ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. В преподавании дисциплины «Архитектоника объемных форм» используются следующие

В преподавании дисциплины «Архитектоника объемных форм» используются следующие формы:

· лекции, практические занятия, в ходе которых студенты на практике осваивают полученный теоретический материал; лабораторные занятия, в рамках которых обсуждаются примеры домашних заданий;

· экспресс-диагностика (ответы на вопросы по отдельным темам дисциплины);

· самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, выполнение домашних заданий, выполнение и подготовка к защите домашних семестровых заданий, подготовка к текущему контролю заданий, промежуточным аттестациям и итоговому просмотру;

· рейтинговая технология контроля учебной деятельности студентов для обеспечения их ритмичной работы в течение семестра;

· консультирование студентов по вопросам учебного материала и выполнения домашнего задании;

· участие в профессиональных конкурсах парикмахеров и стилистов внутривузовского, регионального, всероссийского значения, с применением передовых технологий и методов художественного образования;

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

6.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям

Раздел 1. Общие понятия о композиции и изучаемом предмете

Занятие 1. Что изучает предмет «Архитектоника объемных форм»

Контрольные вопросы:

1. В чём смысл композиционного формообразования?

2. Что является основой для создания дизайн-объекта?

3. В чем заключается сущность основных понятий композиционных построений в дизайне?

Занятие 2. Законы построения композиции

Контрольные вопросы

1. Что формирует чувство соразмерности, гармонии и эстетики в абстрактной композиции и композиции причёски?

2. Какой принцип структурирования предполагает повторение одного и того же элемента через равные промежутки?

3. Чем в композиции обозначается место сосредоточение главенствующих связей между всеми элементами?

Занятие 3. Понятие «Форма», его основные категории

Контрольные вопросы:

1. Показать различия (или общие закономерности) понятия «форма» в обыденном понимании и с точки зрения науки.

2. С помощью каких композиционных средств можно выразить композиционный центр?

3. Какие качества мышления необходимо развивать для профессиональной деятельности дизайнера?

Занятие 4. Представление о плоскостной и объемной композиции

Контрольные вопросы:

1. В чем состоят различия между плоскостной и объемной композиции?

2. Рассказать о различии объема, пространства и массы как принципов структурирования.

3. Чем в структуре композиции являются повторяющиеся через равные промежутки элементы?

Занятие 5-8. Композиция в дизайне. Закономерности композиции

Контрольные вопросы:

1. Что составляет основные композиционные элементы формы?

2. С помощью каких приемов достигается композиционное равновесие?

3. Каким термином обозначается принцип полного сходства однородных элементов?

4. Какое из средств гармонизации применяется в композиции?

5. Какое из средств гармонизации является показателем модности и в чём его суть?

6. Какие композиционные приёмы особенно часто применяются в парикмахерском искусстве?

Занятие 9-10. Средства и приемы композиции

Контрольные вопросы:

1. В чем различия композиционных средств и приёмов?

2. Какими приемами достигается целостность формы.

3. Какими приемами достигается эффект расчлененности формы?

Раздел 2. Цвет в композиции

Занятие 11. Цвет – элемент композиционного формообразования

Контрольные вопросы:

1. Перечислить типы цветовых гармоний. Какое стилевое направление задаёт каждый тип цветовой гармонии при создании образа?

2. Перечислить характеристики хроматических и ахроматических цветов.

3. Охарактеризовать ахроматические цвета.

Поиск по сайту: