Алгоритм дій вчителя при отриманні інформації про вчинення (загрозу вчинення) діяння з ознаками терористичного акту

Міністерство освіти і науки України

Житомирський державний університет імені Івана Франка

Реферат

З цивільного захисту

На тему

“Дії вчителів при терористичних проявах”

Виконала студентка 52-а групи

Природничого факультету

Вручинська Альона

Житомир – 2014

Зміст

Вступ

Терроризм

Алгоритм дій вчителя при отриманні інформації про вчинення (загрозу вчинення) діяння з ознаками терористичного акту

Безпечна поведінка людини при захопленні заручників

Висновок

Вступ

«Тероризм - це продовження війни, але іншими методами»

Всього за півтора останніх десятиліття терористична загроза набула якісно нового змісту, яке дозволило багатьом аналітикам і дослідникам проблеми заявити про появу «тероризму нової хвилі». Його вертикальна і горизонтальна ескалація, зміна мотивацій, розширення діапазону методів, прийомів і застосовуваних засобів дозволяють дійти сумного висновку. Тероризм, вивівши унікальну висхідну траєкторію, за нікчемний по тривалості історичний період часу з маргінальної практики перетворився на політичну стратегію, ставши глобальної транснаціональної загрозою.

Значимість тероризму як чинника стратегічних загроз національній безпеці Російської Федерації суттєво зросла, а трагедія в Беслані докорінно змінила сприйняття російським суспільством характеру і ступеня цієї загрози.

Тероризм, маючи вельми складний зміст, зачіпає національну безпеку країни на всіх її рівнях - міждержавному, державному, міжнаціональному, національному, класовому і груповому. Крім того, внутрішній і міжнародний тероризм порушує здатність нації до самозбереження, самовідтворення і саморозвитку.

Тероризм

Слово "тероризм" походить від латинського "terror" - страх, жах. Під тероризмом розуміються дії, спрямовані на досягнення цілей переслідуваннями, погрозами розправи, вбивствами, підтриманням стану страху. Тероризм - це систематичне залякування урядів, кіл населення та цілих народів шляхом одноразового або багаторазового застосування насильства для досягнення політичних, ідеологічних чи соціально-революційних цілей і устремлінь

У сучасному світі, якщо відбувається вбивство "звичайного" або навіть відомої людини - артиста, вченого, бізнесмена, ми називаємо це просто вбивством. Але якщо роблять замах на життя перших осіб держави - монарха, президента, або осіб, що представляють державу, - ми називаємо це терористичним актом. Отже, ми вважаємо, що тероризм завжди має політичне забарвлення і спрямований проти держави або проти політики держави. З іншого боку, якби вбивця монарха керувався особистими мотивами, намагався після вбивства сховатися, залишитися невпізнаним, ми б все-таки назвали таку людину просто вбивцею, а не терористом. Отже, вважається, що терорист керується не особистими мотивами, а деякою ідеологією, яка пропагує, навмисно афішуючи свої дії.

Якщо кілер, найнятий деякої терористичною організацією, скоїв за плату терористичний акт, не поділяючи поглядів цієї організації, то він в громадській думці не терорист, а всього лише найманий вбивця. Роль терориста громадську думку приписує тій організації, яка найняла вбивцю.

Класичним прикладом терористичної організації Середніх віків, яка значно розвинула мистецтво таємної війни, диверсійної практики і насильницьких засобів досягнення мети, є секта хашашаінов («курітелей гашишу»), або, в європейському вимові, «Ассассін». Назва пов'язана з комплексом розхожих уявлень про низаритов як про терористичну секті, члени якої, одурманені наркотиком фанатики, здійснюють численні вбивства на політичному та релігійному грунті. До середини XIV століття слово «ассасин» придбало в італійській, французькій та інших європейських мовах нове значення: професійний убивця.

Тероризм - це насильство. Але не безглузде, а політично мотивоване, в основі якого лежать суперечності і зіткнення інтересів у соціальній, економічній і політичній галузях. А ще це крайній крок відчаю людей (іноді партій або навіть держав), які прийшли до висновку про неможливість досягти своїх цілей правовою, демократичною, мирним шляхом. Нарешті, це акція, як правило, пов'язана з протестом проти соціальної несправедливості (або прикривати їм).

Алгоритм дій вчителя при отриманні інформації про вчинення (загрозу вчинення) діяння з ознаками терористичного акту

1. Вчитель при отриманні інформації про вчинення (загрозу вчинення) діяння з ознаками терористичного акту негайно доповідає своєму керівництву і через нього (а за відсутність – через чергового установи або особисто) повідомляє регіональні органи СБ України, МВС, органи виконавчої влади.

У випадку, коли об’єктом терористичного посягання є об’єкт або особи, які знаходяться під юрисдикцією іноземної держави, про це повідомляються органи МЗС України або для їх повідомлення – органи місцевої влади.

2. Отримавши (або отримуючи) повідомлення про теракт, черговий органу місцевої влади, підприємства або посадова особа, яка приймає таке повідомлення від громадян (і потім повідомляє органи МВС-СБ України), повинні намагатись по можливості уточнити і мати наступні дані (відповідно передавати їх в органи МВС-СБ України) :

- джерело отримання інформації ;

- час і точне місце події (адреса) ;

- характер діяння (вибух, погроза вибуху, захоплення заручників чи ін.) ;

- об’єкт посягання ;

- кількість заручників, наявність потерпілих, місце перебування тих або інших ;

- кількість терористів, їх вимоги, озброєння, прикмети чи установчі дані ;

- обстановка, що склалась на останній час на об’єкті посягання ;

- заходи, які вжиті адміністрацією або присутніми з реагування на подію.

3. Записує час і прізвище особи того чи іншого органу, яка прийняла повідомлення.

4. Адміністрація об’єкту посягання після отримання повідомлення та доведення інформації до правоохоронних органів повинна організувати :

- посилення охорони і перепусткового режиму наявними силами ;

- терміновий збір керівників і працівників режимних, охоронних, аварійно-рятувальних служб (якщо такі є) ;

- призупинення тимчасово функціонування об’єкту або його окремих ланок, виведення за його межі вільного персоналу ;

- надання допомоги потерпілим ;

- зустріч сил правоохоронних органів.

5. Вчитель повинен знати :

- наявність і кількість на підконтрольній території уразливих в терористичному відношенні об’єктів, їх коротку характеристику (наявність небезпечних речовин, кількість працюючих), прізвища і телефони їх керівників ;

- місцезнаходження в районі розташування таких об’єктів будівель, придатних для розміщення тимчасового командного пункту (на випадок проведення антитерористичної операції), їх власників ;

- телефони територіальних органів МВС-СБ України, МНС, прізвища їх керівників або співробітників, які обслуговують уразливі об’єкти (телефони чергових служб УСБУ – (0362) 22-43-43, МВС – 102, ГУ МНС – (0362) 69-55-01, Управління НС та ЦЗН Рівненської ОДА – (0362) 22-22-84, 22-70-84

6. Місцеві органи виконавчої влади і самоврядування у випадку вчинення теракту на підпорядкованій їм території, за узгодженням з керівництвом регіональної координації групи АТЦ, у разі потреби організовують :

а) транспортне забезпечення (в т.ч. спільно з органом МНС і адміністрацією об’єкту – евакуацію населення і вільного персоналу об’єкту посягання) ;

б) продовольче забезпечення учасників операції (продукти, питна вода) ;

в) доставку продуктів, тютюнових виробів, ліків на вимогу терористів ;

г) забезпечення житловими приміщеннями евакуйованого з небезпечної зони населення ;

д) підготовку медичних закладів, машин "швидкої допомоги” для прийому можливих потерпілих.

Поиск по сайту: