Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Відеомагнітофони і перспективи їх використання в навчально-виховному процесі



Відеомагнітофон- пристрій, призначений для магнітного запису і відтворення зображення і звуку.

Відеоплеєром називають відеомагнітофон, що не має дисплейної панелі для контролю його роботи. Наприклад, на відеоплеєрі не можна визначити, скільки метрів марнотратили або скільки часу пройшло від початку фрагмента відтворення. Відеоплеєр може не забезпечувати записи інформації на плівку, тоді його називають що непише .

Моноблоком називають відеомагнітофон, вбудований в телевізор.

У основі методів магнітного запису звуку і відеозапису лежить один і той же принцип намагнічення носія. Але запис звукових сигналів істотно відрізняється від відеозапису тим, що їх діапазон значно вужче за діапазон телевізійного сигналу. Якщо діапазон звукового сигналу лежить в межах 20-20 000 Гц, то високоякісний запис телевізійних сигналів вимагає смуги від 50 Гц до 6,0 Мгц. Крім того, телевізійний сигнал складніше по своїй структурі. У нього входять власне сигнал зображення (інформація про яскравість окремих елементів зображення), сигнал імпульсів рядкової і кадрової синхронізації, рядкові і кадрові імпульси, що гасять, звуковий сигнал, а також постійна складова, яка визначає середню яскравість зображення.

За призначенням відеомагнітофони розділяють на побутові (розраховані на масового споживача), професійні (призначені для роботи на телецентрах - студійні або в установках для репортажу) і напівпрофесійні (призначені для роботи в замкнутих телевізійних системах в науково-дослідних лабораторіях, учбових, медичних і інших установах).

Впровадження магнітного відеозапису в практику телебачення для побутових і учбових цілей стало можливим із застосуванням методів поперечно-рядкового і похило-рядкового запису на магнітну стрічку шириною 50,8 і 25,4 мм (у професійних відеомагнітофонах) і 12,7 мм (у відеомагнітофонах репортажів і побутові). При такому записі магнітні головки у відеомагнітофоні розташовуються на диску, що обертається, огинається магнітною стрічкою, якої, у свою чергу, додається поступальна хода. Таким чином, фактична швидкість запису визначається одночасно швидкістю обертання барабана з магнітними головками і відносно невеликою швидкістю пересування магнітної стрічки. Одночасне обертання головок і поступальне пересування стрічки забезпечують запис відеосигналу у вигляді окремих строчок, причому кожна подальша строчка на стрічці є продовженням попередньої. Напрям строчки утворює деякий кут з рухом стрічки, що додає строчкам відповідний нахил. Звідси і назва методу запису - похило-рядкової. При відносно великій швидкості обертання диска з декількома магнітними головками строчки запису відеосигналу розташовуються на стрічці під кутом, близьким до 90 до напряму її руху. Такий відеозапис називається поперечно-рядковим. У побутових відеомагнітофонах, як правило, застосовується похило-рядковою метод запису.

При поперечно- і похило-рядковий методах забезпечується висока густина запису по ширині магнітної стрічки, що при порівняно низькій швидкості просування стрічки дозволяє записувати і відтворювати програми досить великих тривалості.

Великий інтерес до розвитку магнітного відеозапису пояснюється перевагами цього способу запису зображень, що не вимагає якої-небудь додаткової обробки (як при кінозйомці), а також її зручністю в експлуатації (мал. 15).

Багато сучасних марок відеомагнітофонів зручні і прості в експлуатації, мають пристрої захисту від високої напруги, програмування запису на екрані, функції автонастройки і автопереключення в довготриваючий режим, що дозволяє будь-який запис довести до кінця, а також в автономний режим при виключенні телевізора; можливі багатомовні повідомлення на екрані і управління телетекстом з пульта управління, використання інтегральних схем штучного інтелекту і ін.

У школі вчитель за допомогою відеомагнітофона може не тільки записувати трансльовані по телебаченню передачі, але і самостійно і виключно оперативно готувати (знімати) власні учбові програми.

Відеопрогравач дисків -пристрій, який разом з телевізором може відтворювати (залежно від функцій) CD- і DVD-диски.

З'явилася цифрова відеозйомка. Цифровий відеозапис передає найдрібніші нюанси завдяки високому дозволу зображення і динамічному звуку. Об'єкт зйомки вибирається через віконце вбудованого в камеру відеошукача, зображення запам'ятовується миттєво. Зняті кадри можна тут же продемонструвати аудиторії на наявному моніторі, якщо аудиторія невелика. Для більшої аудиторії її під'єднують до ЖК-проектора або до телевізора. Через вбудовані відео- і аудіовідеовиходи можна проектувати зображення на великий екран (мал. 16).

 

Розвиток і вдосконалення телевізійної техніки створює передумови для перетворення учбового телебачення в універсальний засіб, що дозволяє об'єднати в учбовому процесі всі технічні засоби навчання, включаючи ЕОМ і всілякі повчальні пристрої.

 

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.