Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Музика на святі. Відбір музичних творів для дитячого свята



 

Музика на святі в дитячому садку в синтезі мистецтв – художнього слова, танцю, драматизації, предметів зображувального мистецтва (оформлення), представлених на святі, емоційно впливає на дітей.

Вся програма свята, дії дітей – святкова хода, спів, ігри, танці, різні сценки, раптові для дітей сюрпризи – супроводжуються музикою, яка викликає емоційно-творчий підйом в їхній виконавській діяльності.

Музика допомагає розкрити ідею і зміст свята, забарвлює різні частини програми і, надаючи їм то урочистий, то веселий, то жартівливий настрій, викликає відповідну реакцію всіх присутніх в залі дітей і дорослих, поєднуючи всіх загальним естетичним переживанням.

Гарна, яскрава музика проникає в душу дитини, торкається чутких струн її серця, залишаючи в глибині його незгладимий слід, неповторні радісні враження дитинства. Вона пов’язує дитину з мистецтвом рідної країни, створюючи емоційну основу для виховання почуття любові і відданості своїй Батьківщині.

Таким є виховне і естетичне значення музики взагалі і на дитячому святі особливо.

При складанні святкової програми дуже важливо відібрати музичні твори. Вони мають відповідати тематиці свята за своїм змістом і формою.

У програму свята включається народна, класична і сучасна музика.

В залежності від теми, естетичних і педагогічних завдань святкової програми змінюється і варіюється його структура, по-різному планується вхід дітей до зали, змінюється характер і зміст творчо-виконавської діяльності дітей, видовищних сюрпризних компонентів свята.

Марш, який відкриває урочистість, вимагає кропіткої підготовки педагога-музиканта до його виконання. На святі урочистий марш добре виконати в чотири руки, що надасть маршу характер «оркестрового» звучання, підсилить значимість очікуваної події. Для виконання пісень-маршів рекомендується підготувати невелику хорову групу із складу вихователів і співробітників дитячого садка. Емоційна і естетична сила впливу на дітей урочистого маршу в такому виконанні підтверджується кращим музичним досвідом дитячих закладів.

Отже, виразне виконання музики на початку свята має велике значення для створення загального святкового тону, поглиблення значимості моменту, емоційного настрою дітей та дорослих.

На святі обов’язково звучать пісні у виконанні дітей. Їхній зміст має відбивати ідею свята.

Важливим критерієм відбору музичних творів для дітей служить виховна і художньо-музикальна цінність. Підготувавши музичний твір до виконання, педагог знайомить з ним дітей, попередньо розповівши їм про його зміст в яскравій емоційній формі.

В репертуарі виконуваних на святі пісень завжди бажані народні пісні, особливо подобаються пісні із звичного репертуару. Знайомі дітям пісні виконуються легко, впевнено, і в день свята вони звучать особливо виразно і натхненно.

Діти можуть співати їх хором, із заспівувачами-солістами або невеликою групою заспівувачів. Спів дітей може супроводжувати виступ невеликої танцювальної, хороводної групи або гри.

Фортепіанний супровід всіх виконуваних пісень вимагає стриманості звучання і інтерпретації у відповідності з художнім образом і емоційним характером пісні – урочистої чи веселої, ігрової, ліричної або маршової.

Вже вступ до пісні зазвичай емоційно налаштовує дітей, дає їм можливість відчути її характер і стимулювати виразний спів.

Якщо пісня виконується одночасно 2-3 групами, то бажано, щоб хором керував диригент. Ним може бути співак, вихователь, який володіє музикальністю.

Не тільки спів, але і багато інших номерів святкової програми виконуються під музику.

Всі відібрані для свята музичні твори, які будуть супроводжувати танці, хороводи, ігри дітей, вимагають від музичного керівника виразного і високопрофесійного виконання, яке підкреслює емоційний, своєрідний характер музики – плавний, задерикуватий, хороводно-образний.

Кожна музична мініатюра, яка супроводжує рухи дітей, має викликати у них відповідні емоції, налаштовувати на певний ритм, активізувати творчо-виконавські можливості кожної дитини. Все це можливе при умові кропіткої підготовки музиканта-педагога до виконання всіх музичних творів, які звучатимуть на святі, не допускати помилок, неточностей музичного тексту, виконуватися вільно, виразно.

Отже, на протязі всього свята музика «веде» програму: надихає, заспокоює дітей, заставляє їх радіти і переживати – знаходить відгук в душі дитини.

В цьому емоційному, безпосередньому впливі музики її велике значення, значна виховна сила, яка звернута до душі і серця дитини.

 




©2015 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.