Викинути однакову кількість пальців

Всі стають в коло, за командую ведучого всі викидають будь яку кількість пальців, завдання полягає в тому, щоб всі викинули однакову кількість пальців; ведучий рахує спроби, необхідні для досягнення бажаного результату.

Дзеркало

Діти стають по парах обличчям один до одного, один з них ведучий водить долоньками, а інший повинен повторити всі його рухи, після чого партнери міняються місцями (завдання легко виконати якщо партнери дивляться один одному в очі)

Поводир

Діти діляться по двоє, один з них - поводир – тримає руку над партнером і водить його по кімнаті, можна присідати або ставати на пальці, розвертати і т.д.

Маятник

Всі учасники розташовуються тісним колом, а один з них у центрі. Йому пропонується розслабитися і довіритись іншим, які починають його повільно розгойдувати ніби годинниковий маятник. Підтримувати необхідно обережно, не різкими турботливими рухами.

Масаж

Всі стають у коло один за одним. Кладуть руки на плечі учасника, що стоїть попереду. Далі всі йдуть по колу і роблять масаж. Потім повертаємося в інший бік і «віддячуємо» за бадьорість своїм партнерам.

Знайди собі пару

Дітям роздають картки з назвами тварин і просять прочитати подумки. Завдання кожного: знайти собі пару, але при цьому не можна говорити (можна користуватися лише характерними жестами тварини). Коли ви знайшли свою пару лишайтесь поруч і не перемовляйтесь, поки всі інші теж не знайдуть собі пару.

Конкурсно - розважальна програма

«Лідери, вперед!»

(для дітей старшого шкільного віку)

Добрий вечір, шановні друзі. Ми із задоволенням оголошуємо змагання на звання кращого між метрами учнівського самоврядування та їх наставниками. Сьогодні ми з’ясуємо, хто ж розумніший, творчіший та винахідливіший.

Сьогоднішній конкурс складатиметься з 10 різних завдань. У кожному з них братимуть участь різні учасники, таким чином, щоб кожен з вас мав можливість позмагатися зі своїми суперниками і приблизити свою команду до перемоги ще на 1 крок.

Але, якщо це змагання, то його мають оцінювати досвідчені та поважні люди. Тож, я із задоволенням представляю вам членів сьогоднішнього журі:

_________________________________

_________________________________

_________________________________

1. Я – поет (скласти вірш на задану тему за даними римами)

«За нами майбутнє»

«Ми завжди поруч»

2. Я – режисер (створити і показати рухливу картинку на задану тему)

Ток - шоу «Свобода слова» на тему «Вже дорослі, але діти»

Ток шоу «Заборонена зона» на тему «Чи справді вони дорослі?»

3. Оратори(говорити не запинаючись на задану тему протягом 1 хв.)

Перше кохання

Дитячі звички у дорослих

4. Я – митець (естафета: намалювати малюнок по частинах)

Дружба

Любов

5. Пантоміма

Зірка, морозиво, мишеня, кактус, фотоальбом, клей, «Несквік», телефон, шторм, принтер.

Вітер, чупа – чупс, змія, пшениця, телевізор, скотч, молоко, автомобіль, зорепад, банкомат.

6. Я – модельєр (двом учасникам зав’язують очі, один з них виймає з купи речі і надіває на другого. Хто більше і правильніше надіне речей)

7. Пінг – понг (слова на задану тему)

Журналіст

Юрист

8. Чия стрічка довша (зв’язати стрічку з предметів одягу членів своєї команди)

9. Повітряний танець (танець по парах з повітряними кульками)

10.Найуважніший(замінювати поступово по одному слову віршика до тих пір доки всі слова необхідно буде показувати. Представник від команди має показати весь віршик не збившись

Ночью наши дети спят

Ночью спят все наши дети

А не наши дети не спят

Эти дети не наши дети

Зміст:

Вступ…………………………………………………………...2

Приблизний зміст діяльності вожатого оздоровчих лідерських змін………………………………………………..3

Правила вожатого оздоровчих лідерських змін……………..5

Етика вожатого оздоровчих лідерських змін………………..6

Багаж вожатого оздоровчих лідерських змін. 9

Планування лідерської табірної зміни. 10

Психологічні характеристики дітей різних вікових категорій. 13

Набір конкурсів, ігор для різних вікових категорій до багажу лідерського координатора 17

Тренінг згуртованості колективу. 25

Конкурсно - розважальна програма «Лідери, вперед!». 28

Поиск по сайту: