 |
|
|
Архитектура Астрономия Аудит Биология Ботаника Бухгалтерский учёт Войное дело Генетика География Геология Дизайн Искусство История Кино Кулинария Культура Литература Математика Медицина Металлургия Мифология Музыка Психология Религия Спорт Строительство Техника Транспорт Туризм Усадьба Физика Фотография Химия Экология Электричество Электроника Энергетика |
Программа 31. Имитирует действия в паре со звуком
Положите идентичные предметы на стол. Инструкция: «Делай так» и смоделируйте действие с предметом и соответственно его озвучьте (толкайте машинку и издавайте звук мотора) Выполняйте эту программу, когда играете с ребенком.
Программа 32. Повторяет конструкцию с кубиками Разложите на столе набор одинаковых кубиков. Постройте свои кубики в один ряд и скажите: «Построй также». Помогите ребенку воссоздать такую же конструкцию из его кубиков. 1. Из одного кубика 2. Из двух кубиков 3. Из трех 4. Из 4-х 5. Из пяти Например, положите 5 кубиков справа от ребенка. Предъявите инструкцию: «Построй это». Передвиньте один из кубиков из своего набора на середину стола. И помогите ребенку выбрать правильно кубик из его набора и поставить перед вашим кубиком на середине стола. Повторяйте эту процедуру с каждым кубиком, помещая их в разные места, чтобы «построить» дом. По мере улучшения точности в действиях ребенка, повторяйте процедуру с двумя кубиками и т.д. Постепенно учите ребенка имитировать ваши конструкции, но так, чтобы он не видел, как вы их строите. (Загородитесь листом бумаги, уберите его, когда расположите кубики, скажите: «Построй также»).
Программа 33. Копирует простые рисунки Положите бумагу и маркеры перед ребенком. Скажите «Сделай это» или «Нарисуй …» и одновременно изобразите на бумаге (например, круг), чтобы ребенок сымитировал ваш рисунок. Подтолкните ребенка взять принадлежности для рисования и повторить рисунок. Можно поставить на листе ребенка точку, откуда начинать рисунок. Пусть ваш ребенок пробует рисовать на детском мольберте. Если рисунки бледные, используйте не карандаши, а фломастеры. Рисование должно быть радостным!
Программа 34. Комнаты Находит расположение комнат Сидя или стоя напротив ребенка, скажите: «Пойди в …(название комнаты)». Физически направьте его. Называет комнаты Приведите ребенка в комнату. Спросите: «Где мы?» Помогите сказать: «В …» Если ваш ребенок может повторять слова и называть предметы, выполняя первую команду, сразу учите его отвечать на вопрос, где он находится. В течение дня задавайте вопрос, где ты сейчас?
Программа 35. Эмоции Узнает по картинкам Поместите картинки. Выражающие разные эмоции. Скажите: «Покажи мне, кто …(эмоция)». Выражает эмоции Попросите: «Покажи мне, что ты…удивлен».
Программа 36. Места Распознает По картинкам Называет Отвечает на вопрос: «Что на этой картинке?» Используйте фотографии мест, где ребенок часто бывает.
Поиск по сайту: |