Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

ТИПИ ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ, ЇХ КОМПЛЕКТУВАННЯ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ



ЛЕКЦІЯ 2. ДОШКІЛЬНА ОСВІТА В УКРАЇНІ

План

1. Головні завдання дошкільних закладів (Закон України “Про дошкільну освіту”, “Положення про дошкільний навчальний заклад”. Програма „Я у світі”).

2. Типи дошкільних закладів, їх комплектування та організація роботи.

3. Організаційно-правові засади діяльності дошкільного навчального закладу.

4. Організація навчально-виховного процесу.

5. Організація харчування дітей та медичне обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі

6. Учасники навчально-виховного процесу

7. Педагогічне навантаження, оплата праці, відпочинок педагогічних та інших працівників у сфері дошкільної освіти.

8. Органи управління та фінансово-господарська діяльність дошкільного закладу.

 

Література:

1. Конституція України.

2. Збірник законодавчих та нормативних актів про освіту. –Упоряд. Жалківський К. –К., 1994. – В 2-х частинах.

3. Законодавство України про освіту. Збірник законів. –К.: Парлам. Вид., 2002.

4. Нормативно-правове забезпечення освіти. У 4ч. – Х.: Видав. ред. “Основа”, 2004.

5. Програма „Я у світі”.

1. ГОЛОВНІ ЗАВДАННЯ ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ.

З усіх ланок освіти чи не найважливішою є дошкільна, адже дошкільний вік − це базовий етап фізичного, психічного та соціального становлення особистості.

Дошкільний навчальний заклад – навчальний заклад, що забезпечує реалізацію права дитини на здобуття дошкільної освіти, її фізичний, розумовий і духовний розвиток, соціальну адаптацію та готовність продовжити освіту.

Дошкільний виховний заклад є закладом освіти і суспільного виховання дітей віком від двох місяців до 6-ти років, який здійснює завдання щодо задоволення потреб у догляді, оздоровленні, вихованні та навчанні дітей дошкільного віку.

Дошкільний заклад у своїй діяльності керується Конституцією України, Законом України “Про освіту”, чинним законодавством, Конвенцією ООН про права дитини, Положенням про дошкільний навчальний заклад України та власним статутом.

Головними завданнями дошкільного закладу є:

1) реалізація державної політики в галузі освіти;

2) забезпечення фізичного і психічного здоров’я дітей;

3) розвиток творчих здібностей та інтересів дітей;

4) надання кваліфікаційної допомоги в корекції недоліків розвитку дитини;

5) формування умінь і навичок, необхідних для навчання в школі.

Періоди дошкільного віку:

− немовляти;

− молодший дошкільний;

− середній дошкільний;

− старший дошкільний.

 

Свої завдання дошкільний заклад реалізує у тісній взаємодії з сім’єю. Сім’я зобов’язана сприяти здобуттю дитиною освіти у дошкільних та інших навчальних закладах або забезпечити дошкільну освіту в сім’ї відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти.

Режим роботи дошкільного навчального закладу незалежно від підпорядкування, типу і форми власності, тривалість перебування в ньому дітей встановлюється його засновником (власником) відповідно до законодавства України за погодженням з відповідними органами управління освітою та відповідними органами управління охорони здоров’я.

За бажанням батьків, або осіб, які їх замінюють, у дошкільному навчальному закладі може встановлюватися гнучкий режим роботи, який передбачає організацію різнотривалого цілодобового перебування дітей, а також чергової групи у вихідні, неробочі та святкові дні.

Працівники дошкільного закладу несуть відповідальність за життя, фізичне і психічне здоров’я кожної дитини відповідно до чинного законодавства.

Дошкільний навчальний заклад визнається юридичною особою з дня реєстрації його статуту.

ТИПИ ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ, ЇХ КОМПЛЕКТУВАННЯ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ

Відповідно до потреб громадян створюються такі дошкільні навчальні заклади:

а) дошкільний навчальний заклад (ясла) для дітей віком від двох місяців до трьох років, де забезпечуються догляд за ними, а також їх розвиток і виховання відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;

б) дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) для дітей віком від двох місяців до шести (семи) років, де забезпечуються догляд за ними, розвиток, виховання і навчання відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;

в) дошкільний навчальний заклад (дитячий садок) для дітей віком від трьох до шести (семи) років, де забезпечуються їх розвиток, виховання і навчання відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;

г) дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) компенсуючого типу для дітей віком від двох до семи (восьми) років, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, тривалого лікування та реабілітації. Дошкільні навчальні заклади (ясла-садок) компенсуючого типу поділяються на спеціальні та санаторні;

д) будинок дитини - дошкільний навчальний заклад системи охорони здоров'я для медико-соціального захисту дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, а також для дітей з вадами фізичного та (або) розумового розвитку від народження до трьох (для здорових дітей) та до чотирьох (для хворих дітей) років;

е) дошкільний навчальний заклад (дитячий будинок) інтернатного типу забезпечує розвиток, виховання, навчання та соціальну адаптацію дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, дошкільного та шкільного віку, які перебувають у родинних стосунках та утримуються за рахунок держави;

є) дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) сімейного типу для дітей віком від двох місяців до шести (семи) років, які перебувають в родинних стосунках і де забезпечуються їх догляд, розвиток, виховання і навчання відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;

ж) дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу для дітей віком від двох місяців до шести (семи) років, у складі якого можуть бути групи загального розвитку, компенсуючого типу, сімейні, прогулянкові, в яких забезпечується дошкільна освіта з урахуванням стану здоров'я дітей, їх розумового, психологічного, фізичного розвитку;

з) дошкільний навчальний заклад (центр розвитку дитини), в якому забезпечуються фізичний, розумовий і психологічний розвиток, корекція психологічного і фізичного розвитку, оздоровлення дітей, які відвідують інші навчальні заклади чи виховуються вдома.

Групи дошкільних закладів:

  1. Загального розвитку. Їх функція – інтелектуальний розвиток особистості дитини. Вона може мати певну спеціалізацію (фізичну, художньо-естетичну музичну, вивчення іноземних мов тощо).
  2. Компенсуючі, створюється для дітей, які потребують корекції психічного чи фізичного розвитку (з вадами слуху, мови, зору т. п.). Для хворобливих дітей створюються санаторні дошкільні заклади.
  3. Комбіновані – це групи, до складу яких входять групи загального розвитку, компенсуючого, санаторного, прогулянкового тощо.
  4. Можуть відкриватись групи, філії діючих дошкільних виховних закладів вдома, сімейні (приватні) дошкільні заклади.
  5. Прогулянкові групи створюються для короткочасного догляду за дітьми.

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.