Формирование последовательностей

Когда мы рассматриваем одновременно цен­ности разных культур, нам кажется, что они противоречат друг другу. Невозможно быть од­новременно правым и неправым, практиковать универсализацию и партикуляризацию, руко­водствоваться принципами направленности вовне или принципами направленности во­внутрь. Одно очевидным образом исключает второе.

Однако вполне возможно сначала поступить неправильно, а затем исправить ошибку; рас­смотреть частный случай (партикуляризм), а впоследствии обобщить его на все виды ситуа­ций; следовать трендам и динамике, навязыва­емым извне, а затем направить усилия на до­стижение своей цели. Поэтому важным элемен­том разрешения дилемм является расположе­ние требуемых процессов в виде последователь­ности.

Глава 13. Разрешение межкулътурных противоречий

В качестве примера приведем следующие слу­
чаи, которые могут встретиться в вашей прак­
тике: или:

Волны/циклы

Задумывались ли вы когда-нибудь о том, что происходит с нашими ценностями, когда, вмес­то того чтобы предположить, что они являются физическими телами (как, например, сталки­вающиеся бильярдные шары), мы считаем, что это волнообразные объекты? Здравый рассудок спешит сопоставить с ценностями такие поня­тия, как «золотые монеты», «драгоценности» или «слитки». Можно попробовать придать им вид волн: морских, электромагнитных, звуко­вых, световых и т. д. Разница в восприятии многих вещей будет весьма значительная.

Возьмем, к примеру, цикл сна и бодрствова­ния, представленный на рис. 13.4.

430_________________________ Национально-культурные различия...

Или же музыкальные звуки различной час­тоты (рис. 13.5).

Если взять две волны различной частоты, 50 Гц и 60 Гц соответственно, посредством гар­монизации двух высокочастотных волн их мож­но скомбинировать таким образом, что полу­чится волна частотой всего 10 Гц. Высокочас­тотная волна теперь оказалась как бы «внут­ри» низкочастотной волны. Если две ценности представить в виде двух звуковых волн, нече­го удивляться, что их гармоничное сочетание может представлять собой еще более красивый звук.

Если принять волнообразную форму как спо­соб выражать ценности и признать, что ценнос­ти чередуются, вроде сна и бодрствования, от-

Глава 13. Разрешение межкультурных противоречий________________________ 431_

дыха и возбуждения, ошибок и их исправле­ния, то мы можем изобразить решение дилем­мы в волнообразном виде между координатны­ми осями, как на рис. 13.6.

Здесь мы сначала совершаем ошибку, затем исправляем ее, снова совершаем ошибку, опять исправляем и т. д. Весь процесс получил назва­ние системы корректировки ошибок.Мы избе­гаем как катастрофических ошибок (например, прогнозируя некий процесс с помощью моде­ли), так и «смирительной рубашки», иными словами, требования не допускать ошибок во­все. Можно предположить, что если мы хотим научиться чему-либо как можно скорее, боль­шое количество малых ошибок, своевременно корректируемых, возможно, есть наилучший способ.

Разумеется, «ошибка» — понятие относитель­ное. Если 35 процентов нашей работы назвать «ошибками», тогда для совершенствования име­ются большие резервы. Если же считать ошиб­ками какие-нибудь 5 процентов деятельности, можно вообще их не учитывать и даже не упо­минать.

Идея обучения посредством исправления оши­бок настолько важна, что мы включили ее в той или иной форме во все свои дилеммы, осо­бенно это касается семи аспектов культуры. Предположим, нам нужно составить некий вол­нообразный график, отражающий взаимоотно­шения между универсализацией и партикуля­ризацией. График мог бы иметь такой вид, как, например, на рис. 13.7.

Национально-культурные различия..

Глава 13. Разрешение межкультурных противоречий_____________ 433

Этот график демонстрирует исключения из пра­вил, которые обнаруживают и регистрируют, а потом учитывают в измененных правилах. Ни­какой научный закон не застрахован от не под­дающихся объяснению аномалий. Никакой пра­вовой акт не в состоянии избежать оппозиции к нему. Ни одна корпоративная процедура не мо­жет не учитывать возникновения какого-то ко­личества исключительных обстоятельств. При возникновении кризисной ситуации старые пра­вила пересматривают либо попросту создают но­вые. Главный принцип заключается в том, что правила должны быть открыты для «ревизии», если мы хотим их усовершенствовать. С другой стороны, мы не могли бы в полной мере оценить уникальность или выдающиеся качества чего-либо, если бы не знали, каковыми являются об­щепринятые стандарты.

Мы использовали идею корректировки оши­бок, представив волнообразные процессы в виде циклов. Эта идея выражена в предположении, что мы периодически совершаем ошибки или заходим в тупик, а затем делаем вторую попыт­ку или совершаем новый цикл, стремясь к улуч­шению по обеим осям координат.

Поиск по сайту: