ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ КОНЕЧНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ________

ЗАНЯТИЕ 16.

Дата _________

ТЕМА: Организация поведения в естественных условиях жизни. Функциональная система организации поведения П. К. Анохина. Роль подсознательных механизмов - инстинктов и мотиваций в организации поведения.

ЦЕЛЬ:Изучить физиологические механизмы ЦНС, которые обеспечивают организацию поведения в реальных условиях жизни. Оценить значение инстинктов и мотиваций в организации поведения. Освоить методики определения функциональных особенностей высшей нервной деятельности человека (ВНД).

ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ:

1. Рефлекс, рефлекторная дуга.

2. Классификация типов темпераментов по Гиппократу.

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ______

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ УСТНОГО ОПРОСА

1. Понятие о низшей и высшей нервной деятельности. Значение работ И.П. Павлова, И.М. Сеченова по физиологии ВНД.

2. Теория П.К. Анохина «Функциональная система организации поведения».

3. Врожденные механизмы ЦНС по организации поведения:

а) безусловные рефлексы, их признаки и классификация;

б) инстинкты, их классификация и физиологическая роль, фазы проявления инстинктивной деятельности.

в) мотивации, их физиологические механизмы, роль в организации поведения.

4. Типы ВНД человека (по Гиппократу, И.П. Павлову).

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 1. Исследование типа ВНД по психологическому опроснику.

Задача исследования: Оцените свой тип ВНД.

Ход работы: Ниже предлагаются вопросы с типичными проявлениями разных сторон ВНД человека, ответы на которые позволяют определить свой тип ВНД. Не затрачивая много времени на обдумывание, студент должен ответить «да» (+) или «нет» (-) . Ответы, положительные и отрицательные, записываются в 4 колонки, по 20 ответов в каждой колонке.

Результат:После ответа на все вопросы результаты подвергаются обработке по следующей формуле:

Т (темперамент)= Х(а₁*100/А) + С(а₂*100/А) + Ф(а₃*100/А) + М(а₄*100/А) = 100%.

Где: Х - холерик, С - сангвиник, Ф - флегматик, М - меланхолик.

а₁, а₂, а₃, а₄ – количество положительных ответов в каждой двадцатке вопросов (или колонке).

А – общее количество положительных ответов, т.е. А=а₁+а₂+а₃+а₄.

Если Х (или С, Ф, М) равно или превышает 40% - это доминирующий тип ВНД,

30-39%-ярко выражен

20-29%- средне выражен

10-19%-мало выражен.

По Вашему мнению, Вы:

1. Неусидчивы, суетливы.

2. Невыдержанны, вспыльчивы.

3. Нетерпеливы.

4. Решительны и инициативны.

5. Резки и прямолинейны в отношениях с людьми.

6. Упрямы.

7. Находчивы в споре.

8. Работаете рывками.

9. Не злопамятны и не обидчивы.

10. Склонны к риску.

11. Обладаете страстной, быстрой, со сбивчивой интонацией речью.

12. Неуравновешены, склонны к горячности.

13. Агрессивный забияка.

14. Нетерпимы к чужим недостаткам.

15. Обладаете выразительной мимикой.

16. Способны быстро действовать и решать.

17. Неустанно стремитесь к новому.

18. Обладаете резкими порывистыми движениями.

19. Настойчивы в достижении цели.

20. Склонны к резким сменам настроения.

21. Веселы и жизнерадостны.

22. Энергичны и деловиты.

23. Часто не доводите начатое дело до конца.

24. Склонны переоценивать себя.

25. Способны быстро схватывать новое.

26. Неустойчивы в интересах и склонностях.

27. Легко переживаете неудачи и неприятности.

28. Легко приспосабливаетесь к новым условиям.

29. С увлечением берётесь за любое дело.

30. Быстро остываете, если дело перестаёт вас интересовать.

31. Быстро включаетесь в новую работу.

32. Тяготитесь однообразием будничной жизни.

33. Общительны и отзывчивы.

34. Выносливы и работоспособны.

35. Обладаете громкой и быстрой речью.

36. Сохраняете самообладание в сложной обстановке.

37. Обладаете всегда бодрым настроением.

38. Бысто засыпаете и пробуждаетесь.

39. Часто не собраны, проявляете поспешность в делах.

40. Склоны иногда скользить по поверхности.

41. Спокойны и хладнокровны.

42. Последовательны и обстоятельны в делах.

43. Осторожны и рассудительны.

44. Умеете ждать.

45. Молчаливы и не любите попусту болтать.

46. Обладаете спокойной равномерной речью.

47. Сдержаны и терпеливы.

48. Доводите начатое дело до конца.

49. Строго придерживаетесь выработанного распорядка дня, системы в работе.

50. Легко сдерживаете порывы.

51. Маловосприимчивы к одобрению и порицанию.

52. Незлобливы.

53. Постоянны в своих интересах

54. Не растрачиваете попусту силы.

55. Немедленно включаетесь в разговор или в работу

56. Ровны в отношениях со всеми.

57. Склонны к необщительности.

58. Любите аккуратность и порядок во всём.

59. С трудом приспосабливаетесь к новой обстановке.

60. Инертны и малоподвижны, вялы.

61. Обладаете выдержкой.

62. Стеснительны и застенчивы.

63. Теряетесь в новой обстановке.

64. Затрудняетесь установить контакт с незнакомыми людьми.

65. Не верите в свои силы.

66. Легко переносите одиночество.

67. Чувствуете подавленность и растерянность при неудачах.

68. Склонны уходить в себя.

69. Быстро утомляетесь.

70. Быстро приспосабливаетесь к характеру собеседника.

71. Обладаете слабой, тихой речью.

72. Впечатлительны до слезливости.

73. Черезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию.

74. Предъявляете высокие требования к окружающим

75. Склонны к подозрительности, мнительны.

76. Болезненно чувствительны и легко ранимы.

77. Чрезмерно обидчивы.

78. Малоактивны и робки.

79. Безропотно покорны.

80. Стремитесь вызвать сочувствие и помощь у окружающих.

РЕЗУЛЬТАТ:

а₁ = , а₂ = , а₃ = , а₄ =

А = .

%Х = , %С = , %Ф = , %М = .

ВЫВОД:

ЗАДАНИЕ 2. Определение силы и подвижности нервных процессов с помощью корректурного метода.

Ход работы:Для работы нужны таблицы Анфимова, секундомер. Таблица Анфимова это напечатанные на стандартном листе бумаги буквы в произвольной последовательности – всего 1600. Буквы необходимо просматривать последовательно в каждой строчке в направлении слева направо. Исследуемый должен зачеркивать (условно-двигательная реакция) определенную букву (условный раздражитель), которую предложил преподаватель. Работа длится 5 минут, выполняют ее в максимальном темпе. Преподаватель по истечении каждой минуты говорит слово «Черта», а испытуемый отделяет просмотренные буквы вертикальной чертой. Показателем подвижности нервных процессов будет количество знаков, которые исследуемый просмотрел за каждую минуту, а показателем силы нервных процессов будет изменение продуктивности (производительности) работы - (количество знаков, просмотренных за каждую минуту с учетом сделанных ошибок).

Обработка результатов:

А). Определить продуктивность работы по минутам и в целом за серию (5 минут), т.е. подсчитать:

S – количество просмотренных букв,

Е – число правильно зачеркнутых букв,

О – число ошибок (пропуск букв, подлежащих зачеркиванию или неправильное зачеркивание).

Б). Результат обработки занести в таблицу:

В). Построить график динамики продуктивности работы по минутам (на вертикальных осях использовать разный масштаб):

Г). По суммарным данным вычислить:

Е

1. Показатель точности работы (А): А= ------------- (с точностью до 0,001).

Е+О

2. Показатель чистой производительности ( П ) П= S*A (с точностью до 1,0).

На основании анализа всех показателей эксперимента сделать вывод о характере динамики работы испытуемого в течение 1-5 минут (врабатывание или утомляемость).

При проведении корректурной пробы быстрота обработки таблицы при 5-ти минутной обработке может быть оценена в баллах.

а). По количеству просмотренных знаков (букв) за этот период работы:

1000 знаков и более за 5 минут – «отлично»

800 – 1000 знаков за 5 минут – «хорошо»

700 – 800 знаков за 5 минут – «удовлетворительно»

менее 700 знаков за 5 минут – «плохо»

б). По количеству допущенных ошибок за этот период работы:

2 ошибки и менее – «отлично»,

3 – 5 ошибок – «хорошо»

6 -10 ошибок – «удовлетворительно»

11 и более ошибок – «плохо»

Вывод:

Поиск по сайту: