МОДУЛЬ I. ИМЕННЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ

Г. Ф. Рахимкулова

МОРФОЛОГИЯ

СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА

КРЕДИТНО-МОДУЛЬНЫЙ КУРС

Введение: цели и задачи изучения курса

«Морфология современного русского языка»

на факультетах (отделениях) журналистики университетов

Данное учебное пособие разработано в соответствии с действующим законодательством РФ в области образования, нормативными документами Министерства образования и науки РФ для студентов по направлению «Журналистика» и смежных специализаций – «Реклама», «Телевидение», «Паблик рилейшнз».

Базовый учебный план курса, рассчитанный на 68 учебных часов (III семестр (зачет) и IV семестр (экзамен), построен на основе кредитно-модульной рейтинговой технологии, отличительными особенностями которой являются:

- возможность индивидуального подхода каждого студента при освоении учебного плана по курсу морфологии русского языка;

- создание комплексной системы заданий, которая должна способствовать полноценному усвоению каждой темы курса;

- модульное построение учебной программы курса, по которому определяется рейтинг студенческой аудитории;

- оценка трудозатрат студентов при освоении любой темы курса в системе зачетных единиц;

- возможность работы по асинхронной схеме при изучении курса, так как он учитывает а) базовый учебный план; б) индивидуальный учебный план; в) специфику специализации студента-журналиста;

- проведение разнообразных контрольных занятий (входная диагностика, рубежная и итоговая аттестация, творческие задания, лингвистические игры) и другие эффективные формы обучения студентов нового поколения;

- наличие информационно-библиографических ресурсов.

Цель учебного пособия состоит в том, чтобы:

- научить студентов принимать те или иные решения с учётом новых идей, новых способов доказательств и экспериментальных данных;

- разрешать творческие ситуации, учитывая специальные умения и навыки;

- разрешать проблемные ситуации междисциплинарного характера с учетом обширной базы гуманитарного знания;

- делать аргументированный, осознанный выбор из большого количества подходов и точек зрения на ту или иную проблему;

- успешно применять теоретические, творческие, стилистические, орфографические навыки в условиях современной медиапрактики.

Учебное пособие состоит из четырех модулей.

I модуль – введение в курс и именные части речи (имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение).

II модуль – глагол и глагольные формы (личные формы глаголов, инфинитив, причастие, деепричастие).

III модуль – наречие и слова категории состояния.

IV модуль – служебные части речи (предлог, союз, частица, модальные слова, междометия, звукоподражательные слова).

Каждый из пяти модулей содержит 2 части:

I часть

- план лекций;

- теоретическое изложение лекций;

- вопросы для самопроверки;

- основная и дополнительная литература с указанием страниц.

II часть

- собственно морфологические задания;

- стилистические задания и задания творческого характера;

- орфографический тренинг;

- тесты рубежного и обобщающего контроля.

Кроме того, в конце учебного пособия дается:

1) вопросы к экзамену;

2) заключение.

3) глоссарий;

4) список сокращений;

5) литература (основная, дополнительная, монографии, словари, справочники, энциклопедии);

МОДУЛЬ I. ИМЕННЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ

Комплексная цель модуля I:

· дать теоретическое представление о морфологии современного русского языка, который изучается на семантико-структурной основе;

· представить сосуществование различных точек зрения на именные части речи в современной морфологии, так как это способствует критическому восприятию и оценке взглядов на те или иные спорные вопросы, а также усиливает необходимые для творческой работы элементы лингвистического мышления;

· научить практическим стилистическим навыкам использования именных частей речи в своей творческой практике;

· научить ориентироваться в справочных изданиях по грамматике, чтобы оперативно решать возникающие в практической работе журналиста сложные проблемы морфологического характера;

· помочь освоить принципы правописания именных частей речи и пользоваться ими, не допуская ошибок, что особенно важно сегодня, когда в обществе резко возросла роль масс-медиа.

Тема 1

Основные понятия курса «Современный русский литературный язык»

I. Термин «современный русский литературный языка».

II. Языкознание и его основные разделы.

I. Термин «современный русский литературный язык»обозначает

следующее:

· русский – это восточнославянская группа индоевропейского языка, к которой также относятся украинский и белорусский языки; болгарский, словенский, сербо-хорватский – южнославянская группа; польский, чешский, словацкий – западнославянская группа.

· современный – это язык рубежа ХХ и XIX вв.; в широком смысле – это язык от А.С. Пушкина до наших дней (1 этап - до XIX века, 2 этап – А. С. Пушкин – начало ХХI века).

· литературный – это исторически сложившаяся высшая (образцовая, обработанная) форма национального языка: язык книг, газет, радио и ТВ.

· язык (lingua – лат.) – система фонетических, лексических и грамматических средств, являющихся орудием выражения мыслей, чувств и волеизъявлений и служащая важнейшим средством общения людей.

Поиск по сайту: