Цели и задачи урока: узнать, что такое экономика и зачем она нужна

ФОТОГРАФИЯ УРОКА

ПО КУРСУ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, «7 А» КЛАСС, УЧИТЕЛЬ Гилёва Ольга Владимировна

Цели и задачи урока: узнать, что такое экономика и зачем она нужна.

Тема: «Экономика и её основные участники».

Тип и форма урока: предъявление и объяснение нового материала. лекция.

План занятия: - Проявления экономики.

- Участники экономики.

Основные понятия и термины: производство, распределение, обмен, потребление, производитель, потребитель.

Краткое содержание урока:

Проверка знаний по теме «человек и закон».

Проверка остаточных знаний по теме экономика. Учитель проверяет знание таких понятий как экономика, натуральное хозяйство.

Изучение нового материала. Ученикам рассказывается о том, каковы проявления экономики. Раскрываются понятия производство, распределение, обмен, потребление. Записываются формулировки на доске. Исходя из этих формулировок при активном участии класса выводятся понятия производитель и потребитель и их формулировки. Весь материал ученики записывают в тетради.

Учитель дает ученикам домашнее задание: чтение параграфа №8 и вопросы по учебнику.

Дидактический материал: школьная доска.

Организация урока и активность учащихся: в течении всего урока ученики были вовлечены в процесс и активно работали.

Виды проверки знаний: Тест (5 вопросов по пройденной теме), проверка остаточных знаний за прошлые годы обучения

Домашнее задание: чтение параграфа №8 и вопросы по учебнику.

Хронометраж урока: 2 минуты – приветствие класса, проверка отсутствующих.

10 минут – тест по пройденной теме

2 минуты – введение темы и цели урока

13 минут - объяснение новой темы, ввод ключевых понятий.

13 минут – работа с примерами, работа с классом, ввод оставшихся понятий.

2 минуты – домашнее задание.

ФОТОГРАФИЯ УРОКА

ПО КУРСУ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, «7 В» КЛАСС, УЧИТЕЛЬ Гилёва Ольга Владимировна

Тема: «Экономика и её основные участники».

Цели и задачи урока: узнать, что такое экономика и зачем она нужна.

Тип и форма урока: предъявление и объяснение нового материала. лекция.

План занятия: - Проявления экономики.

- Участники экономики.

Основные понятия и термины: производство, распределение, обмен, потребление, производитель, потребитель.

Краткое содержание урока:

Проверка знаний по теме «человек и закон».

Проверка остаточных знаний по теме экономика. Учитель проверяет знание таких понятий как экономика, натуральное хозяйство.

Изучение нового материала. Ученикам рассказывается о том, каковы проявления экономики. Раскрываются понятия производство, распределение, обмен, потребление. Записываются формулировки на доске. Исходя из этих формулировок при активном участии класса выводятся понятия производитель и потребитель и их формулировки. Весь материал ученики записывают в тетради.

Учитель дает ученикам домашнее задание: чтение параграфа №8 и вопросы по учебнику.

Дидактический материал: школьная доска.

Организация урока и активность учащихся: в течении всего урока ученики были вовлечены в процесс и активно работали.

Виды проверки знаний: Тест (5 вопросов по пройденной теме), проверка остаточных знаний за прошлые годы обучения

Домашнее задание: чтение параграфа №8 и вопросы по учебнику.

Хронометраж урока: 2 минуты – приветствие класса, проверка отсутствующих.

10 минут – тест по пройденной теме

2 минуты – введение темы и цели урока

13 минут - объяснение новой темы, ввод ключевых понятий.

13 минут – работа с примерами, работа с классом, ввод оставшихся понятий.

2 минуты – домашнее задание.

ФОТОГРАФИЯ УРОКА

ПО КУРСУ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, «7 Б» КЛАСС, УЧИТЕЛЬ Гилёва Ольга Владимировна

Тема: «Экономика и её основные участники».

Цели и задачи урока: узнать, что такое экономика и зачем она нужна.

Тип и форма урока: предъявление и объяснение нового материала. лекция.

План занятия: - Проявления экономики.

- Участники экономики.

Основные понятия и термины: производство, распределение, обмен, потребление, производитель, потребитель.

Краткое содержание урока:

Проверка знаний по теме «человек и закон».

Проверка остаточных знаний по теме экономика. Учитель проверяет знание таких понятий как экономика, натуральное хозяйство.

Изучение нового материала. Ученикам рассказывается о том, каковы проявления экономики. Раскрываются понятия производство, распределение, обмен, потребление. Записываются формулировки на доске. Исходя из этих формулировок при активном участии класса выводятся понятия производитель и потребитель и их формулировки. Весь материал ученики записывают в тетради.

Учитель дает ученикам домашнее задание: чтение параграфа №8 и вопросы по учебнику.

Дидактический материал: школьная доска.

Организация урока и активность учащихся: в течении всего урока ученики были вовлечены в процесс и активно работали.

Поиск по сайту: