Розв’язати кросворд № 1
1.
2.
3.
4. 5.
6.
7. 9.
8.
10.
11.
По горизонталі:
2. Автор слів: „Студентський вік – центральний період форму-
вання характеру та інтелекту, професійних здібностей і переосмислен-
ня мотивації поведінки”.
1. Вид адаптації, що забезпечує пристосування до нової системи
навчання.
6. Система правил, яких повинен дотримуватись студент.
8. Орган студентського управління.
11. Метод виховання, спрямований на визначення найоптима-
льнішого способу поведінки, який розглядається як єдино можливий.
90
По вертикалі:
1. Метод самовиховання, спрямований на виявлення та виправ-
лення помилок і недоліків особистості.
4. Процес формування основних рис особистості, необхідних для
життєдіяльності в суспільстві.
2. Тип темпераменту.
1. Сукупність індивідуальних особливостей людини, які виявля-
ються в її поведінці і діяльності.
9. Процес пристосування студента до умов навчання у ВНЗ.
10. Особа, яка забезпечує регуляцію стосунків між студентами,
спрямовує їх діяльність.
Розв’язати кросворд № 2.
3. 5. 4 .
1.
По горизонталі:
1. Функція викладача, в якій вік виступає як носій найновішої ін-
формації.
91
По вертикалі:
2. Вид роботи викладача, який вміщує в себе контроль за само-
стійною роботою студентів, перевірку конспектів, проведення співбесід, робо-
ту куратора, проведення вечорів; екскурсій і т.д.
3. Функціональний компонент педагогічної діяльності, який
включає в себе добір і композицію змісту інформації для студентів, прое-
ктування діяльності студентів, проектування власної діяльності і
поведінки в процесі взаємодії зі студентами.
4. В структурі професійної педагогічної діяльності можна ви-
ділити три складових компоненти: професіоналізм знань, професіона-
лізм самовдосконалення та професіоналізм .
5. Фундамент професіонального зростання викладача як спе-
ціаліста, формування у нього соціально-цінних і професійно-значущих
якостей.
Міні-модуль №2.
ТЕМА: ПЕДАГОГІЧНА КУЛЬТУРА ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО НА-
ВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ.
Основні поняття: культура, педагогічна культура, духовна куль-
тура, професійна культура, педагогічна майстерність, культура спілку-
вання, мовленнєва культура, педагогічна техніка.
Міжпредметні зв’язки: Загальна педагогіка. Розділи: Педагогі-
чна професія у сучасному суспільстві. Самовиховання та самоосвіта в
системі підготовки майбутнього вчителя. Основи педагогічної майсте-
рності. Розділи: Майстерність організації педагогічної взаємодії у на-
вчанні. Майстерність педагогічного спілкування. Мовлення вчителя як
засіб педагогічної праці. Філософія. Розділ: Проблеми духу. Соціоло-
гія. Розділ: Соціологія культури. Культурологія. Розділ: Культура на
порозі ХХІ століття
План.
1. Роль і значення культури освітян у становленні демократичної
держави.
2. Сутність поняття “культура” у філософському і педагогічному
аспектах.
3. Основні компоненти педагогічної культури.
4. Шляхи формування загальної і педагогічної культури виклада-
ча вищого навчального закладу.
92
Рекомендована література
1. Бодалёв В.Н. Личность и общение. — М., 1983.
2. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи. – К.: Центр
навчальної літератури, 2003. - 309с.
3. Гриньова В.П. Формування педагогічної культури майбутнього
вчителя (Теоретичний і методичний аспекти). – Автореф. ... дис. док.
пед. наук. – К., 2001. – 45с.
4. Добрович А.В. Воспитателю о психологии и психогигиене об-
щения. — М., 1987.
5. Дейл Карнегі. Як набувати друзів і справляти вплив на людей.
– К.: Наукова думка, 1989.
6. Лупьян Л.Н. Барьеры общения, конфликты, стресс. — Липецк,
1986.
7. Машталер О.В. Педагогічна і освітня діяльність О.В Духнови-
ча. — К., 1966.
8. Рогинский В.М. Азбука педагогического труда. – М: Высшая
школа, 1990.
9. Станиславский К.С. Работа актера над собой: Собр. соч. в 8
т. — Т.3. — М., 1955 — С. 27-59.
10. Сухомлинський В.О.Народження громадянина. - Зібр. творів
у 5-ти томах.-Том 3 – с.283-659.
11. Сухомлинський В.О.Рідне слово.-Зібр.творів у 5-ти томах.-
Том 3-с.201-216.
12. Учителю о педагогической технике /Под ред. Рувинского Л.М.
— М., 1987.
13. Фурмановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. —
М., 1989.
14. Ярослав Черньонков. Особливості формування професійної
культури майбутнього вчителя // Рідна школа. – грудень. – 2002. –
С.14-18.
93
Поиск по сайту:
|