Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

ІНТЕРПЕРСОНАЛЬШ (ЗОВНІШНІ) КРИТЕРІЇ

ШТРАПЕРСОНАЛЬШ (ВНУТРІШНІ) КРИТЕРІЇ

ОСОБИСТІСНОГО РОСТУ:

Прийняття себе.Це означає визнання себе і безумовну любов до себе такого, який я є, відношення до себе як "особистості, гідної поваги, здібної до самостійного вибору", віру в себе і свої можливості, довіра власній природі, організму.

Відкритість внутрішньому досвіду переживань."Досвід переживань" - це переживання подій внутрішнього світу (включаючих і


віддзеркалення подій світу зовнішнього). Чим більш сильна і зріла особа -тим більше вона здатна прислухатися до внутрішньої реальності, віднестися до неї як до гідної довіри і "жити справжнім".

Розуміння себе.Якомога більш точне, повне і глибоке уявлення про себе і свій актуальний стан (включаючи реальні свої переживання, бажання, думки і т.д.); здатність побачити і почути себе справжнього, крізь нашарування масок, ролей і захистів.

Відповідальна свобода.У взаємостосунках з самим собою це означає, перш за все, відповідальність за здійснення свого життя саме як свого, усвідомлення і ухвалення своєї свободи, відповідальність за вибір цінностей і винесення оцінок, незалежність від тиску зовнішніх оцінок. І, нарешті, це відповідальність за актуалізацію своєї індивідуальності і самобутності, за те, щоб залишитися вірним собі.

Цілісність.Найважливіший напрям особистісного росту - посилення і розширення взаємозв'язаності всіх аспектів життя людини, а особливо -цілісності внутрішнього світу і самої особистості. Це збереження і захист цілісності, якою людина володіє спочатку.

Динамічність.Найважливіший критерій особистісного росту -динамічність, гнучкість, відвертість змінам і здатність, зберігаючи свою ідентичність, розвиватися через вирішення актуальних протиріч і проблем і постійно "бути в процесі" - "швидше бути процесом можливостей, що зароджуються, ніж перетворитися на якусь застиглу мету".

ІНТЕРПЕРСОНАЛЬШ (ЗОВНІШНІ) КРИТЕРІЇ

ОСОБИСТІСНОГО РОСТУ:

Прийняття інших.В інтерперсональному напрямі особистісний ріст виявляється перш за все в динаміці відношення до інших людей. Особистість тим більше зріла, чим в більшій мірі вона здатна до прийняття інших людей такими, які вони є, до поваги їх своєрідності і права бути собою, до визнання їх безумовною цінністю і довіру ним.


Розуміння інших.Зріла особистість відрізняється свободою від стереотипів, здібністю до адекватного, повного сприйняття навколишньої дійсності взагалі і особливо - інших людей. Найважливіший критерій особистісного росту - готовність вступати в міжособисті контакти на основі глибокого і тонкого розуміння і співпереживання, емпатії.

Соціалізація.Особистісний ріст веде до більш ефективного прояву фундаментального прагнення людини - до конструктивних соціальних взаємостосунків. Людина в контактах з іншими стає все більш відкритою і природною, але при цьому - більш реалістичною, гнучкою, здатною компетентно вирішувати міжособисті суперечності і "жити з іншими в максимально можливій гармонії":

Творча адаптивність.Найважливіша якість зрілої особистості -готовність сміливо і відкрито зустрічати життєві проблеми і справлятися з ними, не спрощуючи, а проявляючи "творчу адаптацію до новизни конкретного моменту" і "уміння виразити і використати всі потенційні внутрішні можливості".

Природно, що зміни в кожному з цих напрямів особистісного росту відбуваються (якщо відбуваються) відповідно до своїх специфічних закономірностей. В той же час це процес цілісний, взаємозв'язаний і зростання в одному "особистішому вимірюванні" сприяє просуванню в інших. Тому важливим є сам факт руху в цих напрямах, включення в процес відкриття і отримання себе, що дає можливість людині ставати все більш вільною і відповідальною, неповторною, доброзичливою і відкритою, сильною і творчою і, зрештою, - більш зрілою і здатною сприймати світ (зовнішній і внутрішній) не як загрозу, а як ВИКЛИК ЖИТТЯ і одночасно -ЗАКЛИК ДО ЖИТТЯ...


3. ТРЕНІНГ ОСОБИСТІСНОГО РОСТУ

В сучасній тренінговій практиці поняття «особистісний ріст» пов'язано в першу чергу з тренінгами особистого росту і має свої особливості, згідно яким особистісний ріст — це якісні зміни особистісного потенціалу, що успішно вирішують життєві задачі і відкривають багату життєву перспективу.

Тренінг особистісного росту - це тренінг для тих, хто прагне бути успішним, та тих хто є успішним але вони інтуїтивно розуміють, що їм треба розвиватися. У кожного з нас є щось, що ми пов'язуємо з поняттям «успіх».

• Для когось - це матеріальне благополуччя, можливість жити в гарному будинку, гарно одягатися, подорожувати.

• Для когось - цікава, захоплююча робота, на яку йдеш з нетерпінням, і де не помічаєш, як проходить час; робота, де ти можеш реалізувати себе, де є перспективи, де ти відчуваєш свою значущість, де тебе цінують і поважають, і добре платять.

• Для когось - міцна сім'я, теплі, довірчі, стабільні відносини, спільні інтереси, взаєморозуміння, будинок, наповнений радістю і любов'ю.

• Для когось - надійні, цікаві друзі, яким можна довіряти, на яких можна покластися, люди, які залишаються з нами в біді і в радості.

• Для когось - яскраве життя, наповнене емоціями, пристрастю, сильними відчуттями. Або все це разом.

Успіх - це здатність зробити своє життя таким, яким ти хочеш.

Кожний колись мріяв про те, яким буде життя. Для деяких, на жаль, ці мрії не витримали зіткнення з дійсністю, і поступово обставини, проблеми частково або повністю витіснили те, про що вони мріяли. Звичайно, від того, що людина пройде тренінг, обставини в житті не зміняться і проблеми самі по собі не зникнуть. Проте, людина на тренінгу навчиться розбиратися з


ними так, щоб вони не стояли більше на шляху до мрій. Є категорія людей, які здійснили свої мрії і тепер задають собі питання: «добре, що ж далі?». В тренінгу особистісного росту є можливість знайти відповідь на це питання, визначити нові шляхи і цілі і рухатися далі. І звичайно є люди, які знають, що далі, ставлять цілі і йдуть до них. Тренінг особистісного росту - це можливість подивитися на те, з чого людина виходить, коли ставить собі цілі і стандарти, що ще для людини можливе, і як вона може бути більш ефективною, як життя може бути набагато повніше, цікавіше.

На тренінгу у людини з'являється можливість чесно подивитися на те, де вона знаходиться в своєму житті зараз, що для неї важливе, що означає для неї успіх і що стоїть на шляху до нього.

Особистісну зрілість людини характеризує спосіб рішення життєвих суперечностей. Вона виявляється в умінні сполучати свої індивідуальні особливості, статусні, вікові можливості, власні домагання з вимогами суспільства. Здатність здійснювати це з'єднання називається стратегією життя. Формування індивідуальної "стратегії життя" є метою тренінгу особистісного росту.

Тренінг особистісного росту - це можливість познайомитися з самим собою: з особливостями свого характеру, мислення, сприйняття. Це дослідницький процес, а також процес придбання нових навиків. Це простір для роботи, для того, щоб досліджувати своє життя, з'ясувати, що в ньому працює, а що ні, щоб змінити щось в своєму житті, створити себе таким, яким людина хоче бути. При цьому, створюючи себе успішним, людина робить внесок не тільки в своє життя, але і в життя оточуючих.

Тренінг особистісного росту - це програма, в основі якій лежить особистий досвід учасника, його відчуття і переживання.

Тренінг, що розвиває вузькі, конкретні навики (друкування на клавіатурі усліпу, водіння машини, правильну розкладку товарів), є звичайним навиковим тренінгом, але не тренінгом особистісного росту. Якщо ж на тренінгу людини вчать «включати голову» і ухвалювати власні


рішення, виробляють навик позитивного відношення до життя і конструктивного рішення проблем, розвивають навик відповідальності і дисципліни, це вже не звичайний навиковий тренінг, а тренінг особистішого росту. Якщо тренінг вирішує тільки конкретні, ситуативні задачі, не розвиває особистісний потенціал — даний тренінг не є тренінгом особистісного росту. Якщо ж тренінг дає людині упевненість, віру в себе, надовго створює стан натхнення і ентузіазму, знімає негативні і обмежуючі переконання, учить співпраці — це особистісний ріст.

Тренінги особистісного росту направлені на розвиток індивідуальності людини: уміння ставити амбіційні цілі і досягати їх, подолання страхів і стереотипів, розвиток комунікативних якостей. Орієнтовані вони в першу чергу на роботу з установками, частіше всього з тими, які були закладені ще на початку життя.

Тренінг дає можливість учасникам розкрити способи ефективного використання своїх можливостей і одержувати більше задоволення від життя, досягаючи результатів з урахуванням найголовніших життєвих цінностей і зобов'язань.

Задачі тренінгу:

1. Створити умови для формування прагнення до самопізнання,
занурення в свій внутрішній світ і орієнтація в ньому, а також для
формування здатності адекватно оцінювати себе і інших людей, тобто
ознайомити учасників з думками про себе розвинути уявлення, про свої
життєві цілі і бажання;

2. Розширення знання учасників про відчуття і емоції, створення умов
для розвитку здатності безоцінкового їх ухвалення, формування уміння
управляти вираженням своїх відчуттів і емоційних реакцій;


3. Сприяти формуванню навиків спілкування, уміння слухати,
виказувати свою точку зору, приходити до компромісного рішення і
розуміння інших людей;

4. Сприяти усвідомленню своєї життєвої перспективи, життєвих цілей,
шляхів і способів їх досягнення;

5. Стратегічне мислення і здібність до швидкого ухвалення оперативних рішень;

6. Підвищення рівня особистісної ефективності відповідно до поставлених цілей для досягнення тих результатів, які важливі для людини;

Мета тренінгу особистісного росту - побачити і усвідомити нові можливості, які є в коленій людині. Цей тренінг направлений на зміни і, таким чином, припускає готовність до них і бажання цих змін. Він допомагає змінити відношення до життя і до себе, так щоб труднощі і проблеми перетворилися на трамплін для особистісного росту.

Якщо подивитись телевізор, послухати, про що говорять на кухні, батьківських зборах, в транспорті, на прийомі до лікаря - люди шукають винного. І багато хто, дуже багато хто, намагається в чомусь розібратися -купують книги з серії "сам собі психолог", слухають доктора Курпатова, захоплюються парапсихологією і ходять до ворожок - у кого на що розуму вистачає. Ментальність у нас така - тягне поплакати "в желетку": з подружками на кухні або з попутниками в купе. Тренінги особистісного росту просто створені для нашої країни. Але не кіношні американські посиденьки в крузі, а щось інше, більш природне, там, де людини не розглядатимуть, як хворого або невдаху. Перш за все - це тренінг самопізнання. Не рішення проблем, не лікування неврозів, не навчання, "як треба". Учасники приходять на тренінг, щоб краще зрозуміти себе, а значить,


зробити своє життя більш контрольованим і керованим. Основні вправи тренінгу - дослідницькі.

Світоглядна позиція тренінгу особистісного росту - ухвалення. Тренер приймає учасників такими, які вони є і не прагне їх переробляти. Всі ми складаємося з світлих і позитивних сторін і того, з чим боремося і в чому себе засуджуємо. Якщо тренер постійно говорить вам, що у вас є проблема і вам треба її позбутися - біжіть, ви не туди потрапили. Слово "проблема" відносно себе можете сказати тільки ви самі.

На тренінгу особистісного росту з учасників ніхто не робитиме команду, провокувати боротьбу лідерів, розбиратися в міжгрупових відносинах. Група - лише фон, комфортна обстановка, яка допомагає, а не заважає саморозкриттю. Іншими словами, тренер повинен спрацювати так, щоб через деякий час після початку тренінгу кожний відчув себе природно і спокійно. І провести групу до кінця, і благополучно розпустити.

Тренінг особистісного росту - це горизонтальна позиція тренера по відношенню до учасників. Тренер не говорить, "як треба", "як повинно", "чого не можна". Він може виказати свою думку, але вона не є догмою, навіть в рамках тренінгу. Основа професіоналізму - гнучкість: "що добре для шевця, то зовсім не підходить для коваля".

На тренінгу особистісного росту не тренується поведінка. І тим більше - не дресирується. Що тренувати, коли немає єдиного стандарту? Можуть бути вправи, присвячені дослідженню поведінки і знаходженню інших можливих варіантів. Це як примірка нових суконь: сподобалося - бери, ні -повісь в шафу. Але результати тренінгів особистісного росту виявляються саме через зміни в поведінці. Якщо нічого не змінилося в житті після тренінгу - тренінг пройшов марно.

Унікальність тренінгів особистісного росту полягає в тому, що ніхто не говорить, як слід жити своє життя. Учасники самі знаходять те, як інакше можливо бачити себе і життя навколо і роблять цінні відкриття. Проходячи через цей процес відкриттів, учасник дістає доступ до нових рівнів свободи


вибору і особистої сили, що вимагається для створення того майбутнього, яке не має нічого спільного з минулим.

Тренінги особистісного росту не можуть не бути цікавими. Тому, що для будь-якої людини немає в цьому світі нічого більш захоплюючого, ніж він сам.

Не потрібно забувати про те, що на тренінгах особистісного росту можна стимулювати особистіший ріст, але швидкість завжди задаватиметься внутрішніми можливостями особистості, а не зусиллями тренера.

На тренінгах особистісного росту працюють з установками, емоціями і особистісними якостями учасників.

Тим часом в реальності не все такий однозначно. По-перше, як показує практика, ці тренінги в основному відвідують жінки, а не чоловіки, тому що чоловіки звикли самі справлятися з своїми проблемами. По-друге, серед учасників тренінгів особистісного росту багато людей, у яких в житті щось не клеїться. До психотренера звичайно звертаються люди, які постійно наступають на одні і ті ж граблі, хоча ситуація їм начебто знайома.

Необхідно розуміти, що на жаль, тренінг особистісного росту - це не чарівна паличка, і не магічний ящик, куди людина входить, а потім виходить, навантажена правильними відповідями і рішеннями, а потім життя міняється тільки тому, що людина провела декілька днів на тренінгу.

Найделікатніший аспект тренінгів особистісного росту - це питання етики. Тренер може вибрати одну з двох моделей спілкування з клієнтом. Перший варіант: тренер вважає, що повинен допомогти людині, і ради цього може, грубо кажучи, порушувати особисті межі свого підопічного. Другий варіант: тренер не має права робити нічого, що не було раніше домовлено з клієнтом.

На тренінги не слід приходити родичам, близьким і навіть знайомим. Існує так званий ефект вагонного попутника: те, що ви повідаєте людині, якої ви взагалі не знаєте і якої ви потім ніколи вже не побачите, ви ніколи не


станете розказувати, якщо поряд сидітиме ваш родич. І весь тренінг піде нанівець.

На тренінгу особистісного росту людину можуть чекати сильні емоційні струси, що загрожує певною втратою самоконтролю - адже учаснику тренінгу потрібно виконувати вказівки тренера або вправи, значення яких неочевидне. Тому, коли людина йде на тренінг особистісного росту, він як би дає згоду на те, щоб з ним робили те, що йому не дуже зрозуміло. Іншими словами, перш ніж ставати учасником тренінгу особистісного росту, потрібно чітко зрозуміти: чи дійсно ви хочете щось поміняти в собі або ваше нинішнє життя вас все ж таки влаштовує?


Список використаної літератури:

1. Битянова Н.Р. Психология личностного роста - М., издательство "Международная педагогическая академия", 1995

2. Братченко С.Л., Миронова М.Р. Личностный рост и его критерии, -СПб., 1997, - с.38-46

3. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: Учеб.для студ.-2-е изд. - М. Владос, 1959

4. Дзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения. - 1999 г.

5. Бакли Р., Кейпл Д. Теория и практика тренинга. - СПб.: Питер, 2002.

6. Битянова Н.Р. Психология личностного роста.- М: Международная педагогическая академия, 1995.

7. Братченко С. Л., Миронова М. Р. Личностный рост и его критерии // Психологические проблемы самореализации личности: Сб. / Под ред. А.А.Крылова, Л.А.Коростелевой. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1997.-С.3-14.

8. Прутченков А.С. Тренинг личностного роста: Методические разработки занятий социально-психологического тренинга. - М, 1993.

9. Шевцова И. Тренинг личностного роста. - СПб.: Речь, 2003.
10.http://azps.ru/training/indexlr.html

11.www.msk.samopoznanie.ru/school/life-pro/communitv/

12.http ://www.bpt- group. com/

13 .http://www.toptrening.ru/trainings/62/

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.