Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Тема: Семейное воспитание



Основные вопросы:

1. Содержание семейного воспитания. Семья и ее функции.

2. Типы семейного воспитания. Авторитарный, либеральный, демократический стили семейного воспитания.

3. Методы воспитания детей в семье.

4. Педагогическая поддержка семьи.

Целевые задачи

Знать:

· Суть содержания семейного воспитания, его цели, принципы.

· Функции семьи.

· Типы семейного воспитания.

· Методы семейного воспитания.

· Суть педагогической поддержки современной семьи.

Уметь:

· Строить собственную семейную жизнь в соответствии с требованиями семейной педагогики.

· Владеть методами, приемами семейного воспитания, осуществлять их индивидуальный выбор.

· Оказывать педагогическую поддержку семье как врач-профессионал.

Объекты изучения

Основные понятия:

Семейное воспитание - процесс воздействия на детей со стороны родителей и других членов семьи с целью достижения желаемых результатов, это непрерывное сочетание педагогической деятельности родителей с повседневным влиянием на детей уклада жизни семьи, материальных и бытовых условий, нравственной эмоционально- психической атмосферы семьи.

Типы семейного воспитания

1. Семьи, уважающие детей.

2. Отзывчивые семьи.

3. Материально-ориентированные семьи.

4. Враждебные семьи.

5. Антисоциальные семьи.

Классификация типов семейного воспитания (по Т.В. Архиповой)

1. Принятие и любовь.

2. Противоречивость.

3. Непоследовательность.

4. Сверхтребовательность.

Принципы гуманистической педагогики, на которых основывается современное семейное воспитание:

1. Креативность - свободное развитие способностей детей.

2. Гуманизм - признание личности в качестве абсолютной ценности.

3. Демократизм - установление равноправных духовных отношений между взрослыми и детьми.

4. Гражданственность, основанная на осознании своего "Я" в общественно-государственной системе.

5. Ретроспективность, позволяющая осуществлять воспитание на традициях народной педагогики.

6. Приоритетность общественных норм и ценностей. (по И.П. Подласому)

Методы воспитания детей в семье - способы, с помощью которых осуществляется целенаправленное педагогическое влияние родителей на сознание и поведение детей.

Функции семьи (по В.И. Смирнову) - репродуктивная, хозяйственно-экономическая, воспитательная, нравственно-психологическая, коммуникативная, рекреативная.

Тактики семейного воспитания (по А.В. Петровскому) - диктат, опека, конфронтация, мирное сосуществование, сотрудничество.

3. Контрольные вопросы и проблемные задания по теме:

· Сформулируйте цели семейного воспитания в современном российском обществе.

· На каких принципах гуманистической педагогики основывается современное семейное воспитание?

· Почему П.Ф. Лесгафт придавал физическому воспитанию детей особое значение?

· Назовите типы семейных отношений.

· Проанализируйте методы, приемы, способы воспитания, применяемые в семье, где Вы росли.

· Какие трудности переживает студенческая семья? Стоит ли ее строить в период учебы в медицинском вузе?

· Составьте план введения в семью элементов здорового образа жизни. Защитите свой проект.

4. Литература:

Обязательная:

1. Азаров В.П. Семейная педагогика. - М., 1993. – С.5-21.

2. Лесгафт П.Ф. Избранные педагогические сочинения. - М., 1988. – С. 18-19, 137-138.

3. Подласый И.П. Педагогика: новый курс в 2 кн.- М., 1999. - Кн.2.

4. Дармодехин В. Безнадзорность детей в России // Педагогика. - 2001. - №5. - С.3.

5. Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях: Учебное пособие. - М.: Педагогическое общество России, 1999. – С. 115-132.

6. Шевандрин Н.М. Социальная психология в образовании. - М., 1995. - С.424.

Дополнительная:

1. Дармодехин В. Семья и государство // Педагогика. – 1999. - №1. - С.3.

2. Костицына Е.А. Влияние типов семейного воспитания на образ "Я" дошкольника и его отношение к родителям // Психологическая наука и образование. – 2001. - №2. - С.59.

3. Плоткин М. Социально-педагогическая помощь детям неблагополучных семей // Педагогика. - 2000. - №1. - С. 47.

4. Сухомлинский В.А. Письма к сыну. - М.: «Просвещение», 1987. - С. 73-78.

 




©2015 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.