Заключительный (итоговый) период смены

Цель: подведение итогов смены, реадаптация ребёнка к возвращению в свой постоянный детский коллектив (ПДК).

Задачи:

¾ Коллективная оценка приобретённого опыта, осознание роста ВДК.

¾ Самооценка полученного в лагере опыта, осознание личного роста ребенка.

¾ Создание условий для конструктивного расставания.

¾ Определение перспектив последействия лагеря для каждого ребёнка, постановка задач на будущее.

¾ Эмоциональная стабилизация.

¾ Подготовка лагеря к следующей смене.

Для ребенка важно:

¾ Не потерять новых друзей в городе.

¾ Его труд оценили.

¾ Обогащение личного багажа знаний.

¾ Услышать, как можно больше теплых слов.

¾ Возможность высказать свою оценку за смену.

Для вожатого важно:

¾ Подведение итогов смены с детьми.

¾ Анализ смены с напарником.

¾ Планы на будущее.

¾ Оформление итогов.

¾ Настрой детей на лирический, но оптимистический лад.

Определение перспектив последействия лагеря для каждого ребёнка, постановка задач на будущее:

¾ Обмен адресами для переписки.

¾ Договор о встрече.

¾ Беседа «Что вы будете делать после лагеря».

¾ Индивидуальные рекомендации, как развить талант, который открылся в лагере.

¾ Можно раздать сценарии дел или дать их переписать.

¾ Подготовка лагеря к следующей смене.

¾ Уборка территории и помещений.

¾ Написание вожатым писем–отзывов о его работе.

¾ Пожелания на будущее (Можно читать только после отъезда детей. Можно написать звуковое письмо).

Критерии успешности:

¾ Нежелание уезжать из лагеря.

¾ Желание сохранить среду общения.

¾ Желание перенести то, чему научились в лагере, на свой ПДК.

Итак, что же должен сделать вожатый за это время:

¾ Логическое завершение работы на смене.

¾ Подведение итогов.

¾ Создание атмосферы “завершения”.

¾ Завершение дел с администрацией и хозяйственными службами.

Завершение лагерной смены предполагает решение нескольких групп задач: эмоциональных, организационных и содержательно–смысловых. Они связаны с рядом обстоятельств, возникающих в итоговый период смены. В эти дни ребенок оценивает условия собственной жизни в лагере, полученный результат участия в программе, значимость отношений с окружающими людьми. В связи с этим он становится требовательнее к особенностям организации быта, к формам осуществления совместной деятельности, к характеру взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Эмоциональные задачи. Участник смены готовится к отъезду домой, к встрече со своими близкими. Вместе с тем, он остро переживает предстоящее расставание с появившимися друзьями, нуждается в поддержке, эмоциональном единении со сверстниками и педагогами. В душах ребят в этот период нередко возникает противоречие между долгожданной встречей и желанием сохранить новые отношения. Поэтому от организаторов смены потребуется максимальное обеспечение положительной эмоциональной окрашенности заключительных дней смены.

В организационном плане заключительные дни смены требуют повышенного внимания, потому что участники в это время склонны к нарушению основных режимных моментов программы, они становятся менее управляемыми. Отсюда возникает необходимость четко планировать каждый день итогового периода лагерной смены. Следует учитывать тот факт, что для ряда участников в эти дни падает интерес к совместной деятельности. Данное обстоятельство требует от педагогического коллектива внимательного отбора содержательной организационной программы с использованием оригинальных, интересных форм работы, которые соответствовали бы потребностям и стремлениям детей.

ВАЖНО!

Как можно больше внимания уделять всем детям, правильно подвести итоги смены, никого не забыв при этом похвалить. Дети должны почувствовать поддержку, тепло и любовь со стороны вожатых. И тогда им захочется возвращаться снова и снова.

День 19 (Итоговый период)

Общий сбор лагеря

Общий сбор лагеря проводится для подведения итогов прошедшего дня, награждения отличившихся отрядов и объявления задания на день.

За выполнение задания отличившиеся отряды получают печати смены (большие). Сегодня последний день, когда дети смогут «заработать» печати, как в общеотрядный, так и в личностный зачеты.

ФЕСТИВАЛЬ!

Это итоговое мероприятие смены. Лагерь должен быть украшен (можно шарами), необходимо сделать выставки с работами детей, которые они за смену сделали своими руками. Желательно, чтобы гостями фестиваля были писатели.

Творческие мастерские

Смотри день третий.

Поиск по сайту: