Психология как наука о поведении: взгляды Дж.Уотсона; необихевиоризм Ч.Толмена, Б.Скиннера

Во втором десятилетии ХХ в. произошла “революция в психологии”, соизмеримая с началом новой психологии Вундта: в научной печати выступил американский психолог Дж.Уотсон (1878-1958), который заявил, что нужно пересмотреть вопрос о предмете психологии.

Дж.Уотсон, 1913 г. - “Психология с точки зрения бихевиориста” - начало новой эпохи в психологии.

Какие основания были у Уотсона для заявления о том, что не сознание, а поведение является предметом психологии?

1) соображения здравого смысла, которые говорят о том, что по поведению человека можно судить о его психологи ческих состояниях;

2) запросы практики. Психология сознания дискредитировала себя. Лабораторная психология занималась предметами, никому не нужными и не интересными, кроме самих психологов. В то же время жизнь заявляла о себе, это была эпоха бурного развития экономики, особенно в США;

3) Уотсон считал, что психология должна стать естественнонаучной дисциплиной и должна ввести научный объективный метод.

Уотсон отрицает существование сознания как представитель научной психологии. Он утверждает, что сознание не существует для психологии.

Поведение - это система реакций, это всякая реакция в ответ на внешний стимул, посредством которой индивид приспосабливается. Это совокупность изменений гладкой и поперечно-полосатой мускулатуры и даже изменения желез, которое следует в ответ на раздражитель. Таким образом поведение трактуется чрезвычайно широко: оно включает любую реакцию, и сосудистую, и выделение секрета железой. И в о же время - узко: ограничивается только внешне наблюдаемым, из анализа исключаются как ненаблюдаемые физиологические механизмы, так и психические процессы.

Причинно объяснить какое-либо действие человека - значит найти внешнее воздействие, которое его вызвало. Нет ни одного действия человека, за которым не стояла бы причина в виде внешнего агента. Для обозначения последнего используется понятие стимул и предлагается следующая знаменитая формула: SÞR.

Отношение SÞR объявляется единицей поведения и перед психологией ставятся следующие ближайшие задачи:

- выявить и описать типы реакций;

- исследовать процесс их образования;

- изучить законы их комбинаций, т.е. образование сложного поведения.

В качестве общих окончательных задач психологии Уотсон намечает следующие две: прийти к тому, что по ситуации (стимулу) предсказывать поведение и, наоборот, по реакции заключать о вызвавшем ее стимуле, т.е. по S предсказывать R, а по R заключать о S .

Уотсон начал с описания типов реакций. Он выделил прежде всего реакции врожденные и приобретенные, а также внешние и внутренние.

В результате в поведении можно выделить реакции:

· внешние приобретенные (двигательные навыки);

· внутренние приобретенные (мышление, под которым понималась внутренняя речь);

· внешние врожденные (хватание, чихание, мигание, а также реакции при страхе, ярости, любви, т.е. инстинкты и эмоции, но описываемые объективно в терминах стимула и реакции;

· внутренние врожденные - реакции желез внутренней секреции, изменения в кровообращении, т.е. реакции, изучаемые в физиологии.

Поиск по сайту: