 |
|
|
Архитектура Астрономия Аудит Биология Ботаника Бухгалтерский учёт Войное дело Генетика География Геология Дизайн Искусство История Кино Кулинария Культура Литература Математика Медицина Металлургия Мифология Музыка Психология Религия Спорт Строительство Техника Транспорт Туризм Усадьба Физика Фотография Химия Экология Электричество Электроника Энергетика |
Результаты теста 5 на определение уровня зрительного запоминания
Математического содержания
На основание полученных результатов могут быть выделены следующие примерные уровни развития зрительной памяти на числа: Высокий уровень 14-18 запомненных чисел; Средний уровень 9-13 запомненных чисел; Низкий уровень – менее 9 запомненных чисел. Тест 6.«Восстанови последовательность чисел». Материал: наборы карточек на которых изображены числа, «чистые» карточки и наборы цифр.
а) 6 9 2 4 7 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Рис. 80 Карточки для выполнения упражнения «Восстанови последовательность чисел»
Ребенку показывают одну из карточек и предлагают запомнить, какие числа и в какой последовательности на ней записаны. Затем карточку убирают и дают задание ребенку выложить на пустой карточке те числа, которые они запомнили и в той же последовательности. Результаты оцениваются тем же способом, что и в упражнении 5. Тест 7. «Найди такую же карточку». Педагог объясняет ребенку, что ему будет показана карточка, на которой в определенном порядке изображены различные по цвету и величине геометрические фигуры. Нужно внимательно рассмотреть карточку и запомнить, какие геометрические фигуры размещены на ней и каково их расположение. Затем карточка будет спрятана, но вместо нее будут показаны 10 карточек, на которых также изображены фигуры по-разному расположенные на карточке. Из этих карточек нужно найти точно такую же карточку, как ту, что вы рассматривали. Материал. Карточки – образцы (рисунок 81), 10 карточек с изображением различных геометрических фигур, по-разному расположенных на карточках. В набор из 10 карточек входят: карточки-копии с карточек образцов, карточки с теми же фигурами, что и на карточках-образцах, но имеющие иное пространственное расположение, карточки на которых частично расположены те же геометрические фигуры, что и на карточках-образцах, но другая часть фигур отличается либо по цвету, либо по форме, либо по величине.
в)
Рис. 81 Карточки для выполнения упражнения «Найди такую же карточку»
При анализе результатов рассматриваются показатели выполнения задания по всем трем предлагаемым карточкам. При этом заполняется таблица 39. Таблица 39
Поиск по сайту: |
