І. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

«КИЄВО-МОГИЛЯНСЬКА АКАДЕМІЯ»

Кафедра екології

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Віце-президент з навчальної роботи

В. М. Ожоган

(підпис)

«_____» _____________20___ р.

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛІНИ

Назва курсу:Біологія: Ботаніка. – Київ: НаУКМА, 2013. - __ с.

Укладач- Рак О.О.., кандидат біологічних наук, старший викладач кафедри екології

Ухвалено на засіданні кафедри екології

протокол №_________ від “___”_______2013 р.

Завідувач кафедри екології

Ісаєв Д.С. доктор хім. наук, професор ___________________________

^{(підпис)}

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

«КИЄВО-МОГИЛЯНСЬКА АКАДЕМІЯ»

Кафедра екології

Навчальна програма дисципліни

«Біологія: Ботаніка»

Освітньо-кваліфікаційний рівень:(бакалавр)

Галузь знань: 0401-природничі науки

Напрям підготовки:6.040106- Екологія, охорона навколишнього

середовища та збалансоване

природокористування)

Статус курсу: (нормативний)

Київ 2013

І. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Програма курсу спрямована на засвоєння студентами фундаментальних знань з класичної ботаніки в світлі сучасних досягнень біологічної науки (електронної мікроскопії, молекулярної біології тощо).

Програма курсу складається з розділів „Морфологія і анатомія рослин” та „Систематика рослин”.

В першому розділі програмою передбачено вивчення на моделі квіткової рослини будови рослинного організму на клітинному, тканинному та органному рівні, а також пристосування рослинних організмів до умов навколишнього середовища. Завершується розділ розглядом біології розмноження рослин та аналізом підходів до класифікації біоморф.

Другим розділом програми передбачається вивчення конкретних таксонів Вищих рослин, з’ясування основних ознак таксонів, які покладені в основу їх класифікації.

Актуальність вивчення дисципліни. Дисципліна “Біологія: Ботаніка ” – це класичний розділ біології, що досліджує анатомо-морфологічні особливості будови вегетативних та генеративних органів рослин на прикладі Покритонасінних, особливості їх вегетативного та генеративного розмноження, класифікацію життєвих форм рослин, а також характеристику таксонів Вищих судинних рослині від Мохоподібних і Риніофітів до Насінних рослин. Освоєння ботанічних знань та навичок має основоположне і надзвичайно важливе значення в формуванні світогляду майбутнього еколога.

Місце і роль навчальної дисципліни «Біологія: Ботаніка» в системі підготовки фахівців відповідно до навчального плану. Дисципліна «Біологія: Ботаніка» є професійно орієнтованою обов’язковою навчальною дисципліною, яка викладається у 1 семестрі. Дисципліна є базовою в біологічній освіті і відноситься до наук про біологічне різноманіття. Це важливий біологічний курс, що є базовим для таких предметів як «Екологія», «Фізіологія рослин», «Геоботаніка», «Гідробіологія», «Моніторинг водних та наземних екосистем», «Філогенія та систематика живих організмів», «Біогеографія». Без достатньо глибокого знання курсу неможливо кваліфіковано вирішувати питання раціонального використання рослинних ресурсів, збереження біорізноманіття. Для засвоєння даного курсу необхідні базові знання, отримані при вивченні шкільних курсів біології, екології, географії, хімії та додаткові знання, отримані в процесі самоосвіти..

Мета вивчення дисципліни«Біологія: Ботаніка»- сформувати у студентів уявлення про різноманітність та систему рослинного світу. Курс має фундаментальне значення у становленні і розвитку біологічних знань. Без нього неможливі ні розробка теоретичних аспектів біології, ні рішення проблем прикладних дисциплін, ні повноцінна біологічна та екологічна освіта. Знання ботанічних об’єктів, закономірностей їх життєдіяльності та будови дозволяє більш ефективно розвивати на викладати екологію, палеонтологію, біогеографію, біохімію, фізіологію, еволюційне вчення та інші розділи біології. Ботаніка також має важливе значення для формування наукового світогляду майбутнього еколога.

Компетенції, що формуються у студента в результаті вивчення дисципліни «Біологія: Ботаніка»:

загальнокультурні: слідує етичним та правовим нормам по відношенню до інших людей та у відношенню до природи (принцип біоетики), має чітку ціннісну орієнтацію на збереження природи та охорону прав і здоров’я людини;

професійні: демонструє базові уявлення про різноманіття біологічних об’єктів, розуміє значення біорізноманіття для стійкості біосфери;

використовує методи спостереження, опису, ідентифікації та класифікації біологічних об’єктів;

демонструє знання принципів структурної та функціональної організації біологічних об’єктів;

Розподіл навчального часу.

На вивчення навчальної дисципліни «Біологія: Ботаніка» чинною освітньо-професійною програмою для студентів денної форми навчання виділено 126 годин в тому числі 28 годин – лекційних, 14 годин – групових, 84 години – на самостійну роботу.

У результаті вивчення курсу студент повинен:

Знати:

- історію розвитку та основні теоретичні положення ботанічної науки;

- основні ботанічні терміни, поняття, закономірності;

- ультраструктуру рослинної клітини та особливості будови основних типів тканин;

- морфолого-анатомічні особливості органів рослин, їх метаморфози в зв’язку з пристосуваннями до умов середовища;

- назви таксонів українською та латинською мовами;

- біологічні характеристики типових представників таксонів та їх географічне поширення;

- біологічні особливості розмноження рослин різних систематичних груп;

- значення об’єктів, що вивчаються, у природі та господарській діяльності людини;

Вміти:

- застосовувати базові ботанічні знання як наукову основу для подальшого вивчення дисциплін ботанічного, екологічного та природоохоронного циклу;

- визначати місце таксона у системі рослинного світу;

- визначати характерні ознаки, які відрізняють конкретну групу рослин від інших;

- з’ясовувати взаємозв’язки біології та морфології об’єктів з умовами їх життя;

- з’ясовувати походження, родинні зв’язки та шляхи еволюції таксонів.

ІІ. Зміст курсу

Поиск по сайту: