания.

Как правило, повторения инструкции не требуется. В редких случаях мы повторяли ее и перед вторым предложением набора, но это повторение носило обычно цель дополнительной стимуля-ции испытуемого при недостаточно активном выполнении зада-ния. Обязательными условиями проведения исследования являет-ся наличие оптимального контакта экспериментатора с испытуе-мым и не препятствующее исследованию клиническое состояние самого испытуемого. В случаях выраженной тревоги, возбужде-ния, депрессии в рассказах будет отражаться не столько присущая испытуемому личностная структура, сколько особенности его ак-туального психического состояния. Информация, полученная в таких случаях, будет в основном характеризовать эмоциональное состояние испытуемого во время исследования, а не вскрывать его личностные особенности.

Все высказывания испытуемых, особенности их поведения во время исследования тщательно записываются. Регистрируется общее затраченное на рассказ время и так называемое латентное время, то есть время, прошедшее с момента предъявления сти-мульного предложения и до начала высказываний испытуемого.

Если испытуемый затрачивает на рассказ более 5 минут, то его не прерывают, а продолжают все записывать до прекращения им рассказа. Тест проводится индивидуально с каждым испытуемым. Как правило, целесообразно проведение исследования в течение двух дней — по 10 предложений ежедневно. Это не является обя-зательным условием и в зависимости от конкретной ситуации возможно проведение исследования в течение одного дня с пере-рывом после 10-го предложения в течение 15—30 минут. Часто сами испытуемые говорят о том, что они не устали и просят про-должить исследование, или наоборот.

Все высказывания испытуемого тщательно записываются ис-следующим. Тем не менее возможно разрешить и самому испы-туемому записывать свой рассказ, особенно если он об этом про-сит. Мотивировки таких просьб почти всегда сводятся к тому, что собственноручная запись рассказов является более свободной: «Я могу записать то, что не хочу говорить вслух». В отношении бе-лой карточки дается следующая инструкция: «Посмотрите на эту пустую карточку и представьте себе на ней какое угодно предложе-ние. Запишите его, подчеркните, а потом составьте по нему рас-сказ точно так же, как вы уже составляли раньше. Помните, что вы должны дать полную свободу своей фантазии!». Если испы-туемый говорит слишком быстро, так, что за ним очень трудно записывать, то следует (ни в коем случае не прерывая его) начать повторять вслух то, что он произносит. Как правило, в подобных случаях темп речи испытуемых замедляется.

Когда испытуемый по одному предложению составляет не-сколько рассказов, то все они записываются. Затем просят вы-брать тот из них, который он считает самым значительным.

Опрос испытуемого в связи с проведением ВПТ осуще-ствляется двукратно. Во-первых, перед началом проведения теста собирают об испытуемом подробные сведения. Затем, уже имея их, проводят ВПТ. После проведения теста уточняются некоторые обнаруживающиеся в ходе его проведения интересующие иссле-дующего моменты. Такой порядок дает возможность оптимально подойти к оценке личностных особенностей испытуемого и, как правило, очень положительно воспринимается им, так как показы-вает, по его мнению, более полное соучастие врача или психолога в решении проблем пациента.

При отказе испытуемого от проведения исследования тем не менее все же делаются «мягкие» попытки его стимуляции, однако делается это очень осторожно. Если испытуемый и далее не со-глашается на проведение исследования, то оно прекращается.

Крайне редко, но можно давать предложения испытуемым на дом для составления рассказов. И в этом случае надо стремиться к фиксированию затрачиваемого на составление рассказов времени, об этом просят испытуемых. Случаи, когда рассказы можно дать испытуемым домой, всегда должны быть обусловлены их личной просьбой, их заинтересованностью в проведении данного вида психологического исследования.

Поиск по сайту: