Как служебные части речи»

Морфологические задания

Задание 1.Назовите чувства и побуждения, которые выражают междометия. Какие слова в контексте помогают определить смысл каждого междометия?

1. -Ба! – радует он. – Кого вижу! (А.Ч.)

2. - Хо-о! – изумился он. – Ну ты даешь! (А.Ч.)

3. Пришла тетя. Очень обрадовалась:

«Батюшки! Васильевна!» (А.Ч.)

4. Когда сели в машину, он полуобиженно заметил: «Ох, и характер у тебя!» (Тр.)

5. Дед посмеялся надо мной: «Эх ты, безглазый!» (К.П.)

6. – Ах, девушка! – винясь, откликнулся дед. (Тр.)

7. – Ну-у! – недоверчиво сказал юноша.

- Цыц! – одернул его старик. (Юр.).

Задание 2.Определите, в каких предложениях употреблено междометие ну, а в каких – частица ну.

1. Ну и погодка! 2. «Ну, барин», - закричал ямщик. (П.) 3. Поводья затянул. «Ну, жалкий же ездок! (А.Гр.) 4. Ну! Виноват! Какого ждал я проку. (А Гр.). 5. Ну, тучу разогнал. (А.Гр.). 6. Ну и уйду. (А.С.)

Задание 3.Из группы слов выделите междометия. Укажите, какими частями речи являются остальные слова.

Брысь, шлеп, тра-та-та, ну, цыц, здорово, гав-гав, тьфу, бултых, хлоп, ой, ей-богу, кто – нибудь, беда!

Задание 4.Определите тип междометия по образованию: 1.непроизводное; 2.производное.

1. Слава Богу! Миг счастливый уловил я в час разлуки.(М.Л.). 2. Эх, и грустно мне, ребята. (А. Тв.). 3. Спасибо, мой родной! (А.Гр.) 4. Ах! боже мой, упал, убился! (А.Гр.). 5. Прощайте, я вас оставляю. (А.К.).

Задание 5.В приведенном тексте найдите междометия и разберите их по схеме.

Мы сражались на мечах до одури. Внук непрестанно побеждал меня. Я умирал ой как часто! Но оживал регулярно. Лежу на полу, глаза закрыты. И – топ – топ – топ. И – мокрый тык губ ей-ей в район левого уха.

(Новая газета. 2008. № 7.)

Орфографический тренинг

Задание 1.Найдите междометия, поставьте нужные знаки

1 Вам бы писателем быть ей(ей)!

2 Вот (те) раз!

3 Еду, еду в чистом поле: колокольчик дин(дин).

4 (Ах) это солнце яркое!

5 Эй в серой шляпе, как на станцию пройти?

1 Часы отбивают: «Дин(дон)».

2 А лес и правда шумел (ох) и шумел!

3 Ущица, ей (же) ей, на славу сварена!

4 Черт (те) знает что.

5 (Ах) да я забыл!

1 «Хо (хо) хо!» - смеялся режиссер.

2 (Эй) ты Иван, остановись!

3 (Ах) вот и дуб заветный.

4 Во (те) награда.

5 (Ей) богу не обманешь.

Задание 2.Определите, в каких случаях перед обращением ставиться запятая, а в каких случаях – нет.

1 О_ мой милы, мой нежный, прекрасный сад!

2 Вера, а_ Вера, подойди ко мне.

3 А _ Васька! – сказал он, увидев черного кота.

4 О _ дети, как жаль, что жизнь позади.

5 Ах _ ты, обжорка!

Задание 3.Определите, ставится ли запятая внутри цельных сочетаний. Если ставится, то в каких случаях.

1 В каждом ее слове торчала ух какая булавка.

2 Самонадеянных море ой как не любит.

3 Это, друг ух как нехорошо и ух как подло.

4 Ай да ты молодец, ай да умница.

5 Приятно на теплом солнышке ах приятно!

6 Ах он лиса, ах он плут прожженный!

7 Эк его разморило!

Задание 4.Раскройте скобки и поставьте нужный знак при простых и сложных междометиях.

1 Теперь ему так живется – ой (ой) ой.

2 (Ух) и жарко!

3 Вся столица содрогнулась, а девица хи (хи) хи!

4 (Ой) ты молодец, остановись!

5 А ныне (ах) за весь его любовный жар готовился ему несносный

6 (Ах) ты, обманщик! столь удар.

1 (Цып)(цып)! – ласково звали птиц к завтраку.

2 (Черт знает) до чего хороши эти цветы.

3 (О) нет, мой дорогой, не слышишь ты меня.

4 (Ну) да, это именно так.

5 (Ну) тащишь сивка быстрей.

ОБОБЩАЮЩИЙ ТЕСТ ПО ТЕМЕ

«Междометие и звукоподражательные слова как служебные части речи»

Поиск по сайту: