Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Соціальний статус старої людини визначається



1.:її професійною активністю, індивідуальними можливостями;

2.інтересами поза межами трудової діяльності;

3.фізичною активністю, яка відповідає стану здоров’я, умовами і способом життя.

Допишіть: Вивченню соціальних аспектів старіння присвячені роботи А.Богомольця,…..

Літні сім'ї з огляду на майнову забезпеченість і трудову активність їх членів можна розділити на:

1. сім’ї забезпечені, середньозабезпечені, малозабезпечені.

2.Працюючі і непрацюючі

3.Інше

Напівстаціонарне обслуговування передбачає:

1.побутове, медичне, культурне обслуговування пенсіонерів та інвалідів у денних і нічних стаціонарах, організацію їхнього відпочинку, залучення до посильної трудової діяльності, підтримання звичного способу життя.

2.у вигляді побутових, соціально-медичних послуг.

3.невідкладну одноразову допомогу, спрямовану на підтримання життєдіяльності громадян, котрі негайно потребують соціальної підтримки.

Термінове соціальне обслуговування:

1.побутове, медичне, культурне обслуговування пенсіонерів та інвалідів у денних і нічних стаціонарах, організацію їхнього відпочинку, залучення до посильної трудової діяльності, підтримання звичного способу життя.

2.у вигляді побутових, соціально-медичних послуг.

3.невідкладна одноразова допомога, спрямована на підтримання життєдіяльності громадян, котрі негайно потребують соціальної підтримки.

Одноразова допомога це:

1.побутове, медичне, культурне обслуговування пенсіонерів та інвалідів у денних і нічних стаціонарах, організацію їхнього відпочинку, залучення до посильної трудової діяльності, підтримання звичного способу життя.

2.у вигляді побутових, соціально-медичних послуг.

3.невідкладна одноразова допомога, спрямовану на підтримання життєдіяльності громадян, котрі негайно потребують соціальної підтримки.

Соціальне обслуговування може бути:

1.безплатним,

2.частково або повністю платним

3. відповіді немає.

 

 


 

· Модуль – контроль

(контрольні запитання до заліку)

Модуль 1

Змістовий модуль 1

1. Охарактеризуйте соціальний стан людей похилого віку.

2. Обґрунтуйте фактори, що впливають на ритм старіння людини. Розкрийте основні чинники старіння.

3. Назвіть і обґрунтуйте типи старіння за способом діяльності.

4. Схарактеризуйте біологічні чинники старіння.

5. Використовуючи публікації в ЗМІ та на основі власних спостережень опишіть становище людини похилого

віку в сім’ї.

1. Схарактеризуйте роль психотерапевтичних методів у лікувальній практиці людей похилого віку.

2. Доведіть необхідність врахування психологічних особливостей людей похилого віку в роботі соціального працівника

3. Схарактеризуйте пасивну старість

4. Розкрийте місце пенсіонерів в структурі населення нашої країни, їх категорії, права і пільги.

5. Розкрийте врахування у роботі соціального працівника особливостей пасивного типу старіння

6. Схарактеризуйте головні принципи хоспісної допомоги

7. Обґрунтуйте значення гігієни харчування літніх людей та людей похилого віку.

8. Схарактеризуйте основи старіння з позиції соціально-демографічного процесу. Якою має бути основа соціальної роботи з літніми людьми та людьми похилого віку на базі зазначеної теорії?

9. Схарактеризуйте іпохондричні стани у людей похилого віку. Розкрийте особливості медико-соціальної роботи з такими людьми.

10. Обґрунтуйте порушення психічної діяльності у людей похилого віку при різних захворюваннях. Розкрийте їх врахування в роботі соціального працівника.

11. Охарактеризуйте основні психологічні компоненти процесу спілкування з людьми похилого віку.

12. Розкрийте принципи ООН стосовно людей похилого віку.

13. Обґрунтуйте проблеми адаптації особистості до старості.

14. Розкрийте завдання територіальних центрів соціального обслуговування людей похилого віку.

15. Обгрунтуйте становище людини похилого віку в сім’ї.

16. Охарактеризуйте соціальні чинники старіння

17. Розкрийте суть різниці між поняттями “старість” і “старіння”.

18. Проаналізуйте проблему адаптації до старості й проблему соціальної роботи в цьому напрямку.

19. Розкрийте прояви делірії у людей похилого та старечого віку.

20. Розкрийте мету і завдання методики соціально- педагогічної діяльності з людьми похилого віку.

21. Обґрунтуйте умови, що забезпечують ефективність соціально- педагогічної діяльності з людьми похилого віку.

22. Схарактеризуйте вчення І.Мечнікова в геронтології. Розкрийте його роль у методиці роботи з людьми похилого віку.

23. Схарактеризуйте етнопедагогіку як основу формування екології душі людини.

24. Обґрунтуйте екологічні і соціологічні аспекти старіння.

25. Розкрийте суть теорій старіння і смерті.

26. Назвіть та схарактеризуйте хвороби літніх людей.

27. Обґрунтуйте завдання соціального педагога у роботі з хворою людиною похилого віку.

28. Розкрийте відомі Вам експериментальні моделі продовження тривалості життя.

29. Обґрунтуйте життєво необхідні умови для проживання людини похилого віку в сім’ї.

30. Розкрийте особливості прийому ліків людиною похилого віку.

31. Обґрунтуйте особливості діагностики людей похилого віку.

 

Змістовий модуль 2

32. Розкрийте особливості соціальної роботи з людьми літнього віку.

33. Розкрийте основні напрями медико-соціальної реабілітації людей похилого віку. Як вони реалізують на практиці?

34. Обґрунтуйте використання психології активного слухання в спілкуванні з людьми похилого віку.

35. Розкрийте досвід догляду за людьми похилого віку в Швеції.

36. Назвіть і обґрунтуйте основні соціальні проблеми людей похилого віку в Україні

37. Розкрийте особливості організації дозвілля для людей похилого віку

38. Обґрунтуйте проблему самотності людей похилого віку.

39. Обґрунтуйте досвід роботи з літніми людьми та людьми похилого віку в Росії.

40. Що таке плацебо- ефект?

41. Розкрийте вплив природно- географічного середовища на старіння людей

42. На основі спостережень опишіть стосунки людини похилого віку з рідними, близькими, знайомими.

43. Схарактеризуйте особливості пасивної старості

44. Розкрийте особливості хоспісного руху в країнах СНД

45. Схарактеризуйте стан престарілих людей в сучасному британському суспільстві.

46. Розкажіть про досвід соціального обслуговування і забезпечення людей похилого віку за місцем Вашого проживання.

47. Назвіть та розкрийте соціальні проблеми людей похилого віку

48. Назвіть держави які відносять до демографічно старих. Обґрунтуйте критерії за якими їх відносять до демографічно старих.

49. Схарактеризуйте заклади в системі соціального захисту населення для престарілих та людей похилого віку.

50. Розкрийте особливості спілкування соціального працівника з різними типами психологічної конституції і зокрема з домінантним співрозмовником.

51. Обгрунтуте основні показники демографічного старіння суспільства.

52. Схарактеризуйте основи хоспісного руху.

53. Охарактеризуйте екологічні чинники старіння.

54. Назвіть заклади соціальної опіки над людьми похилого віку, схарактеризуйте основні напрями їх діяльності.

55. Охарактеризуйте закономірності медико-соціальної реабілітації людей похилого віку.

56. Розкрийте діяльність громадських, релігійних організацій з соціального захисту та опіки людей старшого та похилого віку.

57. Охарактеризуйте діяльність територіальних центрів з обслуговування одиноких громадян похилого віку.

58. Обґрунтуйте психологічні питання лікувальної практики людей похилого віку.

59. Охарактеризуйте соціальний стан людей похилого віку. Обґрунтуйте перспективи його покращення.

60. Назвіть та обґрунтуйте вимоги до спеціаліста соціальної роботи з людьми похилого віку.

61. Розкрийте особливості соціальної роботи з людьми літнього віку.

62. Охарактеризуйте процес демографічного старіння населення.

63. Обґрунтуйте соціальний захист верств населення літнього та старечого віку (профілактика, підтримка, представництво).

64. Наведіть приклади участі літніх людей та людей похилого віку в громадській роботі.

65. Обґрунтуйте роль медичної сестри в лікувально-реабілітаційній роботі з людьми похилого віку?

66. Охарактеризуйте особливості спілкування соціального працівника з не домінантним співрозмовником похилого віку.

67. Розкрийте функції сім’ї для людей літнього віку.

68. Охарактеризуйте правові засади соціальної роботи з людьми похилого віку.

69. Розкрийте особливості спілкування соціального працівника з різними типами психологічної конституції і зокрема, з мобільним та ригідним співробітником.

70. Обґрунтуйте необхідність реформування пенсійного законодавства в Україні.

71. Охарактеризуйте психічні розлади у людей похилого віку та доведіть необхідність врахування їх патологій в соціальній роботі.

72. Окресліть проблему бездомності людей похилого віку та розкрийте шляхи її подолання.

73. Обґрунтуйте особливості консультаційної роботи з літніми сім’ями.

74. Розкрийте роль комунікативних особливостей соціального педагога в роботі з людьми похилого віку.

75. Охарактеризуйте своєрідність медичних і соціально-психологічних проблем людей похилого віку і назвіть можливі моделі соціальної роботи з ними.

76. Схарактеризуйте роль служби “Телефон довіри” в соціальні роботі з людьми похилого віку.

77. Обґрунтуйте благодійницьку діяльність церкви та релігійних громад для людей похилого віку.

78. Розкрийте форми і методи роботи громадських об’єднань з людьми похилого віку.

79. Схарактеризуйте особливості контактної взаємодії соціального працівника, медичної сестри з людиною похилого віку.

80. Обґрунтуйте екологічні і соціологічні аспекти старіння.

81. Схарактеризуйте досвід роботи з людиною похилого віку у розвинених європейських країнах ( у двох за вибором).

82. Назвіть форми дозвілля людини похилого віку та розкрийте зміст двох з них за вибором.

83. Обґрунтуйте перспективні форми соціальної допомоги людині похилого віку.

84. Опишіть можливі форми адаптації пенсіонерів до життя.

85. Альтернативи проведення вільного часу людини похилого віку та людини літнього віку в сім’ї.

· Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності ОцінкаECTS Оцінка за національною шкалою
  для заліку
90 – 100 А       зараховано
82-89 В
75-81 С
69-74 D
60-68 Е
35-59 FX   не зараховано з можливістю повторного складання
0-34 F   не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

 


· Відомості щодо забезпечення студентів навальною і методичною літературою

Методика соціально-педагогічної роботи з людьми похилого віку.- Чернівці, 2009.-220 с. ( на кафедрі)

 

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.