Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста по общей гигиене

ГБОУ ВПО

«Ростовский государственный медицинский университет»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Факультет послевузовского

Профессионального образования

КАФЕДРА ГИГИЕНЫ

Д н е в н и к

Врача-интерна

По специальности «ОБЩАЯ ГИГИЕНА»

2012/2013учебного года

Г. Ростов-на-Дону

Составители:

профессор кафедры гигиены ФПК и ППС, д.м.н. В.С. Свчеников

доцент кафедры гигиены ФПК и ППС, к.м.н. Р.Ф.Комарова

доцент кафедры гигиены, к.м.н. А.Ф.Степаненко

асс. кафедры гигиены ФПК и ППС М.С.Машдиева

Научные консультанты по методическим вопросам:

Зав. каф. гигиены ФПК и ППС, д.м.н., профессор Г.В. Айдинов

Зав. каф. гигиены, д.м.н., профессор А.Р.Квасов

Главный государственный санитарный врач по РО, к.м.н. М.Ю. Соловьев

Рецензенты:

Заведующий кафедрой общей гигиены к.м.н. доцент О.А.Свинтуховский.,

Зав. каф. гигиены ФПК и ППС, д.м.н., профессор Г.В. Айдинов

Главный государственный санитарный врач по РО, к.м.н. М.Ю. Соловьев

В данном дневнике приведены индивидуальный план прохождения последипломного обучения в интернатуре, перечень знаний, умений практических навыков врача специалиста по общей гигиене, формы отчетов по разделам подготовки интернов в соответствии с рабочей программой, список обязательной и рекомендуемой литературы, примерный перечень тематики научно-практических работ.

Утверждено на заседании учебно-методической комиссии ФПК и ППС

Протокол № ____, «___»_________ 2012 г.

Председатель учебно-медицинской

комиссии, доцент И.Г. Дядикова

Утверждена на заседании центральной методической комиссии РостГМУ

Протокол № ___ « » ___________2012 г.

Председатель центральной методической

комиссии РостГМУ, профессор Н.В. Дроботя

Оглавление

Индивидуальный план прохождения интернатуры 3 гр

врача-интерна Адыковой Алтаны Олеговны

Руководитель врача-интерна: ____________________/Машдиева М.С./

Индивидуальный план прохождения практики

Руководитель врача-интерна: ____________________/Машдиева М.С./

Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста по общей гигиене

(интерна)

Врач-специалист по общей гигиене должен знать:

· теоретические основы социальной гигиены и организации государственной санитарно-эпидемиологической службы;

· основные законодательные и иные нормативно-правовые документы по вопросам охраны здоровья и обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, гигиены окружающей среды;

· основные принципы организации и деятельности органов и учреждений Роспотребнадзора, их роль в охране и укреплении здоровья населения России;

· научные основы и методологию организации и управления деятельностью органов и учреждений Роспотребнадзора, координации и взаимодействия с заинтересованными министерствами, ведомствами и службами в вопросах охраны здоровья населения;

· современные методы планирования и подходы к определению потребности населения в санитарно-противоэпидемическом обслуживании, основы анализа и планирования работы органов и учреждений Роспотребнадзора;

· права, обязанности, полномочия, ответственность должностных лиц, осуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор, порядок обжалования их действий (бездействий);

· виды ответственности за нарушение санитарного законодательства;

· производство по делам об административных правонарушениях;

· алгоритм обследования объекта, очага;

· принципы организации и порядок проведения, оформления результатов санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний, токсикологических, гигиенических и иных видов оценок;

· основы делопроизводства и научной организации труда в учреждении;

· законодательные и инструктивные документы по гигиене труда, коммунальной гигиене, гигиене детей и подростков, гигиене питания и уметь ими пользоваться;

· методику проведения социально-гигиенического мониторинга и оценки риска для здоровья населения в связи с воздействием факторов среды обитания;

· особенности изучения воздействия отдельных факторов окружающей среды в условиях населённых мест;

· принципы гигиенического нормирования атмосферных загрязнений

· закономерности распространения промышленных выбросов в атмосфере и их учёт в практической деятельности;

· принципы гигиенического нормирования качества питьевой воды;

· новые подходы по доведению качества питьевой воды до гигиенических регламентов;

· принципы и методические подходы нормирования химических веществ в почве;

· основы эколого-технологической политики в области управления твёрдыми бытовыми и промышленными отходами;

· особенности гигиенических требований к отдельным видам зданий и учреждений жилищно-гражданского назначения;

· значение физических факторов в условиях населённых мест;

· основы организации лабораторного контроля за состоянием среды обитания;

· санитарные нормы и правила надзора за предприятиями об­щественного питания и торговли;

· санитарные нормы и правила для предприятий пищевой про­мышленности;

· санитарные законодательства по выработке, хранению, транспортировке и реализации пищевых продуктов;

· принцип построения рационального питания;

· значения белка, жиров и углеводов в питании и алиментарную заболеваемость при их недостатке и избыточном потреблении;

· значение в питании микронутриентов (витамины, минераль­ные вещества), их избыточное и недостаточное поступление в организм;

· энергетическую адекватность питания и способы её изучения;

· классификацию пищевых отравлений микробной и немикробной этиологии;

· основные подходы к расследованию вспышек пищевых от­равлений;

· принципы построения лечебного, диетического питания;

· методы и формы проведения обучения населения принципам здорового образа жизни

· классификацию биологически активных добавок, основные требования к их качеству;

· алиментарные заболевания, связанные с погрешностями в пи­тании;

· нормативно-правовую базу по вопросам санэпидблагополучия детского населения и охраны и укрепления здоровья детей и подростков в образовательных учреждениях;

· закономерности роста и развития детского организма;

· возрастные анатомо-физиологичексие особенности детей и подростков;

· биологические и средовые факторы, формирующие здоровье;

· принципы разработки, внедрения и реализации оздоровительных технологий в деятельности образовательных учреждений;

· и т.д.

· методы и формы проведения санитарно-просветительной работы на промышленных предприятиях;

· требования к планировке, размещению и строительству промышленных объектов

· системы медицинского обслуживания промышленных рабочих;

· системы медицинского обслуживания промышленных рабочих;

· принципы организации и проведения гигиенических и лечебно-оздоровительных мероприятий, предупреждающих неблагоприятное воздействие производственных факторов на здоровье работающих;

· современные методы исследования используемые в санитарно-гигиенических лабораториях;

· вопросы гигиены труда при использовании рентгеновских аппаратов

· вопросы гигиены труда и Госсанэпиднадзора при работе с источниками ионизирующих излучений и устройств, не требующих дополнительных мер защиты при соответствующих условиях эксплуатации и последующего радиационного контроля;

· особенности гигиенических требований к отдельным видам зданий и учреждений промышленного назначения (выброс загрязняющих веществ, удаление и обезвреживание промышленных отходов и т.д.) ;

· основы социальной медицины, организации и экономики здравоохранения;

· организационную структуру и основные задачи санэпидслужбы РФ;

· методику, оценки показателей заболеваемости;

· гигиенические требования к организации технологических процессов технологическому оборудованию, особенности условий труда и меры их оздоровления в различных отраслях промышленности;

Врач-специалист по общей гигиене должен уметь:

· готовить проекты решений, приказов и других административных актов, составлять справки по вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

· определить экономическую эффективность проводимых лечебно-оздоровительных мероприятий;

· проводить сбор, группировку, статистическую обработку и анализ информации о состоянии здоровья населения и факторам его определяющих на основании учётных и отчётных документов, смертности, летальности, инвалидизации населения по основным нозологическим формам, предусмотренным международной классификацией;

· проводить оценку риска проживания на территории групп риска, времени риска заболеваемости важнейшими группами и нозологическими формами болезней;

· проводить сбор информации о предлагаемых факторах риска и эффективности профилактических мероприятий;

· использовать методы системного анализа и информатики для оценки состояния здоровья населения, прогнозирования и управления охраной здоровья населения;

· рассматривать и согласовывать проекты нормативно-технической документации(ТУ,ТО,МРГУ,рецептуры);

· составлять схему обследования и проводить санитарное обследование объектов санитарно-эпидемиологического надзора(тематическое, углублённое, рейдовое),с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования;

· составлять санитарное описание объекта на основе данных динамического наблюдения с анализом результатов лабораторных и инструментальных исследований;

· составлять программу лабораторных и инструментальных исследований среды обитания (микроклимат, освещение, шум, физико-химических свойств воздуха)

· анализировать и оценивать результаты лабораторных и инструментальных исследований, владеть методикой отбора проб и основными методами проведения исследований;

· составлять гигиеническую карту шумового режима территории, состояния атмосферного воздуха, почвы, водных объектов обслуживаемой территории;

· составлять заключение о качестве питьевой воды, воды водоисточника хозяйственно-питьевого водоснабжения;

· давать гигиеническую оценку состояния атмосферного воздуха населённого пункта по данным лаборатории ФГУЗ и Госкомгидрометра;

· составлять перечень основных источников загрязнения атмосферного воздуха, водных объектов, почвы обслуживаемой территории, выделять загрязнения и их комбинации, представляющие наибольшую опасность для здоровья населения;

· проводить оценку степени потенциально эпидемической опасности населённого места;

· осуществлять контроль за выполнением санитарных правил и норм при планировании и благоустройстве жилых районов (микрорайонов, кварталов);

· проводить предупредительный санитарный надзор за применением новых видов пищевых продуктов, производственного сырья, пищевых добавок, генетически изменённых продуктов, красителей, тары и др;

· квалифицированно проводить расследование вспышек ин­фекционных, алиментарных заболеваний, пищевых отравлений;

· составлять анкеты по изучению пищевого статуса отдельных групп населения

· оценивать состояние здоровья и заболеваемость населения в зависимости от питания (установить причинно-следственные связи);

· оценивать результаты лабораторных и инструментальных ис­следований и дать заключение;

· оформить санитарно-эпидемиологическое заключение по материалом экспертиз, проводить мероприятия по профилактике алиментарных и эндемичныхзаболеваний;

· осуществлять подготовку материалов к составлению ком­плексных планов санитарно-оздоровительных мероприятий, предложений по улучшению санитарно-технического состояния объек­тов пищевого назначения;

· организовывать питание населения профилактической направленности в зависимости от антропотехногенной нагрузки;

· осуществлять контроль над организацией лечебно-диетического питания в стационарах;

· осуществлять контроль и добиваться организации диетиче­ского и лечебно-профилактического питания;

· осуществлять контроль за реализацией и качеством биологи­чески активных добавок;

· осуществлять контроль за соблюдением установленных гигиенических требований при использовании пестицидов и минеральных удобре­ний;

· давать гигиеническую характеристику факторам производственной среды (шум, вибрация, метеоусловия, неионизирующее излучение, химические вещества);

· проводить сбор сводки, ретроспективный анализ ранговых значений показателей заболеваемости работающих;

· использовать данные лабораторных исследований в оперативной работе;

· обосновать и применить санкции за нарушение санитарного законодательства, определить лиц ответственных за нарушение санитарного законодательство определить лиц ответственных за нарушение подготовить материалы для передачи в прокуратуру;

· проводить гигиеническую экспертизу проектов производственной вентиляции и освещения, оценку их эффективности и соответствия гигиеническим нормативам;

· проводить гигиеническую экспертизу технологических условий и анализ данных лабораторных исследований на новые технологические процессы, химические вещества и материалы;

· осуществлять контроль за выполнением законодательных материалов по трудоустройству женщин, работающих подростков и лиц пенсионного возраста;

· определять контингенты, подлежащие предварительным медицинским осмотрам и первичным медицинским осмотрам, осуществлять контроль за их организацией и проведением, принимать участие в работе комиссии по составлению заключительного акта;

· осуществлять сбор, группировку, статистическую обработку и анализ, информации о состоянии здоровья различных профессиональных групп, факторов его определяющих на основании соответствующих учетных и отчетных документов;

· готовить материалы для заполнения государственной и отраслевой отчетной документации (ф.18 и др.) ;

· осуществлять контроль за тяжестью и напряженностью трудовых процессов, разрабатывать мероприятия по предупреждению вредного воздействия физических перегрузок на организм работающего;

· проводить физиолого-гигиеническую аттестацию рабочих мест;

· оценить структуру демографических показателей населения заболеваемость инфекционными, массовыми неинфекционными и профессиональными заболеваниями на промышленных объектах;

· организовать гигиенический мониторинг за условиями труда и состоянием здоровья работающих;

· проводить гигиеническую оценку условий труда при различных видах трудовой деятельности;

· анализировать состояние общей и профессиональной заболеваемости, а также принципы разработки оздоровительных мероприятий на промышленных объектах;

· выявлять и прогнозировать причинно-следственные связи между показателями здоровья и факторами производственной среды;

· прогнозировать здоровье работающих на основе ретроспективной оценки распределения показателей, характеризующих состояние здоровья работающих;

· проводить санитарную экспертизу проектов промышленных и сельскохозяйственных объектов, технических условий на сырь, оборудование и т.д.и составлять заключение;

· давать гигиеническую оценку новым видам сырья ,продукции, технологическим процессам и оборудованию;

· проводить санитарное обследование промышленных объектов;

· осуществлять сбор, группировку и статистическую обработку информации о состоянии здоровья детского населения и факторов его определяющих, на основании учетных и отчетных документов, предусмотренных государственной статистикой;

· проводить анализ показателей здоровья детей и подростков, используемых в социально-гигиеническом мониторинге;

· выделять проблемные ситуации в состоянии здоровья детского населения территории, учреждения и выдвигать гипотезы о связи факторов окружающей среды и условий жизнедеятельности с состоянием здоровья детей и подростков;

· составить план направленного изучения факторов среды, условий жизнедеятельности и углубленного обследования по характеристикам здоровья для оценки гипотез;

· формулировать задание специалистам по выявлению количественных зависимостей между факторами окружающей среды и условиями жизнедеятельности и характеристиками здоровья;

· анализировать материалы о ходе выполнения на территории действующих Федеральных, региональных и местных программы в области санитарно-эпидемиологического благополучия детей и подростков;

· готовить предложения к формулированию проблем в области укрепления здоровья и профилактики заболеваний детей и подростков и оздоровление среды обитания и условий их жизнедеятельности;

· составлять программы оздоровительных мероприятий по отдельному поднадзорному объекту и осуществлять контроль за их внедрением;

· осуществлять санитарно-эпидемиологический надзор за строительством современных образовательных учреждений для детей - школ, гимназий, лицеев, колледжей;

· осуществлять санитарно-эпидемиологический надзор за строительством оздоровительных учреждений для детей - санаторных школ, лагеря отдыха, детские санатории, туристические базы;

· осуществлять государственный санитарный надзор за использованием полимерных строительных и отделочных материалов при строительстве, реконструкции учреждений для детей и подростков;

· составлять санитарно-эпидемиологическое заключение о соответствии санитарным правилам представляющих потенциальную опасность для детей и подростков различных видов образовательной деятельности и проводить подготовку материалов лицензированию образовательной деятельности

осуществлять санитарный надзор за режимом дня и учебно-воспитательным процессом:

- в дошкольных образовательных учреждениях,

- школах, гимназиях, лицеях и других образовательных учреждениях,

- в учреждениях интернатского типа,

- в средних специальных учебных заведениях профессионально-технических училищах;

· осуществлять гигиенический контроль за условиями и организацией занятий в кабинетах информатики и электронно-вычислительной техники;

· проводить санитарный надзор за условиями труда детей и подростков в учебных заведениях и на производствах и давать гигиеническую оценку трудового и политехнического обучения;

· осуществлять контроль за выполнением санитарных норм и правил по содержанию и условиям проведения всех форм физического воспитания и закаливания.

· проводить анализ и разработку рекомендаций по улучшению постановки физического воспитания;

· проводить работу в комиссии по приемке учебных, учебно-производственных мастерских школ, УПК, ПТУ, учебных цехов к новому учебному году;

· осуществлять санитарно-эпидемиологический надзор за организацией питания детей и подростков в различных учреждениях (оценка качества питания и его основных ингредиентов в организованных детских коллективах; контроль за соблюдением научно обоснованных физиологических норм питания детей и подростков и разработку мероприятий по улучшению питания детей и подростков);

· вести предусмотренную организационно-распорядительную документацию (делопроизводство);

· проводить методическое руководство работой по гигиеническому воспитанию и образованию детей и подростков;

· Организовывать гигиеническое обучение и контролировать аттестацию по этим вопросам специалистов, связанных с воспитанием и обучением детей и подростков.

Поиск по сайту: