Тема 12. Психология потерпевшего

Что изучает психология потерпевшего. С какими науками связана психология по­терпевшего. Психологическая характеристика потерпевшего. Кто признается потерпев­шим по уголовно-процессуальному законодательству России. Поведение потерпевшего, относящееся к объективным признакам состава преступления. Психологическое исследо­вание личности потерпевшего и его деятельности. Специальные методы исследования личности и поведения потерпевшего. Факторы, влияющие на поведение потерпевшего в момент совершения преступления. По каким критериям «жертва преступления» отличает­ся от «потерпевшего от преступления».

Роль жертвы в генезисе преступления. Ее межличностные связи и отношения с преступником. Взаимосвязь и взаимообусловленность личности и отрицательного пове­дения потерпевшего до преступления, Динамика психологического механизма их разви­тия. Доминирующие по устойчивости и значимости качества личности в структуре нрав­ственно-психологического облика потерпевших. Развитие самооценки личности - важный регулятор поведения ее. Заниженная самооценка у потерпевших - низкий уровень соци­альной адекватности поведения в ситуации конфликта, конформность. Завышенная само­оценка личности, некритичность к себе, тенденция брать на себя невыполнимые задачи, склонность к риску. Неадекватная самооценка потерпевших и полное непонимание моти­вов собственного поведения.

Психологический анализ показаний потерпевшего. Критерии отличия показаний потерпевшего от свидетельских показаний. Отношение потерпевшего к установлению ис­тины по делу. Гарантированное законное право потерпевшего - дача показаний как участ­ника процесса. Содержание показаний потерпевшего. Стадии формирования показания по­терпевшего. Взаимоотношения обвиняемого и потерпевшего с точки зрения их конфликта и отношения к другим людям. Мотивация потерпевшего. Психологические закономерности и особенности процесса формирования показаний потерпевшим.

Тема 13. Психология несовершеннолетних

Проблемы несовершеннолетних в юридической психологии. Уровень развития по­знавательных и общественных интересов у так называемых трудных и педагогически запущенных подростков. Влияние сверстников на формирование идеалов подростка.

Юношеский возраст - период завершения физического созревания. Юность завершающий этап первичной социализации. Низкий уровень социализации у личности трудного подростка. Недостатки в трех основных сферах воспитания. Повышенная конфликтность в отношениях со взрослыми, родителями, учителями. Перестройка отношений со сверстниками. Потребность общения и самоутверждения подростка. Половое воспитание подростков. Нервно-психические заболевания, отклонения, акцентуации, затрудняющие социальную адаптацию детей и подростков. Отставание в умственном развитии. Физические недостатки и дефекты речи, приводящие к отчуждению и изоляции в детских коллективах Социальный фактор и особенности ближайшего окружения индивида.

Подросток и преступление. Негативные условия в семье (ссоры, скандалы, алкого­лизм, физические наказания подростков). Отрицательное отношение к учебе у трудновос­питуемых подростков. Противопоставление себя коллективу класса, школы, училища. Фак­торы, обусловливающие антисоциальное поведение несовершеннолетнего. Подростковый, отроческий возраст - переходный в биологическом смысле. Возрастные конфликты и их преломление в самосознании подростка. Рост потребностей современных подростков. Не­правильные самооценки подростков, приводящие к конфликтным ситуациям. Организация преступных групп с участием несовершеннолетних. Криминальная направленность групп. Формирование субкультуры группы (жаргон, специальные клятвы, особый ритуал поведе­ния). Распределение ролей и функций при совершении преступлений. Мотивация преступ­ного поведения подростков. Неосознанная мотивация преступного поведения.

Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних. Знание психологических особенностей подростков. Индивидуальный подход к подростку. Выбор и применение наиболее соответствующих ситуации тактических приемов, Анализ лично­сти несовершеннолетнего правонарушителя на предварительном следствии. Наследст­венно-биологические факторы. Ближайшее социальное окружение подростка. Личност­ные характеристики подростка. Правосознание подростка. Изучение семейных условий жизни несовершеннолетнего до и после совершения преступления. Поведение несовер­шеннолетнего по месту его учебы и работы.

Этапы допроса несовершеннолетних. Первоначальный этап допроса. Вступление в психологический контакт между допрашивающим и допрашиваемым. Получение основ­ной информации по делу. Устранение противоречий и неточностей в полученной инфор­мации при допросе и представление ее в письменном виде допрашиваемому.

Нормализация отношений с трудным подростком - основная предпосылка его объ­ективного изучения. Воспитание, перевоспитание и побуждение к самовоспитанию подростка. Роль личности, положительно влияющей на ребят; нейтрализация тех, кто оказы­вает отрицательное влияние. Выбор тактики общения с допрашиваемым несовершенно­летним. Установление положительных качеств несовершеннолетнего правонарушителя. Установление организатора, главаря преступной группы. Выбор места и обстановки про­ведения допроса несовершеннолетнего члена группы. Проверка показаний несовершен­нолетнего на месте, следственное действие, требующее тщательной подготовки.

Тема 14. Психологические основы предварительного расследования

Общая характеристика психологических особенностей следственной деятельности. Следствие - целенаправленный процесс восстановления прошлого события по следам, об­наруженным в настоящем. Расследование как познавательный и удостоверительный про­цесс. Особенности следственного мышления. Профессиональная интуиция. Интуиция и логические процессы. Собирание, систематизация и переработка информации в процессе расследования дела. Мысленное моделирование. Версия как информационная модель. План как модель будущего поведения в процессе расследования.

Решение мыслительных задач в следственной деятельности. Задачи простые и творческие, их виды и способы решения. Эвристические методы. Проблема «человек и ав­томат» в расследовании преступлений.

Психология оценки доказательств следователем. Внутреннее убеждение как про­цесс и результат познания. Стороны внутреннего убеждения. Взаимодействие внутреннего убеждения и правосознания.

Психология осмотра места происшествия. Первоначальное и незаменимое следст­венное действие. Представление картины события после непосредственного восприятия обстановки. Неотложный характер следственного осмотра. Познавательный элемент дея­тельности этого следственного действия.

Место происшествия как источник информации о расследуемом событии и его участниках. Способы совершения и сокрытия преступления и факторы внешней и внут­ренней детерминации. Инсценировки с точки зрения психологии. Выявление психиче­ских особенностей преступника, его мотивов к целей по материальным следам. Способ совершения преступлений и психологический стереотип.

Психология обыска и задержания. Принудительный характер обыска. Его поиско­вый характер. Психология ищущего. Поисковая доминанта. Внимательность наблюда­тельность, целеустремленность обыскивающего. Психология прячущего предметы Фак­торы, определяющие способ сокрытия. Значение поведения обыскиваемых. Оценка демаскирующих признаков- Психологические основы поисковых приемов и особенности обыскиваемого и разыскиваемого.

Задержание подозреваемого. Следственное действие, проводимое с обыском. Особенности подготовки к задержанию. Сложности при осуществлении группового задержания.

Психология допроса свидетелей и потерпевших. Стадии формирования показаний. Получение, запечатление, переработка и передача информации свидетелем. Прием свиде­тельской информации допрашивающим; ее процессуальное запечатление. Допрос как взаимодействие допрашивающего и допрашиваемого. Время и место допроса. Способы вызова свидетеля, потерпевшего. Формы допроса. Наводящие вопросы. Повторное освиде­тельствование. Использование уровня системного анализа для выявления диалоговой фор­мы на предварительном следствии. Допрос - борьба за истину. Психологические особенно­сти допроса несовершеннолетних свидетелей и потерпевших.

Психология допроса подозреваемого и обвиняемого. Мотивация показаний. За­щитная доминанта. Психологическая природа «улик поведения». Психологический кон­такт и психологическая борьба. Психология лжи. Диагностика причастности. Индивиду­альный подход к обвиняемому.

Психология очной ставки. Психологические факторы, определяющие порядок и тактику очной ставки. Природа противоречий в показаниях. Характер взаимодействия участников очной ставки. Конфликтная ситуация. Взаимное влияние допрашиваемых. Особенности их личности и предшествующие отношении. Эффект присутствия. Маски­ровка поведения. . .

Психология предъявления для опознания. Закономерности узнавания. Опознава­тельные признаки и их виды. Особенности восприятия человека человеком. Опорные признаки человека: рост, возраст, особенности голоса и речи, жесты, мимика, походка. Статистические и динамические признаки. Психологические особенности организации и проведения опознания. Симультанное и сукцессивное узнавание. Вероятность опознания и степень его достоверности.

Психология следственного эксперимента. Учет психологических особенностей отдельных лиц (наличие способностей, умений, навыков). Моделирование объективных факторов. Моделирование субъективных факторов. Моделирование проверяемого дейст­вия, события или явления. Особенности проведения следственного эксперимента.

Психологические основы назначения судебных экспертиз. Основания назначения судебной экспертизы. Случаи назначения экспертизы. Воздействие экспертизы на обви­няемого.

Предмет и задачи судебно-психологической экспертизы. Методика ее проведения. Этапы проведения судебно-психологической экспертизы. Оформление результатов судебно-психологической экспертизы.

Психология проверки показаний на месте. Особенности топографических восприятий. Пространственная ориентация. Топографические ориентиры и опорные пункты. Искание следов и иных способов оживления воспоминаний. Психологическая подготовка обвиняемого. Внимательное наблюдение за действиями обвиняемого. Фиксация хода и результатов проверки показаний на месте.

Поиск по сайту: