Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика
|
Структура навчальної дисципліни (ОКР - спеціаліст)
| Назви змістових модулів і тем
| Кількість годин
| | денна форма
| Заочна форма
| | усього
| у тому числі
| усього
| у тому числі
| | л
| пр
| лаб
| інд
| с.р.
| л
| п
| лаб
| інд
| с.р.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Змістовий модуль 1. Педагогіка і психологія самопізнання
| | Тема 1.1.Від зовнішнього світу до внутрішнього світу людини, до самопізнання
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Тема 1.2.Самовивчення потреб, здібностей рівня домагань, комунікативних і організаторських здібностей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Тема 1.3.Самопізнання властивостей темпераменту, характеру, інтересів
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Змістовий модуль 1. Стратегії професійної самореалізації
| | Тема 2.1.Шляхи і засоби професійного саморозуміння і самосприйняття
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Тема 2.2.Професійна самореалізація соціального педагога
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Тема 2.3.Позитивна психологія для повсякденного життя
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Усього годин
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | |
Структура навчальної дисципліни (ОКР - магістр)
| Назви змістових модулів і тем
| Кількість годин
| | денна форма
| Заочна форма
| | усього
| у тому числі
| усього
| у тому числі
| | л
| п
| лаб
| інд
| с.р.
| л
| п
| лаб
| інд
| с.р.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Змістовий модуль 1. Педагогіка і психологія самопізнання
| | Тема 1.1.Від зовнішнього світу до внутрішнього світу людини, до самопізнання
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Тема 1.2.Самовивчення потреб, здібностей рівня домагань, комунікативних і організаторських здібностей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Тема 1.3.Самопізнання властивостей темпераменту, характеру, інтересів
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Змістовий модуль 1. Стратегії професійної самореалізації
| | Тема 2.1.Шляхи і засоби професійного саморозуміння і самосприйняття
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Тема 2.2.Професійна самореалізація соціального педагога8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Тема 2.3.Позитивна психологія для повсякденного життя
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Усього годин
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | |
Теми семінарських занять (ОКР -магістр)
| №
з/п
| Назва теми
| Кількість
Годин(д.ф.н/з.ф.н.)
| |
| Від зовнішнього світу до внутрішнього світу людини, до самопізнання
| 4/-
| |
| Самовивчення потреб, здібностей рівня домагань, комунікативних і організаторських здібностей
| 4/2
| |
| Самопізнання властивостей темпераменту, характеру, інтересів
| 2/2
| |
| Шляхи і засоби професійного саморозуміння і самосприйняття
| 2/
| |
| Професійна самореалізація соціального педагога
| 2/2
| |
| Позитивна психологія для повсякденного життя
| 6/-
|
Теми семінарських занять (ОКР-спеціаліст)
| №
з/п
| Назва теми
| Кількість
Годин(д.ф.н/з.ф.н.)
| |
| Від зовнішнього світу до внутрішнього світу людини, до самопізнання
| 4/-
| |
| Самовивчення потреб, здібностей рівня домагань, комунікативних і організаторських здібностей
| 4/2
| |
| Самопізнання властивостей темпераменту, характеру, інтересів
| 4/2
| |
| Шляхи і засоби професійного саморозуміння і самосприйняття
| 4/-
| |
| Професійна самореалізація соціального педагога
| 4/2
| |
| Позитивна психологія для повсякденного життя
| 4/-
|
ТЕМАТИКА ТА ЗМІСТ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
Теми семінарських занять (ОКР -магістр)
| №
з/п
| Назва теми
| Кількість
Годин(д.ф.н/з.ф.н.)
| |
| Від зовнішнього світу до внутрішнього світу людини, до самопізнання
| 2/2
| |
| Самовивчення потреб, здібностей рівня домагань, комунікативних і організаторських здібностей
| 2/2
| |
| Самопізнання властивостей темпераменту, характеру, інтересів
| 4/2
| |
| Шляхи і засоби професійного саморозуміння і самосприйняття
| 2/2
| |
| Професійна самореалізація соціального педагога
| 2/1
| |
| Позитивна психологія для повсякденного життя
| 4/1
|
Теми семінарських занять (ОКР-спеціаліст)
| №
з/п
| Назва теми
| Кількість
Годин(д.ф.н/з.ф.н.)
| |
| Від зовнішнього світу до внутрішнього світу людини, до самопізнання
| 4/2
| |
| Самовивчення потреб, здібностей рівня домагань, комунікативних і організаторських здібностей
| 6/2
| |
| Самопізнання властивостей темпераменту, характеру, інтересів
| 4/2
| |
| Шляхи і засоби професійного саморозуміння і самосприйняття
| 4/2
| |
| Професійна самореалізація соціального педагога
| 6/2
| |
| Позитивна психологія для повсякденного життя
| 4/-
|
Навчально-методичні матеріали до семінарських занять
МОДУЛЬ І. Педагогіка і психологія самопізнання
Поиск по сайту:
|
