Робота в групах (Картка 4)

Запам’ятай! Так вчиняти не можна!

— Поясніть чому. Знайдіть 3 розбіжності.

Висновок: на уроках з основ здоров’я ти навчишся дотримува-

тися правил вуличного руху.

Робота над загадками

• Великий будинок у місті стоїть,

Та завжди, як вулик бджолиний, шумить.

як чаша, він повний знаннями,

ласкавий будинок цей з нами. (Школа)

• є чарівник у школі в нас.

ану, впізнайте, хто він?

Озветься — тиша йде у клас.

Озветься ще раз — гомін.

Щоб не спізнитись на урок,

нам голос подає… (дзвінок).

• Біля школи на перерві

Дітлахів гурти веселі.

Одні бігають, стрибають,

інші щось розповідають,

Дехто весело сміється,

Бо у них все удається.

раптом продзвенів дзвінок.

Всі побігли на... (урок).

6. Практична робота: «Знайомство зі школою»

Бесіда за малюнками (Картка 5)

— Як називається приміщення, у якому школярі навчаються?

(Клас)

— Де учні відпочивають під час перерви? (У коридорі)

— Де проводять уроки фізкультури? (У спортивній залі)

— Де учні їдять під час перерви? (У шкільній їдальні)

— які правила поведінки порушили діти? Сформулюйте ці пра-

вила. Дайте учням поради. (Учні знаходять порушників.)

Висновок: на уроках з основ здоров’я ти ознайомишся з прави-

лами безпечної поведінки в школі та інших громадських місцях.

Вивчення правил безпеки школяра

У їдальні ?

Правило 1. Заходь до їдальні спокійно, по черзі.

Правило 2. За столом сиди спокійно і їж красиво.

Правило 3. розмовляй тихим голосом із сусідами по столу.

Правило 4. У їдальні не бігай.

Правило 5. не пустуй зі столовими приборами.

У класі ?

Правило 1. До класу заходь спокійно, займай лише своє власне

місце.

Правило 2. не зачиняйся в класі на ключ.

Правило 3. не відкривай самостійно вікна.

Правило 4. не грайся ручками, не кидайся книжками,

портфелем.

Правило 5. Будь обережний з інструментами на уроках трудо-

вого навчання.

Правило 6. Правильно організовуй своє робоче місце.

На перерві ?

Правило 1. на перервах не бешкетуй.

Правило 2. У коридорах школи рухайся спокійним кроком, без

шуму.

Правило 3. акуратно й уважно користуйся дверима, не став

руки в дверні отвори, не пустуй, не ляскай дверима.

Правило 4. на сходах не перегинайся через поручні, дивися собі

під ноги, тримайся правої сторони.

Правило 5. не бігай по сходах, не штовхай тих, хто йдуть по-

переду, не смикай дітей за рюкзаки, не став підніжки, не зупиняйся

в дверях і проходах.

Це слід знати! ?

• Ходи в школу і повертайся з неї в компанії шкільних товаришів

або вибирай такий шлях, щоб увесь час бути на очах у людей.

• ніколи не приймай пропозицій незнайомців підвезти тебе. не

погоджуйся на це, навіть якщо людина стверджує, що її попро-

сили про це твої батьки, якщо тільки вони не попередили тебе

заздалегідь.

• Будь завжди поряд зі своїми учителями, однокласниками (дру-

зями). не ходи самостійно у безлюдні приміщення школи, тим

більше горища, підвали. не затримуйся наодинці на спортив-

ному або ігровому майданчику.

Повідомляй про всі неприємності, що сталися з тобою, вчите-

леві, медсестрі, директорові, охоронцеві.

• не дружи з тими, хто приносить до школи зброю (ножі, пісто-

лети тощо) або наркотики. У жодному разі не вживай нарко-

тики, навіть якщо тобі їх запропонували просто так і «безко-

штовно». Повідом про цю пропозицію батьків.

• намагайся не приймати чию-небудь сторону в бійках, що від-

буваються.

• До туалету ходи тільки на перерві або з товаришем. якщо по-

бачив у туалеті незнайомого дорослого, негайно звідти вийди.

Знай: у переважній більшості шкіл дорослі ходять до туалетів,

призначених лише для них.

• Уважно стеж за своїми речами. не залишай їх без нагляду на-

віть «на хвилинку». не лишай у роздягальні в кишенях одягу

гроші, мобільний телефон.

VI. Підсумок уроку

— Про що ви дізнаєтеся на уроках з основ здоров’я?

— чи потрібно берегти здоров’я? чому?

— як саме його слід берегти?

— які правила безпеки у їдальні ви запам’ятали?

— які правила безпеки у класі ви запам’ятали?

— які правила безпеки на перерві ви запам’ятали?

— які інші правила безпеки школяра ви запам’ятали?

Урок 2

Тема. Здоров’я та його ознаки. Порушення здоров’я (травми, захворювання) та їх профілактика. Практична робота: «Фізкультхвилинки для зменшення втоми і підвищення працездатності (розслаблення очей і м’язів рук, тулуба)»

Мета: дати учням уявлення про те, що таке здоров’я, розповісти про його значення для повноцінного життя людини; вчити називати чинники, що впливають на здоров’я,ознаки здоров’я і хвороби; пояснити, чому діти не повинні вживати ліки і незнайомі речовини без дозволу дорослих; навчити учнів порівнювати самопочуття здорової і хворої людини, виконувати вправи для зменшення втоми і підвищення працедатності; вчити запобігати хворобам; виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я.

Хід уроку

Поиск по сайту: