Общая характеристика эмоциональной сферы человека

Человек, взаимодействуя с внешней средой и другими людьми, опреде­ленным образом к ним относится и «переживает то, что с ним происходит и им совершается» [6,285]. Переживание этого отношения и составляет сферу чувств и эмоций человека. Эмоции выражают состояние субъекта и его от­ношение к объекту. Эмоциональная сфера в структуре личности у разных людей может иметь различный удельный вес. Он будет большим или мень­шим в зависимости от темперамента, эмоциональной возбудимости и ус­тойчивости человека, от структуры его потребностей, мотивов и других фак­торов.

Эмоция, как переживание, всегда носит глубоко личностный характер, связанный с истинным «я» человека. Любое личностно-значимое отноше­ние приобретает эмоциональный характер, и по тому, что именно затраги­вает человека или оставляет его равнодушным, радует или печалит, можно выявить истинное его существо [15,452].

По силе и длительности эмоциональных переживаний часто выделяют несколько видов эмоций, которые и образуют в совокупности эмоциональ­ную сферу личности. Собственно эмоции, или эмоции в узком смысле слова, носят ситуативный характер в противоположность чувствам, которые пред­ставляют собой более устойчивые эмоциональные состояния. В этом смысле эмоции - это состояния переживания какого-либо чувства. Чрезвычайно сильные и относительно кратковременные эмоции, сопровождаемые резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями, называют аффектами. Часто они характеризуются значительными изменениями созна­ния, нарушением контроля над действиями [17,298].

Чувства понимаются как наиболее устойчивые эмоциональные состоя­ния. Они отражают отношение человека к объекту его стабильных потреб­ностей. Поэтому они характеризуются устойчивостью, длительностью, час­то измеряемой месяцами и годами жизни. Именно чувства человека отражают строение его личности, выявляя ее на­правленность и установки. Чувства организуются вокруг определенных объектов, лиц или даже предметных областей и определенных сфер деятель­ности. Такие чувства обычно называются предметными чувствами и под­разделяются на интеллектуальные, эстетические и нравственные (моральные)[21].

По мнению многих психологов, наибольшее значение для личностного развития человека имеют нравственные чувства. Именно способ отноше­ния к другому становится системообразующей характеристикой человека. С. Л. Рубинштейн писал: «Первейшее из первых условий жизни человека - это другой человек. Отношение к другому человеку, к людям составляет ос­новную ткань человеческой жизни, ее сердцевину. Сердце человека все со­ткано из его человеческих отношений к другим людям; то, чего он стоит, целиком определяется тем, к каким человеческим отношениям человек стре­мится, какие отношения к людям, к другому человеку он способен устанав­ливать. Психологический анализ жизни, направленный на раскрытие отношений человека к другим людям, составляет ядро подлинной психоло­гии. Здесь вместе с тем область "стыка" психологии с этикой»[22,412]. Поэтому спо­собность к децентрации, самоотдаче и любви как способ реализации этого отношения часто является условием и критерием нормального развития человека.

Особый вид чувств образуют страсти. Страсть - это устой­чивое глубокое и сильное чувство, определяющее направленность мыслей и поступков человека, захватывающее все его существо [3].

Общее эмоциональное состояние, окрашивающее чувства на протяже­нии длительного отрезка времени, - настроение. Настроение отличается от других видов эмоций двумя особенностями: оно не предметно, а личностно; оно не приурочено к какому-либо частному событию, а является разли­тым, общим состоянием [3].

Особую форму переживания чувств, по своим психологическим харак­теристикам близкую к аффекту, а по длительности приближающуюся к на­строению, представляют стрессовые состояния, или эмоциональный стресс. В качестве разновидностей или компонентов эмоционального стресса мо­гут рассматриваться тревожность, страх, фрустрация, интрапсихический конфликт, кризис, посттравматический синдром и др.

Концепция стресса возникла и развивалась в связи с исследованием общих закономерностей процесса адаптации. Считается, что те или иные условия вызывают эмоци­ональное напряжение по причине несоответствия им адаптационных меха­низмов, сформировавшихся в процессе индивидуального развития на базе определенных генетических посылок. В результате нарушения взаимодей­ствия в системе человек-среда возникает или усиливается тревога, которую в этом случае рассматривают как механизм реализации психического стрес­са. Описанные в классических исследованиях Селье стадии стресса харак­терны для любого адаптационного процесса, поскольку включают и непо­средственную реакцию на взаимодействие, требующую адаптационной перестройки (стадия тревоги), и период максимально эф­фективной адаптации (стадия резистентности), и - в случае недостаточно­сти адаптационных механизмов - нарушение адаптационного процесса (стадия истощения)[6,294].

В настоящее время единая общепринятая классификация эмоций отсут­ствует. Общее количество эмоций, которые фиксируют словари, огромно. Используя различные критерии, получают и разные классификаци­онные схемы. Так, используя критерий оценки, можно разделить эмоций на положительные и отрицательные. Используя критерий мо­билизации ресурсов организма, выделяют стенические и астенические эмоции. Стенические эмоции способствуют мобилизации сил, приливу ак­тивности, энергии, подъему. Астенические - расслабляют человека, ха­рактеризуются пассивностью, созерцательностью.

Широкую известность получила классификация эмоций К. Изарда. Он выделяет фундаменталь­ные эмоции, каждая из которых имеет свой спектр психологических харак­теристик и внешних проявлений, и их производные. К фундаментальным эмоциям Изард отнес следующие: интерес, радость, удивление, страдание, гнев, отвращение, презрение, страх, стыд, вина [9,379].

Другой исследователь - Б. И. Додонов предлагает классификацию эмоций на основе взаимосвязи их с основными потребностями.

Поиск по сайту: