Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Програма фахових вступних випробувань



МІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ОЛЕСЯ ГОНЧАРА

Факультет біології, екології та медицини

Кафедра геоботаніки, ґрунтознавства та екології

 

  Узгоджено Декан факультету біології, екології та медицини Пахомов О.Є.     «____» _____________ 2013 р.     Затверджую Проректор з науково-педагогічної роботи Чернецький С.О.     «____» ____________ 2013 р.    

 

ПРОГРАМА

Фахових вступних випробувань

Для навчання за ОППП спеціаліста та магістра

За спеціальністю 7, 8.04010208 «Ботаніка»

 

Дніпропетровськ


 

ПРОГРАМА фахових вступних випробувань
для навчання за ОПП спеціаліста та магістра за спеціальністю 7.8.04010208 «Ботаніка»– ДНУ, 2013.

 

 

Програма затверджена на засіданні кафедри геоботаніки, ґрунтознавства та екології

Протокол № 9 від 21. 10. 2013 р.

 

Т.в.о. завідувача кафедри геоботаніки, ґрунтознавства та екології

 

 

_______________________ /Зверковський В.М. /

 

Зав. навчального відділу ДНУ ім. О.Гончара _____________ Верба О.В.

 

 

Затверджено методичною радою факультету біології, екології та медицини ДНУ ім. О.Гончара

Протокол№ 2013 р.

 

Голова _______________/ Севериновська О.В. /

 

ДНУ, 2013

 


 

Загальна частина

Бакалаври з біології, які вступають до Дніпропетровського національного університету ім. О.Гончара для навчання
за ОПП спеціаліста та магістра за спеціальністю 7.8.04010208 «Ботаніка»повинні пройти вступні випробування.

Вступні випробування представляють собою фахові вступні випробуванняу вигляді тестових завдань, які структурно охоплюють 5 нормативних дисципліни.

 

Перелік дисциплін, за якими будуть атестуватися студенти, згідно ДСВОУ

1. Біологія індивідуального розвитку.

2. Теорія еволюції.

3. Фізіологія людини та тварин.

4. Екологія.

5. Ботаніка: морфологія і систематика вищих рослин.

 

Програма фахових вступних випробувань

 

Мета і завдання дисциплін:

Метою дисциплін є формування знань про закономірності та механізми онтогенезу, матеріалістичного уявлення про виникнення і розвиток біосфери та пояснення загально-біологічних явищ і комплексного наукового аналізу даних різних галузей біології. Пізнання закономірностей еволюції набуває особливого значення у світі проблеми трансформації живих систем (від особини до біосфери) людиною. Засвоєння студентами необхідного обсягу знань щодо спадковості та мінливості у рослинному, тваринному світі та генетиці людини, формування світогляду студентів стосовно загально генетичних закономірностей онтогенезу та філогенезу, успадкування ознак, знайомство з сучасними досягненнями і значенням генетики для вирішення проблем селекції, біотехнології, охорони природи, медицини, формування знань та вмінь студентів у галузі управління раціональним використанням природних ресурсів і охорони довкілля, а також екологічного, біосферного світогляду.

 

Завдання дисциплін:

- вивчення закономірностей та механізмів індивідуального розвитку живих організмів: ембріонального та постембріонального;

- розвиток у студентів здатності до теоретичного узагальнення головних досягнень окремих біологічних дисциплін на базі системного аналізу;

- вивчення матеріальних основ спадковості, закономірностей успадкування, процесів рекомбіногенезу, мутагенезу, теорії гена та ін.;

- формування у студентів екологічного мислення як основи природозберігаючого стійкого розвитку;

- вивчення теоретичних і практичних аспектів сучасної екології, еволюції взаємовідносин людини й довкілля, структури природного середовища, особливостей біосфери, природних ресурсів;

- створення наукового підходу до розуміння живого на основі уявлень про будову, функціонування і взаємодію між молекулярним, клітинним, тканинним, органним, організмовим, популяційно-видовим, біогеоценотичним рівнем організації рослин.

 

У результаті вивчення дисципліни фахівець повинен знати:

- загальні закономірності ембріонального розвитку різних класів тварин;

- механізми формоутворювальних процесів;

- особливості постембріонального розвитку тварин;

- основні закономірності та рушійні сили еволюційного процесу;

- еволюції життя на Землі з точки зору СТЕ;

- альтернативні точки зору на світобудову;

- матеріальні та молекулярні основи спадковості;

- закономірності успадкування та принципи спадковості;

- типи мінливості і причини її виникнення;

-теоретичні основи класичної екології;

-теоретичні основи неоекології;

-закономірності функціонування організмів;

-основні закони, закономірності, принципи екології та неоекології.

 

Підготовлений фахівець повинен вміти:

- в умовах виробничої діяльності визначати стадію онтогенезу конкретних організмів;

- на основі мікроскопічного аналізу та спеціальних методів забарвлення визначати статеві клітини та їх типи, стадії ово- та сперматогенезу, різні етапи запліднення;

- у лабораторних умовах визначати стадії ембріонального розвитку окремих представників тваринного світу (дроблення, гаструляцію, нейруляцію, органогенез);

- за результатами візуальних спостережень, зображеннями чи описами, використовуючи дані про фізіолого-анатомічні особливості організмів різних класів хордових визначати тип постембріонального розвитку конкретної хребетної тварини;

- вільно користуватися поняттями, що розривають сутність еволюційного процесу;

- використовувати набуті знання з дисципліни для пояснення механізмів і систематизації конкретної біологічної інформації, одержаної при виконанні курсових і дипломних робіт;

- правильно спланувати генетичний експеримент та сформувати робочу гіпотезу для пояснення отриманих результатів;

- встановити характер успадкування ознаки, кількість генів, що її детермінують, наявність взаємодії генів;

- встановити кількість груп зчеплення та локалізацію гена на хромосомі;

- будувати генетичні карти;

- встановлювати причинно-наслідкові зв’язки в будові і функціонуванні клітин і організмів, в їх взаємовідносинах та у взаємозв’язках з умовами зовнішнього середовища;

- на підставі понятійно-термінологічного апарату, що використовується в неоекології (головні закони, закономірності, правила і принципи неоекології, глобальні проблеми неоекології, проблеми екологічної безпеки, механізм процесів забруднення, кваліфікації та оцінки забруднень, індекси забруднень, контроль якості довкілля), складати відповідні акти, давати екологічні оцінки стану природних компонентів, пояснювати процеси законами традиційної еволюції та неоекології, прогнозувати їх.

 

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.