Підсумок уроку. Повідомлення домашнього завдання

Хід уроку

Організація класу

Представлення

-Доброго дня. Мене звати Марія Андріївна і сьогоднішній урок у вас проведу я.

Привітання

У нашому класі друзі всі: (три оплески)

Я і ти, і ми, і ви! (три оплески)

Добрий день, тому, хто зліва! (поворот наліво)

Добрий день, тому, хто справа! (поворот направо)

Ми — одна сім’я.

Актуалізація опорних знань

Відшукай слово за запропонованим лабіринтом-підказкою. Прочитай та дай відповідь на запитання.

-Що таке турбота, оточення, піклування?

-Які у вас є обов*язки?

-Чому в суспільстві прийнято дбати про малих дітей, людей похилого віку і хворих? (самі незахищені верстви суспільства).

Продовжіть речення : «Мир у родині-це…»( Це особливе ставлення одне до одного. Це любов, взаємоповага, допомога. Це коли кожна людина унікальна та незамінна, як і те, що вона привносить у сім’ю. Це бабусині казки та смачні пироги, це мамина турбота, батькова допомога. Родина – це коли навіть твоя домашня тваринка - її повноцінний член.)

3. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і завдань уроку.

Вправа «Порівняй малюнки»

-Що могло спричинити таку біду? Чи потрібно піклуватися про довкілля?(радіоактивне забруднення, вирубка лісів)

Так, нам необхідно захищати наші ліси. Їх вирубують, щоб добути деревину і розчистити простір для доріг, сільського господарства і будівництва. Тварини теж в небезпеці, оскільки втрачають житло і їжу!

Відео «Бережімо природу»

-Як люди знищують природу?

-Що треба робити для збереження довкілля?

Повідомлення теми

Прочитайте тему нашого уроку:

«Турботакожногопродовкілля»

Сприймання й усвідомлення учнями нового навчального матеріалу.

4.1 SOS - «Врятуймо все живе!»

Лист в презентації із завданнями

Робота зі словником

-Як ви гадаєте, що таке екологія?

Завдання1

Знайти і прочитати в словничку, що таке довкілля та екологія.

Бесіда

-Давайте разом подумаємо над запитанням : «Як я можу піклуватися про довкілля?»

Робота з презентацією

Завдання 2

Правила поводження на природі

Пошук добрих і поганих вчинків

Робота з підручником

Робота з висловлюванням

- Зверніть вашу увагу на дошку. Що ви на ній бачите? «Невеликий крок для людини - великий крок для людства» Як ви розумієте дане висловлювання?

Бесіда

-Чи згодні ви, що турбота про довкілля починається з маленьких кроків однієї людини?

Фізхвилинка

Руки в гору- погойдали, це дерева в лісі.

Опустили і стряхнули.

Збив росичку вітер.

Руки в сторони змахнули.

Летимо, мов птахи.

Опустились і присіли.

Руки-крила склали.

Робота за плакатом

-Розгляньте плакат на ст 83. Про що він попереджає?

Цікава інформація

Який ліс найбільший у світі?

Найбільший ліс на землі росте на півночі і тягнеться майже через усю Європу й Азію. У цьому лісі ростуть хвойні дерева з жорстким, вузьким листям-голками чи хвоєю. Ліс може рости в морі. Під водою, в океані біля узбережжя Каліфорнії в США, ростуть цілі ліси з бурих водоростей. Ці водорості чіпляються за підводне каміння і скелі, а їхні довгі стебла плавають у воді зеленувато-бурими стрічками. Деякі стебла сягають до 200м завдовжки - це 8 плавальних басейнів підряд.

(ХВЗ ст.130 про листя)

-Діти, а яка користь від лісу?

-Ліс приносить людям багато користі. З дерева роблять будинки, виготовляють меблі, папір для книжок і зошитів. Але живі дерева ще більше дають людям радощів: у лісі легко дихається. Ліс і парки прикрашають наші міста і села, очищують повітря.

Ліси у горах допомагають людям боротися з повенями, затримують бурхливі гірські потоки. Лісові смуги захищають від гарячих вітрів, що висушують поля.

Запам’ятовування нового навчального матеріалу.

Робота з зошитом.

-Відкриваємо зошит на сторінці 37. Подивіться на першу вправу. Прочитайте завдання. Всі зрозуміли, що потрібно робити? На виконання вправи у вас 5хв. Хто перший дасть відповідь на питання-піднімає ручку!

Ст 38 вправа 3. Яке слово потрібно вписати?

Робота в групах

Завдання 3

-Яке твердження ви вважаєте правильним?

- Людина — цар природи.

- Людина — розумний господар природи.

- Охороняти природу — означає охороняти Батьківщину.

Робота в парах

Завдання 4

— Відновіть речення, використовуючи слова із довідки.

Охорона природи — це..., раціональне... і... природних ресурсівк. Природа і... нерозривно пов’язані між собою.

Довідка: збереження, відтворення, використання, людина.

Загадки

Завдання 5

Що росте без кореня? (Камінь)

 Що біжить без повода? (Вода)

 Один баранець пасе тисячу овець. (Місяць)

 Чорна корова весь світ поборола. (Ніч)

 На долину, на поділ ліг великий сивий віл.

Надійде теля червоне — і того вола прогоне. (Туман, сонце)

 Стоїть пані, чепуриться, бо вдягла сорочок триста. (Капуста)

 Що без леза та без зуба розтина міцного дуба? (Блискавка)

 Руковом махнув — дерева нагнув. (Вітер)

 Мене просять і чекають, я як покажусь — утікають. (Дощ)

 Під землею птиця кубло звила і яєць нанесла. (Картопля)

 Без ніг, без рук, без язика, а кричить. (Луна)

 Коли швець дарма шиє? (Коли забуде вузлика зав’язати.)

 Яких каменів немає в морі? (Сухих)

 Без крила летить, без кореня росте. (Місяць)

 Не суша і не вода: ні ногами не підеш, ні на човні не попливеш. (Болото)

 Не багнет, не куля, не меч і не снаряд, а людину вбиває. (Блискавка)

Підсумок уроку. Повідомлення домашнього завдання.

-Молодці, ви виконали всі завдання наших друзів.

Гра «П’ять речень»

Учні в п’яти реченнях формулюють засвоєні на уроці знання.

Домашнє завдання

Підручник ст 84. Подумайте до чого закликають подані плакати.

Зошит ст 37.вправа 2. Підпишіть вдома кожний малюнок.

\

Поиск по сайту: