Мета: навчити учнів будувати мікро-діалоги на рівні 2-х реплік в опорі на зразок.
Етап, методичний прийом
Зміст роботи
Активізація лексики уроку з теми “Shopping. Clothes ”.
Відповіді на запитання вчителя.
Введення нових лексичних одиниць.
Постановка узагальненої комунікативної задачі.
Здогадка про значення нових слів в опорі на контекст та наочність.
Хорове проговорювання.
Автоматизація дій учнів з новими лексичними одиницями.
Вправа на співставлення.
Парний режим.
Фронтальний контроль. Читання та переклад речень.
Ознайомлення з мікро-діалогами та побудова подібних за зразком.
Вправа на доповнення діалогів у парному режимі. Фронтальний контроль.
Опис ситуації спілкування.
Побудова діалогів за зразком. Парний режим.
Вибірковий контроль.
T.: Hello, children! How are you today?
P.1: I’m fine, thank you.
P.2: …
T.: What are you wearing today?
P1: I’m wearing a sweater and trousers.
T.: And you?
P2: I’m wearing jeans and a shirt.
T.: Do you wear jeans at home?
P3: Yes, I do.
T.: Do you wear shirts at home? (Trousers? Skirts? Blouses? Jackets?)
T.: What do you usually wear at home?
P.1: I usually wear … at home.
T.: Can we wear jeans (skirts, blouses, trousers, sweaters) at a football match? (At an open air rock concert? At a formal dinner with a business partner? At the theatre?)
T.: Today we are going to buy clothes at a shop. But first let’s learn some words. Look at me! I’m looking for my pen (вчитель шукає у сумці ручку). Where is it? I’m looking for my pen. To look for. Translate it.
Cl.: шукати.
T.: Good. To look for. Everyone! (Клас повторює за вчителем хором).
T.: Look at the picture! What is the girl doing? She is trying on a new coat. To try on. Translate it.
Cl.: приміряти.
T.: Nice. To try on. Everyone! (Клас повторює за вчителем хором). The girl is trying on a new coat in the fitting room. A fitting room. Translate it!
Cl.: примірочна.
T.: A fitting room. Everyone! (Клас повторює за вчителем хором).
T.: Open your books at page 72. Find exercise 16. Match the expressions from column A with the situations in which they are used from column B. Work in pairs.
A
1. I am looking for a dress.
2. Can I try it on?
3. Do you have it in a bigger (smaller) size?
4. Do you have it in a different colour?
5. I’ll have (leave) it.
B
a. when you don’t like the colour;
b. when you decide to buy (not to buy) something;
c. when you need the shop assistant’s help;
d. when you want to see how thing looks on you;
e. when something is small (big) on you.
T.: That’ll do. Read out the answers.
T.: Exercise 17. Complete the conversation with the expressions from ex. 16. Work in pairs.
T.: That’ll do. Read out dialogue 1.
A: Can I help you?
B.: Well, I’m looking for a suit.
T.: Now you want to buy another thing, e.g. a cap, a hat, a blouse... Split into pairs and act out a dialogue by analogy.
T.: Let’s listen to …
T.: Read out dialogue 2.
A: All the suits are over there on the left.
B: Thanks.
T.: Now speak about another thing. Split into pairs and act out a dialogue by analogy.
T.: Let’s listen to …
T.: Read out dialogue 3.
A.: Thanks. Can I try this one on?
B.: Yes, sure. The fitting rooms are over there.
T.: Now you want to try something on. Split into pairs and act out a dialogue by analogy.
T.: Let’s listen to …
Основна література
1. Методика навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах: підручник / Л.С. Панова, І.Ф. Андрійко, С.В. Тезікова та ін. – К.: ВЦ «Академія», 2010. – С. 147-161.
2. Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика : підручник для студ. класичних , педагогічних і лінгвістичних університетів / Бігич О.Б., Бориско Н.Ф., Борецька Г.Е. та ін./ за загальн. ред. С.Ю. Ніколаєвої. – К. : Ленвіт, 2013. – С. 302-340.
3. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник / Кол. авторів під кер. С.Ю. Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 1999. – С. 146-167.
Допоміжна література
1. Близнюк О.І., Жилко Н.М. Веди урок англійською мовою: Посібник для вчителя. – Ніжин, 2003. – 62 с.
2. Карп’юк О.Д. Англійська мова: Підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів. (5-ий рік навчання) – Тернопіль: «Видавництво астон», 2013. – 280 с.
3. Несвіт А.М. Ми вивчаємо англійську мову: Підручник для 4-го класу загальноосвіт. Навч. Закл. – К.: Генеза, 2006. – 168 с.
4. Несвіт А.М. Ми вивчаємо англійську мову: Підручник для 7-го класу загальноосвіт. Навч. Закл. – К.: Генеза, 2007. – 256 с.
Тема 10: МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ЧИТАННІ
Мета: оволодіти методичними вміннями, необхідними для навчання техніки
читання
Теоретичні питання
1. Етапи формування техніки читання. Навчання правил озвучування речень і текстів.
Практичні завдання
1. Проаналізуйте, як відбувається навчання техніки читання в підручниках
· О. Карп’юк English 2 Unit 7, Lesson 3, ex. 4, p. 103.
· О. Карп’юк English 3 ex. 3, p. 6.
2. Ознайомтеся з фрагментом навчання техніки читання та розробіть власний фрагмент уроку, де Ви будете навчати читання вголос одного із текстів:
· “My home”, O. Karpiuk, English 3, Unit 5, Lesson 9, ex. 3, p. 118.
· “On weekdays” O. Karpiuk, English 4, Unit 1, Lesson 2, ex. 1, p. 16.
· “English homes” O. Karpiuk, English 4, Unit 2, Lesson 8, ex. 1, p. 48.
