Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Розв’язати кросворд № 1



1.

2.

3.

4. 5.

6.

7. 9.

8.

10.

11.

По горизонталі:

2. Автор слів: „Студентський вік – центральний період форму-

вання характеру та інтелекту, професійних здібностей і переосмислен-

ня мотивації поведінки”.

1. Вид адаптації, що забезпечує пристосування до нової системи

навчання.

6. Система правил, яких повинен дотримуватись студент.

8. Орган студентського управління.

11. Метод виховання, спрямований на визначення найоптима-

льнішого способу поведінки, який розглядається як єдино можливий.

90

По вертикалі:

1. Метод самовиховання, спрямований на виявлення та виправ-

лення помилок і недоліків особистості.

4. Процес формування основних рис особистості, необхідних для

життєдіяльності в суспільстві.

2. Тип темпераменту.

1. Сукупність індивідуальних особливостей людини, які виявля-

ються в її поведінці і діяльності.

9. Процес пристосування студента до умов навчання у ВНЗ.

10. Особа, яка забезпечує регуляцію стосунків між студентами,

спрямовує їх діяльність.

Розв’язати кросворд № 2.

3. 5. 4 .

1.

По горизонталі:

1. Функція викладача, в якій вік виступає як носій найновішої ін-

формації.

91

По вертикалі:

2. Вид роботи викладача, який вміщує в себе контроль за само-

стійною роботою студентів, перевірку конспектів, проведення співбесід, робо-

ту куратора, проведення вечорів; екскурсій і т.д.

3. Функціональний компонент педагогічної діяльності, який

включає в себе добір і композицію змісту інформації для студентів, прое-

ктування діяльності студентів, проектування власної діяльності і

поведінки в процесі взаємодії зі студентами.

4. В структурі професійної педагогічної діяльності можна ви-

ділити три складових компоненти: професіоналізм знань, професіона-

лізм самовдосконалення та професіоналізм .

5. Фундамент професіонального зростання викладача як спе-

ціаліста, формування у нього соціально-цінних і професійно-значущих

якостей.

Міні-модуль №2.

ТЕМА: ПЕДАГОГІЧНА КУЛЬТУРА ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО НА-

ВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ.

Основні поняття: культура, педагогічна культура, духовна куль-

тура, професійна культура, педагогічна майстерність, культура спілку-

вання, мовленнєва культура, педагогічна техніка.

Міжпредметні зв’язки: Загальна педагогіка. Розділи: Педагогі-

чна професія у сучасному суспільстві. Самовиховання та самоосвіта в

системі підготовки майбутнього вчителя. Основи педагогічної майсте-

рності. Розділи: Майстерність організації педагогічної взаємодії у на-

вчанні. Майстерність педагогічного спілкування. Мовлення вчителя як

засіб педагогічної праці. Філософія. Розділ: Проблеми духу. Соціоло-

гія. Розділ: Соціологія культури. Культурологія. Розділ: Культура на

порозі ХХІ століття

План.

1. Роль і значення культури освітян у становленні демократичної

держави.

2. Сутність поняття “культура” у філософському і педагогічному

аспектах.

3. Основні компоненти педагогічної культури.

4. Шляхи формування загальної і педагогічної культури виклада-

ча вищого навчального закладу.

92

Рекомендована література

1. Бодалёв В.Н. Личность и общение. — М., 1983.

2. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи. – К.: Центр

навчальної літератури, 2003. - 309с.

3. Гриньова В.П. Формування педагогічної культури майбутнього

вчителя (Теоретичний і методичний аспекти). – Автореф. ... дис. док.

пед. наук. – К., 2001. – 45с.

4. Добрович А.В. Воспитателю о психологии и психогигиене об-

щения. — М., 1987.

5. Дейл Карнегі. Як набувати друзів і справляти вплив на людей.

– К.: Наукова думка, 1989.

6. Лупьян Л.Н. Барьеры общения, конфликты, стресс. — Липецк,

1986.

7. Машталер О.В. Педагогічна і освітня діяльність О.В Духнови-

ча. — К., 1966.

8. Рогинский В.М. Азбука педагогического труда. – М: Высшая

школа, 1990.

9. Станиславский К.С. Работа актера над собой: Собр. соч. в 8

т. — Т.3. — М., 1955 — С. 27-59.

10. Сухомлинський В.О.Народження громадянина. - Зібр. творів

у 5-ти томах.-Том 3 – с.283-659.

11. Сухомлинський В.О.Рідне слово.-Зібр.творів у 5-ти томах.-

Том 3-с.201-216.

12. Учителю о педагогической технике /Под ред. Рувинского Л.М.

— М., 1987.

13. Фурмановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. —

М., 1989.

14. Ярослав Черньонков. Особливості формування професійної

культури майбутнього вчителя // Рідна школа. – грудень. – 2002. –

С.14-18.

93

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.