Методичні рекомендації. Вивчення даної теми необхідно розпочати з розгляду групи джерел з історії

Вивчення даної теми необхідно розпочати з розгляду групи джерел з історії Стародавнього Єгипту, звернути увагу на їх походження та призначення, ступінь вірогідності, з якою вони відображають події. Слід зосередитися на багатій історії археологічних досліджень цієї місцевості, приділити увагу розгляду питань щодо дешифрування давньоєгипетського письма. Безумовно необхідно звернути увагу і на специфіку релігійно-міфологічної літератури Стародавнього Єгипту, зокрема «Тексти пірамід», «Книга мертвих», ознайомитися з літературно-публіцистичними творами наприклад «Розповідь Іпувера» і переконатися що ці та інші джерела розкривають на своїй мові різні сторони однієї з найдревніших і культурно-неповторних цивілізацій Стародавнього Сходу.

Необхідно уважно розглянути періодизацію історії Стародавнього Єгипту. На основі даних різного типу джерел порівняти та дослідити характер суспільних відносин часів Раннього, Древнього та Середнього царства.

Слід поглиблено проаналізувати специфічні та самобутні природно-кліматичні умови країни, які значною мірою і зумовили неквапливість її соціально-економічного розвитку та беззаперечно вплинули в подальшому на її релігійне та культурне життя.

При вивченні даної теми детального розгляду потребує питання етногенезу та ментальность населення даного регіону .

Використовуючи джерела необхідно простежити процеси розвитку в Стародавньому Єгипті сільського господарства та його організацію, становлення ремесла і ремісничого виробництва, проаналізувати напрямки торгових експедицій єгиптян.

Приступаючи до розгляду соціальної структури Середнього царства Єгипту, необхідно вияснити наскільки стійким було становище фараонів. Необхідно дослідити структуру адміністративного апарату, з’ясувати наскільки міцними були позиції правителів номів.

Необхідно детально проаналізувати виникнення класового суспільства та держави в долині Нілу. Доцільно також виокремити та з’ясувати основні класові протиріччя в рабовласницькому Єгипті періоду Середнього царства, охарактеризувати основні джерела рабства, порівняти становище в суспільстві трудового населення Єгипту (селян, ремісників, рабів), дослідити форми соціального протесту трудящих мас до початку повстання, зрозуміти які саме соціальні прошарки приймали участь у повстанні, проаналізувавши вивчений матеріал необхідно оцінити характер повстання, виявити причину поразки та його історичне значення.

Вивчення даної теми необхідно розпочати з розгляду групи джерел з історії Стародавнього Єгипту, звернути увагу на їх походження та призначення, ступінь вірогідності, з якою вони відображають події. Слід зосередитися на багатій історії археологічних досліджень цієї місцевості, приділити увагу розгляду питань щодо дешифрування давньоєгипетського письма. Безумовно необхідно звернути увагу і на специфіку релігійно-міфологічної літератури Стародавнього Єгипту, зокрема «Тексти пірамід», «Книга мертвих», ознайомитися з літературно-публіцистичними творами наприклад «Розповідь Іпувера» і переконатися що ці та інші джерела розкривають на своїй мові різні сторони однієї з найдревніших і культурно-неповторних цивілізацій Стародавнього Сходу.

Необхідно уважно розглянути періодизацію історії Стародавнього Єгипту. На основі даних різного типу джерел порівняти та дослідити характер суспільних відносин часів Раннього, Древнього та Середнього царства.

Слід поглиблено проаналізувати специфічні та самобутні природно-кліматичні умови країни, які значною мірою і зумовили неквапливість її соціально-економічного розвитку та беззаперечно вплинули в подальшому на її релігійне та культурне життя.

При вивченні даної теми детального розгляду потребує питання етногенезу та ментальность населення даного регіону .

Використовуючи джерела необхідно простежити процеси розвитку в Стародавньому Єгипті сільського господарства та його організацію, становлення ремесла і ремісничого виробництва, проаналізувати напрямки торгових експедицій єгиптян.

Приступаючи до розгляду соціальної структури Середнього царства Єгипту, необхідно вияснити наскільки стійким було становище фараонів. Необхідно дослідити структуру адміністративного апарату, з’ясувати наскільки міцними були позиції правителів номів.

Необхідно детально проаналізувати виникнення класового суспільства та держави в долині Нілу. Доцільно також виокремити та з’ясувати основні класові протиріччя в рабовласницькому Єгипті періоду Середнього царства, охарактеризувати основні джерела рабства, порівняти становище в суспільстві трудового населення Єгипту (селян, ремісників, рабів), дослідити форми соціального протесту трудящих мас до початку повстання, зрозуміти які саме соціальні прошарки приймали участь у повстанні, проаналізувавши вивчений матеріал необхідно оцінити характер повстання, виявити причину поразки та його історичне значення.

Реферат: «Культурні досягнення Стародавнього Єгипту». Предметний аналіз джерел з історії цивілізацій стародавнього Сходу має надзвичайне значення для реставрації розуміння минулого, багато в чому несхожого на сучасне, життя людей. В особливій мірі ця закономірність, умова професійного становлення стосується Стародавнього Єгипту. Радимо студенту, опрацьовуючи матеріал як історичної літератури (її список додається в кінці навчально-методичного комплекту), так і спеціального джерелознавства, звернути увагу на специфіку релігійно-міфологічної літератури („Тексти пірамід”, „Книга мертвих”), офіційно-державних архівів, літературно-публіцистичні твори („Розповідь Іпувера”), переконатись, що ці та інші джерела розкривають на своїй мові різні сторони однієї з найдревніших і культурно-неповторних цивілізацій Стародавнього Сходу.

Спираючись на вже рекомендовані концептуальні основи аналізу східної міфології, студент має можливість на матеріалі єгипетської усної і, особливо, символічної культури знайти як проникливі відчуття - знання сил природи, так і досягнення суспільно-історичної, релігійно-філософської думки.

Список літератури

Д ж е р е л а

1. Хрестоматия по истории Древнего Востока: в 2 ч. -М., 1980.-Ч.1-С.30-56.

2. Хрестоматия по истории Древнего Востока . -М., 1963.-С.55-76.

3. Тематческая хрестоматия по истории древнего мира . Древний Восток, -Вып.1. -М., 1963.-С.46-75.

4. Петенсе ІІІ. Древнеегипетская проза.-М., 1978.-С.207, 222-240, 243-248.

5. Сказки и повести Древнего Египта. -Л., 1979.

Л і т е р а т у р а

1. Берлев О.Д. Общественные отношения в Египте эпохи Среднего царства.-М., 1978. -С.367.

2. Берлев О.Д. Трудовое население Египта в эпоху Среднего царства.-М., 1972. -С.364.

3. Васильев Л.С.. История Востока. -М., 1993.

4. Всемирная история: в 10 тт.-М., 1955.- т.1.-С.266-279, 284-285.

5. История Древнего Востока зарождение древних классовых обществ и первых очагов рабовладельческих цивилизаций. - Ч.2.Передняя Азия.Египет.-М., 1988.-С.415-421.

6. Эйдельман Н. Произошло же...// Знание-сила.-1985.-№ 7.-С.37-40.

7. Речение Ипувера. Дейденский папирус № 344. Социальный переворот в Египте в конце Среднего царства /около 1750 года до н.е./ -М., Л. 1935.

8. Тураев В.А. История Древнего Востока. - Л., 1935.

Поиск по сайту: