І скажи нам, хто це. (Кіт)

- То хто прийшов до нас на заняття?

- А який котик?

- Де він живе?

- Що він любить їсти?

- Які у котика вушка?

- А що він любить їсти?

Дітки, наш котик живе на цьому подвір’ї і у нього тут є дуже багато друзів. Найкращий його друг це собачка. Він сміливий і працьовитий адже саме він охороняє це подвір’я.

- Дітки, а ви як вважаєте, який собачка?

- Якого він кольору?

- Що він любить їсти?

- Як називається його будинок?

Ще на цьому подвір’ї живе свиня.

- А хто мені скаже, як вона кричить?

- Де вона живе?

- Яка вона?

- Що любить їсти?

А ще тут є корова. Ось погляньте на неї і скажіть:

- Яка вона?

- Де вона живе,

- Що нам дає корова?

- Що вона їсть?

- Дітки, то які тварини живуть біля людей.

- А як їх можна назвати одним словом. Це які тварини?

Д/г «Порівняй тваринку»

Фізкультхвилинка

Маленьке кошенятко

Білі вушка, сірі лапки

Повернулось вправо – вліво,

Головою покрутило

Пострибало, потяглося,

За ковбаскою нагнулось,

Й почало її жувати:

1, 2, 3, 4, 5.

Час на стільчики сідати.

Д/г «Добери дитинчат»

Діти у кожного з нас є своя матуся, так само і у дитинчат тварин є теж матусі. От поки ми з вами розглядали подвір’я на якому живуть ці тварини їх дитинчата всі порозбігалися і нам потрібно відшукати всім матусям їхніх маленьких дитинчат. Подумайте і знайдіть мама кішка має кого – кошеня…

Д/г «Що хто їсть»

А зараз давайте, ми з вами нагодуємо тварин. Кожен з вас по черзі буде підходити до столу і вибирати картку. А потім визначати, яка із тварин любить це їсти. І цю картку вкладаєм у карманчик до відповідної тваринки.

- Дітки,то про кого ми сьогодні говорили?

- Яких свійських тварин ви бачили на подвір’ї?

- То скільки тварин там живе?

- А зараз погляньте на подвір’я і визначіть хто перший на ньому зображений? хто другий, хто третій, хто четвертий?

- А зараз ми з вами зробимо гостинці для тваринок.

Але, щоб наші пальчики були працьовиті нам потрібно їх розбудити.

Пальчикова гра «Печу – печу хлібчик»

Печу – печу хлібчик.

Тваринкам на обидчик.

Кішці булочку.

Собачці бубличок.

Корівці пиріжок.

Поросятку маківничок.

Шусть у піч.

Я бачу, ваші пальчики готові працювати, отже ми з вами зараз зліпимо бублика для тваринок.

Розгляд, обговорення зразка.

- Якої форми бублики?

- Якого кольору?

Пояснення.

Щоб бублики у вас вийшли гарними, уважно слідкуйте за тим, що я роблю. Пам’ятайте, що ліпити потрібно тільки на дощечках. Викачуємо паличку прямими рухами рук, з’єднуємо у кільце.

Розгляд та обговорення виробів.

- Що ми ліпили?

- Які бублики вийшли?

Підсумок.

Дуже гарні бублики ви зліпили я думаю кішечка дуже рада.

Погляньте, як зраділа наша кішка. Вона ці гостинці передасть всім своїм друзям.

Дітки, то хто пройшов сьогодні до нас на заняття?

А зараз ми підійдемо до нашого стенду і розглянемо, які є ще свійські тварини.

Молодці, ви дуже гарно працювали і я вас почастую справжніми бубликами.

Вихователь:

Крива Л. М.

Р.

Завдання: Поглиблювати знання дітей про свійських тварин, вміти називати та розрізняти їх за зовнішнім виглядом. Вправляти у звуконаслідуванні тварин, вчити правельно називати основні частини тіла, деякі спільні ознаки зовнішньої будови та відмінні характерні повадки тварин.

Активізувати у словнику назви тварин: кішка, корова, собока, свиня. Закріпити знання, що тварини - живі істоти, їх потрібно годувати, доглядати, турботливо ставитися до них.

Сприяти вмінню дітей легко і вільно вступати в спілкування з вихователем, вчити зрозуміло відповідати на її запитання. Та братии участь у колективній бесіді.

Закріплювати кількісну лічбу у межах «3», називати числа за порядком, розрізняти числа «один» і «багато». Знаходити багато предметів та один із них.

Розвивати мовлення, увагу, пам’ять, мислення дітей. Виховувати любов до живої природи, дбайливе ставлення до тварин.

Продовжувати ознайомлювати дітей із солоним тістом. Формувати вміння відчувати його пластичність, акуратно працювати ним.

Вчити ліпити форми знайомих предметів, розкочувати шматочок тіста прямими рухами рук, утворюючи паличку замикаючи її в кільце. Виховувати посидючість, уміння доводити розпочату справу до кінця та любов до ліплення.

Попередня робота: розгляд картин з ілюстраціями свійських тварин.Спостереження за тваринами в повсякденному житті. Відгадування загадок, читання віршів. Колективна робота з батьками.

Матеріали: ілюстрації тварин, загадка, шаблони тварин, Д/г «Хто, що їсть», Д/г «Знайди свою матусю», зразок бублика, справжній бублик.

Роздатковий матеріал:шматок тіста, дощечка.

Поиск по сайту: