А) состоящие только из односложных ударных слов

УЧЕБНО-Методические МАТЕРИАЛЫ

для обеспечения

управляемой самостоятельной работы студентов (УСР)

по учебной дисциплине «Практическая фонетика»

Барановичи, 2014 г.

Тема: «Акцентно-ритмическая группа и её элементы»

I. Краткая аннотация.

Данные учебно-методические материалы предназначены для студентов 1 курса факультета славянских и германских языков при организации УСР по теме «Акцентно-ритмическая группа и её элементы». Комплекс заданий, направленный на достижение поставленных целей и задач УСР, составлен в соответствии с учебной программой по дисциплине «Практическая фонетика».

Цель темы – совершенствование ритмико-интонационных навыков

Задачи:

§ формировать умение практической реализации ритмических структур в речи;

§ совершенствовать слухо-произносительные навыки студентов;

§ развивать память, мышление, внимание;

II. Тематический план:1 курс, 1 семестр.

Тема: «Акцентно-ритмическая группа и её элементы»

III. Список основной и дополнительной литературы.

Основная литература.

1. Карневская, Е.Б. и др. Практическая фонетика английского языка: учебник/Е.Б. Карневская, Л.Д. Раковская, Е.А. Мисуно, З.В. Кузьмицкая; под общей ред. Е.Б. Карневской. – 3-е изд. – Мн.: Симон, 2004. – 356 с.

Дополнительная литература.

1. Бурая, Е.А., Галочкина, И.Е., Шевченко Т.И. Фонетика современного английского языка: учебник для студентов лингвистических вузов и факультетов/Е.А. Бурая, И.Е. Галочкина, Т.И. Шевченко. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 272 с.

2. Корчажкина, О.М., Тихонова, З.М. Мои любимые звуки: Фонетико-орфографический справочник английского языка; под общ. ред. доц. Р.М.Тихоновой - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1996.- 256 с

3. Соколова, М.А. Практическая фонетика английского языка: Учеб для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – 384 с. : ил.

4. O’Connor, J.D. Better English Pronunciation/ J.D. O’Connor. – Cambridge, 1997.

Baker, A. Tree or Three [kit]: an elementary pronunciation course / Ann Baker. – Cambridge: Cambridge university Press, [2006]. 130 с.: il + 3 эл. апт. диск

Фономатериалы

MP3 DISK to “Practical English Phonetics” edited by E. Karnevskaya. Recorded by Toby Doncaster. Introductory and Main Course.

IV. Учебно-методический блок.

1.Самостоятельно изучите и законспектируйте теоретический материал по теме [1. c. 63-65].

2.Произнесите следующие фразы в соответствии с обозначенным ритмическим членением. Следите за тем, чтобы каждая ритмогруппа занимала примерно одинаковый промежуток времени.

It ˈisn’t ‵bad. || ˈStep a‵side. || It’s ˈpage ‵ten. || She’s ˈfifty ‵eight. || She ˈlives in a ˈlittle ‵village.

3.Произнесите следующие пары фраз, сохраняя равное время произнесения ритмогрупп. Определите число и состав каждой ритмогруппы.

V. Контрольный блок

Определите число ритмогрупп в следующих фразах. Проанализируйте состав каждой ритмогруппы. Выполните упражнение в письменной форме.

ˈSend ˈPete ‵back. ˈKyle ˈlikes ‵cats. ˈLet’s play a ˈgame of ‵chess.

She ˈnever ˙makes miˈstakes in a dic‵tation. ˈTake my adˈvice and ‵buy it.

ˈHave some ˈcheese and some ‵biscuit.

Разделите следующие фразы на ритмические группы в соответствии с семантической и грамматической связанностью безударных слов с ударными, проанализируйте их состав. Выполните упражнение в письменной форме.

Ø She can ˈvisit us in Sep‵tember.

Ø He can ˈstay till ˙next ‵Saturday.

Ø She can ˈgive him a ˈpiece of ad‵vice.

Ø He’d ˈlike to ˙live in a ˈbig ‵city.

Ø I must ˈbuy a ˙piece of ˈchicken ‵meat.

Ø My ˈchild is as ˈbig as ‵his.

3. Распределите следующие фразы по группам в зависимости от ритмической структуры (выполните упражнение в письменной форме):

а) состоящие только из односложных ударных слов

Поиск по сайту: