Перегляд відео про шкоду алкоголю та тютюну на організм людини

Організація класу.

Привітання з учнями.

Створення сприятливого психічного комфорту.

Розкриття теми заняття.

Створення проблемної ситуації.

Оголошення теми заняття.

Гра «Уявний мікрофон».

Зустріч із Пані Користь та Пані Шкідливість.

Гра «Корисно-шкідливо».

Відгадування загадок.

Фізкультхвилинка.

Гра «Розсипанка».

Перегляд відео про шкоду алкоголю та тютюну на організм людини.

Виконання тестових завдань «Що я знаю про шкідливі звички?».

Підсумок заняття.

Заключне слово вчителя.

Прощання з класом.

Організація класу.

Привітання з учнями.

-Здраствуйте діти! Я дуже рада бачити вас усіх такими красивими і здоровими. Сподіваюся, що ви прийшли із чудовим настроєм. Знову ж нагадаю, що мене звати Ірина Володимирівна.

Створення сприятливого психічного комфорту.

- Зараз ми звами заберемо усе зайве з парт і розпочнемо нашу роботу. Залиште на парті тільки пенал, а все решта заховайте у портфелі. Готові? (так) А тепер посміхніться до сусіда справа.. і зліва! Молодці! Можемо розпочинати роботу.

Розкриття теми заняття.

Створення проблемної ситуації.

- Я вам хочу запропонувати от таке прислів’я: «Здоров’я маємо - не дбаємо, а втратимо - плачемо» (прислів’я буде роздруковане і вивішане на дошці) Як ви його розумієте? (пояснення дітей) А через що ми можемо втратити наше здоров’я? (через шкідливі звички)

Оголошення теми заняття.

- Ви вже здогадалися, мова сьогодні піде про хороші та погані звички. Отож, тема нашого заняття звучить: «Шкідливим звичкам скажем – НІ!»

Гра «Уявний мікрофон».

- Зараз ми з вами пограємо у гру «Уявний мікрофон». Той хто хоче відповісти на поставлене запитання підіймає руку, і відповідає на запитання. Домовилися?

Звичка – це ... (дія людини, яку вона неодноразово повторює)

Корисні звички це - ... (це ті дії людини, які з користю впливають на організм)

- А що ж таке шкідливі звички? (ті дії людини, які згубно впливають на її організм) Давайте поміркуємо, які ви знаєте корисні звички? А які шкідливі? (учні перераховують відомі їм звички – і корисні, і шкідливі).

Зустріч зі Пані Користь та Пані Шкідливість.

- Як ви бачите на дошці розміщені риси характеру. Одні з них належать Пані Користь, а інші – Пані Шкідливість. Якщо ми відгадаємо, кому які риси притаманні, то вони завітають до нас в гості. Але будьте уважні! Погляньмо на дошку.

- Ви вправно впоралися, тому вітайте гостей!

Вчитель:

- Доброго дня, Пані Користь та Пані Шкідливість! Чому ви завітали сьогодні до нас?

Пані Користь і Шкідливість:

- Ми прийшли дати поради вашим дітям.

Вчитель:

- Ну, будь ласка!

Пані Користь дає поради:

- Робити добро, говорити тільки правду, бути ввічливими і охайними.

Пані Шкідливість дає поради:

- Не дотримуватись правил гігієни, культури поведінки, не гуляти на свіжому повітрі.

Вчитель:

- Діти, чиї вам сподоблись поради?

Діти:

- Поради пані Користі. (Якщо хтось відповів, що Пані Шкідливості, то запитати чому саме така віповідь)

Вчитель:

- Діти, давайте доведемо пані Шкідливості, що її поради погані.

(Пані Користь і Шкідливість сідають за парту).

Гра «Корисно-шкідливо».

- Отож, зараз в нас з вами, діти, місія не проста. Але в мене є ідея. Я зараз вам зачитуватиму корисні та шкідливі звички. Якщо я зачитаю корисну звичку на ваш погляд, то ви плеснете у долоні, якщо ж шкідливу – будете тупотіти ногами. Домовились? Тоді розпочинаємо!

Виконувати ранкову гімнстику;

Дотримуватись режиму дня;

Гризти нігті;

Довго дивитися телевізор;

Вживати алкоголь;

Правильно харчуватися;

Спілкуватися з людьми;

Говорити неправду.

- Молодці! Ви були дуже уважні. Я задоволена вашою роботою!

Ну що, Пані Шкідливість, як ви там? Нам вдалося вас переконати?

Пані Шкідливість:

- Ні, абсолютно! Я все ще впевнена, що гризти нігті це дуже хороша звичка! А говорити неправду – так взагалі моя улюблена!

Вчитель:

- Ну й ну! Ото вона яка! Але ми її переконаємо діти, не переймайтеся!

Відгадування загадок.

- Ось в мене тут є загадки. Тут то ми точно Пані Шкідливість переконаємо, але потрібно бути дуже кмітливими і правильно відповідати на запитання. І ще одна умова. У вас на столах є сигнальні картки. Якщо відгадка буде корисною для організму, то ви піднімаєте зелений колір, а якщо шкідливою – червоний. Ви готові?(так) Тоді розпочинаємо.

1. Продукт смачний, поживний, як ліки - ефективний. (Мед)

Фізкультхвилинка.

- Після плідної праці треба як слід перепочити.

Всі піднесли руки - раз! (потягування)

На носках стоїть весь клас.

Два - присіли, руки вниз, (присідання)

На сусіда подивись (повороти головою вправо-вліво)

Раз! — І вгору ( потягування)

Два! - І вниз (присідання)

На сусіда подивись.

Будем дружно присідати,

Щоб ногам роботу дати.

Раз! - Піднялись. Два! - Присіли.

Хай мужніє наше тіло.

Хто старався присідати,

Може вже відпочивати.

Гра «Розсипанка».

-У вас на столах є конверти зі словами, з яких потрібно скласти висловлювання про те, що не слід робити для того, щоб запобігти тютюноплінню і вживанню алкоголю. Я пропоную вам скласти ці висловлювання і взяти їх за правило!

Вислови:

Виховувати у себе силу волі.

Не спілкуватися з людьми, які примушують до куріння та вживання алкоголю.

- Ви вправно впоралися! Сподіваюся, що ви будете дотримуватися цих правил.

Перегляд відео про шкоду алкоголю та тютюну на організм людини.

- Ми з вами так довго розмовляємо про шкідливі звички, але цього не досить, щоб зрозуміти, наскільки згубна їх дія на наш організм. Зараз ми з вами переглянемо відео про вплив алкоголю та тютюну на організм, а після цього напишемо невеличкі тести, які будуть для вас невеличкою підказкою про те, що можна робити, а що робити не слід. Домовилися? Тоді беремося за перегляд. (перегляд відео)

- Ось ми побачили, як же діє алкоголь та тютюн на наші органи. Що вас найбільше вразило на цих відеофрагментах? Думаю, що ні в кого тепер не виникає бажання палити чи вживати алкоголь. Хіба може наша Пані Шкідливість все ще думає інакше.

Вчитель:

- Пані Шкідливість!

Пані Шкідливість:

- Га!

Вчитель:

- Що ви тепер скажете про свою любов до шкідливих звичок? Навчило вас чомусь наше заняття?

Пані Шкідливість:

- Так, я змінила свою думку.

А дітям хочу я сказати:

Поки ви ще невеличкі-

Виробляйте добрі звички,

Щоб здоров'я зберегти

І щасливими рости.

Вчитель:

- Чи усвідомили ви, до чого на початку закликали учнів?

Пані Шкідливість:

- Я все усвідомила і щиро прошу пробачення за те, що так помилялася. Проте, я дуже рада, що потрапила у клас до таких чемних та розумних дітей.

Вчитель:

- Ну ось, тепер я майже задоволена! Залишилось тільки перевірити, яке відношення у класу до шкідливих звичок. А в цьому нам допоможуть невеличкі тести.

Поиск по сайту: