Место и роль дисциплины в системе профессионального образования

РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР

Программа дисциплины

ГСЭ.В.04.01

Направление подготовки № 520300 (031000) «Филология»

(специализация «Русский язык и литература»)

Для бакалавров очной формы обучения

Составители:

Липатов Владислав Александрович, к.ф.н., доцент

кафедры фольклора и древней литературы УрФУ

Екатеринбург

УТВЕРЖДАЮ

Декан филологического факультета

УрГУ им. А. М. Горького

_____________________В.А. Гудов

«_______» ___________ 2012 г.

Программа дисциплины «Русский фольклор» составлена в соответствии с требованиями федерального/национально - регионального (вузовского) компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки:

бакалавра по направлению «Филология», 520300 (031000) по циклу «Общепрофессиональные дисциплины» государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Семестр: 1

Общая трудоемкость дисциплины: 72 часа

В том числе:

Лекций ― 36 часов

Практических занятий ― 10 часов

Контрольные мероприятия:

Рефераты ― нет

Коллоквиумы ―4 часов

Учебно-ролевая игра — 2 часа

Промежуточный тест— 2 часа

Составители (разработчики) Липатов В.А., кандидат филологических наук, доцент кафедры фольклора и древней литературы.

Рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией филологического факультета Уральского государственного университета им. А. М. Горького

Рассмотрено на заседании кафедры фольклора и древней литературы

«___»__________2013 г.

I.

I. ВВЕДЕНИЕ

Цель дисциплины «Русский фольклор» предполагает информирование студентов 1 курса филологического факультета об истории и современным состоянием науки о народной поэзии, а также знакомит с наиболее яркими и интересными произведениями отечественного фольклора, представляющими различные жанры и этапы его развития.

Хотя основное внимание в курсе «Русский фольклор» традиционно уделяется классическому периоду, для формирования у студентов исторического взгляда на изучаемую дисциплину заметно больше внимания уделено проблемам формирования народной поэзии и, конечно, тем очевидным изменениям, которые происходят в отечественном фольклоре в так называемое «новое время», т.е. последние век-полтора. При изучении каждого из этапов развития народного искусства особое внимание уделяется фольклорной традиции, исторической поэтике, а также поэтике жанров в их диалектическом развитии.

1. Цель курса сформировать у слушателей целостное и комплексное представление о народном поэтическом творчестве, как о специфической форме интеллектуально-эстетической деятельности коллективного бессознательного, начиная с первобытного общества и до наших дней. В процессе преимущественно самостоятельной работы дать им представление о развитии фольклорной науки, на практических занятиях отработать основные принципы анализа поэтических текстов и познакомить с современной терминологией.

2. Задачи курса«Русский фольклор» заключаются в следующем:

— познакомить студентов с наиболее распространенными определениями народного творчества в отечественной и зарубежной науке, а также с основными фольклористическими школами ХХ века;

— раскрыть механизм фольклорного мышления и дать характеристику творческой деятельности коллективного бессознательного;

— дать характеристику основных жанров фольклора и рассмотреть предпосылки их возникновения;

― проанализировать основные приемы фольклорной поэтики, связанные с народнопоэтической моделью мира (представление об эпическом и историческом времени и пространстве, типах фольклорных героев, вертикальной и горизонтальной моделях мира), познакомить с тропами и фигурами, наиболее часто встречающимися в фольклорных текстах

― научить студентов правильному использованию терминологии курса.

Место и роль дисциплины в системе профессионального образования

Русский фольклор ―единая и неделимая часть нашей национальная культуры, а культура важнейший народообразующий фактор наряду с русским языком и территорией, которую занимает на сегодняшний день Российская федерация. Поэтому наряду с просветительской и информационной задачами курс выполняет неоценимую патриотическую функцию.

Роль курса структурировать бессознательно полученные студентами знания в области народного творчества и пополнить их новыми текстами и теоретическими идеями.

«Русский фольклор» читается параллельно или предшествует базовыми курсами: «Античной литературе», циклу историко-литературных курсов, спецкурсу «Мифология» и проч. Для каждого из них теоретические положения и тексты русского фольклора можно назвать основополагающими, а, с другой стороны, и они прямо или косвенно обогащают фольклорную науку как фактами, так и идеями.

Комплексный подход к изучению русского фольклора студентами УрФУ, о котором мы говорили выше, позволил университету собрать крупную коллекцию фольклорных записей, выполненных в полном соответствии с современными научными требованиями. Каждое новое поколение студентов, с одной стороны, пополняет коллекцию фольклора УрФУ, а с другой, может использовать эти материалы для своей научной работы.

Поиск по сайту: