проведення індивідуального психокорекційного заняття

Дата:12.01. 2009

Тема: "Розвиток уваги".

Мета: – розвивати увагу і спостережливість дитини;

– формувати позитивну установку на активізацію уваги при розв’язанні графічних завдань..

Час: 0,5 год.

Місце: кімната психолога

Матеріальне забезпечення: олівець, бланки з завданнями, секундомір.

Хід проведення заняття

Вступ: вітаюсь з дитиною, запитую про самопочуття, цікавлюсь, чи готова вона до заняття – 3 хв.

Основна частина:

1 вправа: "Знайди 6 відмін­но­с­тей"

Показую малюнок з завданням, пояснюю умови його виконання, пропоную дитині знайти 6 відмінностей між малюнками – 5-7 хв.

Обговорюємо результати виконання завдання.

2 вправа: "Коректурна проба" – 10-15 хв.

Нагадую дитині умови виконання вправи. Фіксую час на виконання корек­турної проби.

Разом перевіряємо правильність виконання вправи. Обговорюємо резуль­тати.

3 вправа: "Виключення зайвого" – 5-7 хв.

Пояснюю дитині умови виконання вправи, після чого показую малюнок і пропоную приступити до виконання.

Дитина повинна знайти на малюнку лицарський шолом, який відрізняється від інших і помітити його хрестиком.

Після виконання разом перевіряємо правильність вибору, обговорюємо ре­зультати.

Заключна частина:Роблю висновки по заняттю. Хвалю дитину за добрі результати – 1-2 хв.

Підпис керівника заняття: _________________________

Додаток 9а

ПРОТОКОЛ

Психодіагностичного обстеження

Стать: _________

Освітня установа: ___середня школа № 78 м. Києва __________________

Час закінчення роботи ___________

Методика:______________________________________________________

Інтерпретація результатів:

Підпис студента-практиканта: __________________________

Додаток 9б

РЕЄСТРАЦІЙНИЙ БЛАНК

Прізвище, ім'я та по батькові: Романчик Артем Сергійович

Назва методики: "Кільця Ландольта"

Дата і час проведення тестування: 06 лютого 2000 року з 13.30 до 14.00.

Кількість перевірених рядків: 5

Кількість помилок: 5 à К=5²/5=5

Поиск по сайту: