Чётко, громко проговори все рифмовки. Отдельно произнеси выделенные слова. Соедини каждый текст с подходящей картинкой, а недостающую нарисуй в соседней рамке.
♦ Роет землю старый крот,разрывает огород.
♦ Просит воробейворону вызвать тигра к телефону.
♦ Муравейсороконожке подал розу на дорожке.
♦ Разве рыбкестрашен рак?Нет же! Рыбке рак не враг.
♦ Забыл Панкрат дома домкрат, нет у Панкрата на тракте домкрата, нельзя Панкрату поднять трактор без домкрата.
ЦЕПОЧКА СЛОВ
Составь цепочку из картинок, где последний звук в названии становится первым для следующего. (Заметь, что первая картинка в цепочке отмечена рамкой!) С четырьмя любыми словами составь интересные предложения.
ДЛИННЫЕ ТРУДНОГОВОРКИ
♦ Мамаша дала Ромаше сыворотку из-под простокваши.
♦ Рассказать вам про покупки про крупу да про под-крупки.
♦ Два дровосека, два дроворуба дрова топорами рубят.
♦ Прыгают на языке скороговорки, как караси на сковородке.
ЗАБЫВЧИВЫЙ ХУДОЖНИК
Расскажи, что забыл нарисовать художник на каждой из картинок и для чего необходима отсутствующая деталь. Дорисуй на картинке то, что ты считаешь нужным.
УДЛИННЯЮЩИЕСЯ СКОРОГОВОРКИ
♦ Хорош пирожок, внутри творожок.
♦ Рома не на аэродроме, а на автодроме.
♦ Насыпал Парамошка горошка на дорожку.
♦ За поворотом второй поворот, да крутой разворот.
♦ Грузовик на трассе развернулся, чуть не перевернулся.
♦ Неотсортированные продукты надо отсортировать.
ПЕРЕПУТАННЫЕ КАРТИНКИ
Глядя на картинки, перескажи историю о мальчике Романе. Пронумеруй картинки по порядку. Придумай название рассказу. Подробно объясни, что Роман сделал неправильно и как бы ты поступил в таком случае.
Роман полез на забор и порвал рукав у новой рубахи. Испугался Рома, что мама его отругает. Вернулся он домой и кинул рубаху под кровать. Скоро мама вернулась с работы и обнаружила порванную рубашку. Расстроилась мама. Позвала сына и сказала: «Я тебя, Рома, накажу. Но не за то, что рубашку порвал. А за то, что правду скрыл!»