ЭКСКУРСИЯ – ИГРА «ДОРОГА ЗАГАДОК»

(из опыта работы ДОЦ «Орленок»)

В ходе экскурсии ребята знакомятся с природой родного края, рас­ширяют свои знания в области экологии, физики, учатся наблюдательности.

За правильные ответы, успешное выполнение задания ребята получают жетоны (шишки, открытки). В конце экскурсии подводятся итоги, из полученных жетонов могут быть сложены слова, предложения об охране природы, выложены из шишек и веток плакаты, призывающие к бе­режному отношению к лесу.

I. ДОРОГА

1. Мы отправились с вами в дорогу в яркий солнечный день. Чтобы бы­ло не так жарко, Вы оделись в светлую одежду. В темной одежде всегда теплее, чем в светлой.

Объясните - почему? (Белая поверхность отражает солнечные лучи, чер­ная - поглощает).

2. Сначала наша дорога шла лугом. Идти было легко, и мы быстро подош­ли к речке. Теперь мы идем по песку. Ноги по щиколотку погружа­ются в песок. Сразу пришлось сбавить шаг.

Почему по песку труднее идти, чем по твердой дороге? (При ходь­бе по твердой ровной дороге, мы должны затрачивать силу только на свое передвижение. Песок же под ногами не расступается, ноги в нем увязают. На преодоление трения песчинок тоже расходуется энергия. Лишний расход энергии и вызывает усталость.

3. Давайте попробуем перепрыгнуть через эту яму (можно условно).

Почему перед прыжком человек всегда немного приседает? (Присе­дание перед прыжком позволяет человеку сообщить телу большую ско­рость, т.к. сила ног при отталкивании от земли действует в течение более длительного времени.)

4. Почему лесные дороги после дождя дольше не просыхают, чем в поле? (В лесу нет ветра, а без ветра испарение замедляется).

5. Когда летом звуки слышны лучше, в жаркий полдень или рано утром? Почему? (Утром и вечером воздух холоднее, плотнее и влажнее, поэтому в эти часы звукопроводимости нет).

II. ЛЕС (РАСТЕНИЯ)

· Назовите деревья и кустарники, растущие в окрестностях лагеря.

· Какой лес шумит, а какой шелестит? (В лиственном лесу слышен шелест слабый или сильный, в зависимости от ветра. Вызывается он трением отдельных листьев друг о друга. И в хвойном лесу струя воздуха при ветре огибает ветки и иголки хвои, при этом за ними образуются маленькие вихри, издающие слабый шипящий звук. Сли­ваясь вместе, эти звуки создают шум леса.).

· Почему в сосновом лесу мы видим много отмерших сучьев, а у де­ревьев зеленеют только верхушки? (Сосна - светолюбивое расте­ние. Если ее ветки получают мало света, они отмирают. Верхушка зеленеет потому, что получает больше света.)

· Почему над соснами в лесу можно увидеть молодые елочки, а под елями сосенку не увидишь? (Сосна не может расти под темной елью, т.к. является светолюбивым растением.)

· Почему у ели всегда острая верхушка? (Т.к. всегда растет в вы­соту, а другие лесные деревья, достигнув определенного возраста, перестают расти вверх. Их стволы начинают раздаваться вширь. Закругленная вершина кроны - первый признак прекращения роста вверх.).

· Почему полено трудно разрубить поперек? Нам приходится рассе­кать его вдоль. (Когда мы рубим полено поперек, нам приходится рассекать стенки сосудов, а когда вдоль - мы отделяем одну груп­пу сосудов от других.).

ИНФОРМАЦИЯ: Особенностью наших лесов является богатство породного состава и преобладания хвойных пород - 78% всей площади лесов. Пло­щадь лиственных лесов составляет – 22%. Лиственница занимает – 41%, сосна - 17%, ель - 12%, березе - 12%.

· В каком лесу более влажная почва - где больше брусники или черники? (Черника более влаголюбива, чем брусника. Там, где поч­ва более влажная, больше черники.).

· У какой земляники плоды будут слаще: у растущей под деревьями или на открытой поляне? (Образование крахмала и сахара идет только на свету. Следовательно, у земляники, растущей на открытой поляне, плоды будут слаще.)

· Что можно использовать в лесу для заварки чая? (Листья земляники, малины, черники, клюквы, брусники, кипрея, черной смородины и др.).

· Чем можно почистить зубы в лесу, не имея зубного порошка? (Толченым древесным углем с примесью высушенных и растертых лис­тьев мяты.).

· Из древесины какого дерева делают спички? (Из древесины осины).

ИФОРМАЦИЯ: Хвоя сосны живет 2-3 года, а хвоя ели - 5-6 лет. Лист осины "дрожит" потому, что имеет длинный черешок и сравнительно тяжелую листовую пластинку.

· Какие растения выделяют больше всего кислорода? (Хвойный кедр)

· По каким растениям можно узнать, где самый чистый воздух? (Лишайники - они растут на деревьях, пнях, почве...).

· Какое растение чемпион по содержанию витаминов? (Шиповник).

· Может ли растение быть одновременно злым и добрым, вредным и полезным? (Крапива).

· Есть ли польза от злостного сорняка чертополоха (липучки)? (Выделяет кислород, медоносное растение.).

III. ИГРА «НАБЛЮДАТЕЛИ»(для 10-12 человек)

Место проведения: какая-нибудь возвышенность с хорошим обзором окрестностей, берег реки.

Ход игры - участники разбиваются на две группы, садятся спиной друг к другу. В течение 3-х минут все внимательно осмат­ривают окрестности перед собой, пытаются запомнить какие-либо де­тали.

Затем команды меняются местами. Теперь все должны смотреть только перед собой. Каждой «паре» противников предоставляется право задать друг другу по одному (два) вопроса. Спросить можно о какой-нибудь характерной подробности в ландшафте.

Например:

- Сколько рыболовов на реке?

- Скошена ли трава на лугу?

- Вправо или влево уходит дорога за мостом?

Руководитель игры следит за вопросами, дает оценку им, засчитывает очки.

IV. ЛЕС (ЖИВОТНЫЕ)

- Чем стрекочет кузнечик? (На ноге у кузнечика зазубринки, на крыле - зацепочки, треск получается от трения ноги о крыло.).

- Сколько лет майскому жуку? (Пять лет: личинка 3 года живет в земле, на 4-й год превращается в куколку, на 5-й год - в жука.).

- Куда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору? (В гору, т.к. у зай­ца передние ноги короткие, а задние длинные.).

- Какая из наших птиц быстрее всех летает? (Стриж).

- Мы часто употребляем выражение: «... где раки зимуют». А где действительно зимуют раки? (В береговых подводных норах, ес­тественных или вырытых самими.).

- Какая самая меленькая птица в нашей стране? (Королек).

- Слепыми или зрячими родятся зайчата? (Зрячими).

- Почему лоси могут сравнительно легко бегать по болотам, где бы всякое другое животное с большим весом увязло? (Лось имеет на каждой ноге два копыта, между которыми натянута перепонка. Когда он бежит, копыта раздвигаются, перепонка натя­гивается, давление тела животного распределяется на сравнитель­но большую площадь опоры, и лось не вязнет.).

- Можно ли назвать паука насекомым? (У насекомого шесть ног, у паука - восемь. Значит, паук не насекомое.).

ИНФОРМАЦИЯ: Самые трудолюбивые санитары леса - муравьи. В среднем в свое гнездо ежеминутно муравьи приносят 2-3 десятка насекомых, за час – полтысячи, за день - около 20 тысяч. Подсчитано, что за лето количество уничтоженных одним муравьиным семейством насекомых составляет солидную цифру - 2 миллиона вредителей леса. При этом учтите, что муравейчик - это часть колонии. Колония же насчитывает до 20 гнезд, и может существовать 100 лет.

V. КОСТЁР

ИНФОРМАЦИЯ: Если есть старое кострище, новое делать не стоит, т.к. для полного восстановления растительности на месте кострища нужно продолжительное время - 15-20 лет. Кострище – это и своеобразные раны в подпочвенном покрове леса. Костер может быть разведен не ближе 10 метров от деревьев. Если в лесу горит костер, то в радиусе 100 - 150 метров покидают гнезда совы, певчие дрозды, другие птицы и покидают надолго. И насиживаемые яйца успе­вают остыть, кладки погибают...

- Как сложить костер, покажите? (Виды костров - "колодец", пионер­ский, таежный и др.)

- Как лучше поджигать хворост: с той стороны, откуда дует ветер, или с противоположной? (Зажигать надо с той стороны, откуда дует ве­тер. Пламя и горячие газы будут пригибаться к костру.).

- Дым - это крошечные кусочки топлива. Они, конечно, тяжелее возду­ха. Почему же они поднимаются вверх? (Кусочки сажи и угля, образующие дым, так малы, что поднимаются даже самым слабым током теп­лого воздуха.).

- Где запрещено разводить костры? (В хвойных молодняках - здесь мо­жет возникнуть верховой пожар, под пологом леса, среди корней больших деревьев, выступающих на поверхность, у пней, на старых горельниках, участках ветровала и буреломах, на вырубках, где много су­хой травы, среди тростников и камышей, на торфяниках, в пожаро­опасную погоду, при сильном ветре.).

- Почему вода тушит огонь? (Сильно охлаждает горящее тело. Сама во­да и пары ее, образующиеся при этом, мешают притоку кислорода, без которого не может продолжаться горение.).

Поиск по сайту: