Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Інструментальні компетенції



Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

       
   
Дніпропетровська державна фінансова академія
 

 

 


ЛІДЕРСТВО

Навчально-методичний посібник

 

Дніпропетровськ – 2012


Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Дніпропетровська державна фінансова академія

ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ ТА ЕКОНОМІКИ ПРАЦІ

КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТУ

 

 

ЛІДЕРСТВО

 

Навчально-методичний посібник

для студентів денної форми навчання, які навчаються

за освітньо-кваліфікаційним рівнем спеціаліст

в галузі 0305 «Економіка та підприємництво»

за спеціальностями 7.03050801 «Фінанси і кредит»,

7.03050401 «Економіка підприємства»,

7.03050501 «Управління персоналом та економіка праці»,

7.03050803 «Оподаткування»

 

 

Дніпропетровськ – 2012


УДК 338.244.42

ББК 65.291-21

К-63

Р-33

Редіна Н.І., Комарова К.В.Лідерство: навчально-методичний посібник для студентів денної форми навчання, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем спеціаліст в галузі 0305 «Економіка та підприємництво» за спеціальностями 7.03050801 «Фінанси і кредит», 7.03050401 «Економіка підприємства», 7.03050501 «Управління персоналом та економіка праці», 7.03050803 «Оподаткування» – Дніпропетровська державна фінансова академія. Дніпропетровськ, 2012. – 72 с.

 

Навчально-методичний посібник призначений надати допомогу студентам щодо організації роботи із самостійного вивчення навчальної дисципліни «Лідерство» з метою засвоєння теоретичного матеріалу та набуття навичок застосування системного підходу до управління діяльністю сучасних організацій в умовах стрімких змін зовнішнього середовища.

Автори (укладачі): Н.І. Редіна - к.е.н., професор кафедри менеджменту Дніпропетровської державної фінансової академії
  К.В. Комарова - к.е.н., доцент кафедри менеджменту Дніпропетровської державної фінансової академії
Рецензенти: Н.В. Ковальчук - к.е.н., доцент кафедри менеджменту Дніпропетровської державної фінансової академії
  І.Д. Падерін - д.е.н., професор, завідувач кафедри економіки підприємств Дніпропетровської державної фінансової академії
Відповідальний за випуск: Н.І. Редіна - завідувач кафедри менеджменту Дніпропетровської державної фінансової академії

 

Розглянуто та схвалено

Вченою радою

факультету управління персоналом та економіки праці

Протокол № від 2012 р.

 

Розглянуто та схвалено

на засіданні кафедри менеджменту

Протокол № 12 від 11.06.2012 р.


ЗМІСТ

 

Передмова……………………………………………………………………...
1. Програма навчальної дисципліни…………………………………………
2. Методичні рекомендації до самостійної роботи…………………………
3. Методичні рекомендації до семінарських занять….…………………….
4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань………..
5. Підсумковий контроль……………………………………………………..
6. Список рекомендованної літератури………………………………….......

 


ПЕРЕДМОВА

 

Програмою навчальної дисципліни «Лідерство» передбачено вивчення основних концепцій керівництва і лідерства, знання яких необхідно сучасному фахівцю для ефективного управління діяльністю організацій в умовах глобалізації і стрімких змін зовнішнього середовища.

Глобальні кризи, розвиток інформаційних технологій, появлення організацій, які навчаються, і віртуальних команд та інші трансформації пред’являють нові вимоги до керівників організацій. Ці вимоги неможливо обмежувати знаннями навчальних курсів менеджменту і організаційної поведінки. Сучасні керівники повинні розуміти і застосовувати концепції лідерства.

Програмою навчальної дисципліни передбачається вивчення шести тем.

У першій темі «Керівництво та лідерство» розглядається сутність основних понять керівництва і лідерства, проводиться порівняльна характеристика традиційних менеджерів і лідерів, надається еволюція теорій лідерства.

У другій темі «Наукові концепції лідерства» розглядається сутність сучасних теорій лідерства.

У третій темі «Особистісні аспекти лідерства» розглядається основні особистісні характеристики лідерів, сутність і аспекти емоційного потенціалу лідера, основні інструменти самооцінки, а також стратегії управління особистісним стресом.

У четвертій темі «Міжособистісні аспекти лідерства» розглядаються питання взаємовідносин між лідером і підлеглими, наставництва, консультування та підтримуючої комунікації, мотивування діяльності персоналу, а також влади і впливу як інструментів лідерства.

У п’ятій темі «Групові аспекти лідерства» передбачається вивчення проблем надання прав і делегування повноважень, питань управління командами та управління різноманітною робочою силою.

У шостій темі «Внутрішньоорганізаційні аспекти лідерства» розглядаються проблеми стратегічного лідерства, які пов’язані з формуванням образу майбутнього організації, корпоративної культури, організації, яка навчається, та інноваційної організації. Значна увага приділяється розвитку творчого потенціалу лідера.

Вивчення і засвоєння теоретичного матеріалу передбачає використання інструментів, які формують навички лідера.

Навчально-методичний посібник побудовано за вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу.

Основною метою вивчення навчальної дисципліни «Лідерство» є формування системи знань з теорії та практики лідерства як найважливішого фактора ефективності діяльності сучасних організацій.

Основними завданнями навчальної дисципліни є: вивчення природи лідерства, наукових концепцій лідерства, особистісних, міжособистісних, групових та внутрішньоорганізаційних аспектів лідерства, а також формування та розвиток навичок лідерства.

Предметом навчальної дисципліни є: особистісні, міжособистісні, групові та внутрішньоорганізаційні відносини лідерів у системі функціонування сучасних організацій.

Компетенції, які необхідно сформувати в результаті вивчення навчальної дисципліни:

Інструментальні компетенції

· Здатність отримувати, аналізувати та систематизувати інформацію з базових питань програмного матеріалу з різних джерел (підручник, навчальний посібник, періодичні видання, Інтернет та ін.), ефективно організовувати свій робочій час.

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.