ЛЕКЦІЯ 5-6.ОСНОВНІ ВИДИ ОБРОБЛЕННЯ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ

План і тези.

Конспект.

Реферат.

Автореферат.

Анотація.

Стаття.

Лабораторна робота.

Курсовий та бакалаврський проект.

Пояснювальна записка до дипломного проекту.

До основних видів оброблення науково-технічної інформації у вищих навчальних закладах належать: план, тези, конспект, реферат, анотація, стаття, лабораторна робота, курсовий проект, бакалаврський проект, дипломний проект. Розглянемо кожний детально.

1. План і тези.

Коли людина планує провести наукове дослідження, виступити з доповіддю або підготувати реферат, вона обов’язково складатиме план. План – це заздалегідь передбачений порядок дій чи викладу чого-небудь. План складають з метою впорядкування прочитаного або дослідженого матеріалу для послідовного викладу його в письмовій та усній формі. Порядок складання плану:

1) поділити текст на частини;

2) знайти інформативні центри цих частин (зазвичай, перше речення абзацу містить головну думку);

3) записати всі знайдені у тексті важливі думки у вигляді пунктів плану.

Види плану:

- питальний ( поставте питання до інформативного центру абзацу та запишіть його);

- називний (перетворіть це речення у називне (відсутній присудок);

- цитатний ( запишіть це речення без змін);

- тезовий( переформулюйте це речення або сформулюйте головну думку всього абзацу.

Тезовий план і тези – поняття синонімічні, тому що тези – це стисло сформульовані основні положення тексту.

Для складання тез текст можна поділити на фрагменти. Фрагмент – це два й більше абзаців тексту, які об’єднані змістовно. Потім знаходять інформаційні центри фрагментів, які можуть бути й окремим реченням, і частиною абзацу, й окремим абзацом. Далі записують головне положення фрагмента або самостійно його формулюють.

«Тезовий план» і «тези»— поняття синонімічні, тому що тези— це стисло сформульовані основні положення тексту.

Для складання тез можна поділити текст на фрагменти. Фрагмент — це два йбільше абзаців тексту, які об'єднано змістовно. Потім знаходимо інформаційні центри фрагмен­тів, які можуть бути й окремим реченням, і частиною аб­зацу, й окремим абзацом. Далі записують головне поло­ження фрагмента або самостійно його формулюють.

Конспект

Конспект складають або під час читання текстів, або під час слухання лекції. Конспект— це стислий письмовий виклад змісту чого-небудь (лекції, промови тощо).

Основна мета процесу нотування інформації — переро­бити та записати необхідну інформацію, щоб відновити її у пам'яті через певний час.

Види конспектів

Існує три види конспектів:

• текстуальний — основний зміст передається словами й реченнями з тексту

• вільний— основний зміст передається своїми сло­вами;

• комбінований— комбінують вищезазначені види.
Труднощі складання конспектів лекцій.

У процесі запису змісту лекції не лише сприймають ін­формацію, відбирають необхідне й переформульовують, але й водночас швидко її занотовують. Дуже часто вико­нується лише дослівний запис почутого.

Для того, щоб вистачило часу для відбирання головної інформації та аналітико-синтетичного переробляння її у вигляді згортання, треба вміти скорочено нотувати. Є пев­ні правила скороченого запису.

Правила скороченого запису [41]

Правило і

Основні одиниці метричної системи вимірювання запи­сують однією або двома літерами.

Метр — м Ньютон — Н

Кілограм — кг Паскаль — Па

Квадратний метр — м² Ват — Вт

Кубічний метр — м^д Метр за секунду — м/с

Літр — л . Градус Цельсія — °С

Правило 2.

Префікси для позначення десяткових кратних і частко­вих одиниць записуються однією або двома літерами.

10¹⁸ - екса - Е 10-' - деци - д

10¹⁵ — пета — П 10~² — санти — с

10¹² — тера — Т 10~³ — мілі — м

10⁹ — ґіґа — Ґ 10-^в — мікро — мк

10^е — мела ~ М 10⁹ — нано — н

10³ - кіло - К 10-^п - піко - п

10² — ґекто — Ґ 10~¹⁵ — фемто — ф

10 — дека — да 10~¹⁸ — атто — а

Правило 3.

Числівники записують цифрами

Правило4.

Фізичні, математичні та хімічні терміни записуємо сим­волами (де є така можливість):

більш....................... > нескінченність......... со

більш чи дорівнює... > подібно..................... ~

значно більше......... » діаметр...................... й

менш........................ < радіус......................... г

менш чи дорівнює. .. < взаємно перпендикулярно _І_

значно менше......... « паралельно................ |

дорівнює.................. = сила............................ Е

не дорівнює.............. Ф водень, гідроген........ Я

тотожно................. = вуглець, карбон......... С

приблизно................ ~ азот, нітроген......... N

додавати, додавання +................................ кисень, оксиген О

віднімати, віднімання ... —............................ фтор, флуор Р

прямує до............... —> сірка, сульфур........... 5

границя.................. Ііт золото, аурум......... Аи

Правило 5.

У відносних прикметниках записуємо лише корінь, тому що іменники, з якими вони узгоджуються, вказують на їх рід і відповідне закінчення:

Металева споруда — метал, споруда.

Обмежена множина — обмеж, множина.

Постійна швидкість — пост, швидкість (пост. її).

Правило 6.

У віддієслівних іменниках залишаємо корінь і закінчен­ня, а суфікс відкидаємо:

вивчення — вивч-я.

дослідження — дослідж-я.

вимірювання — вимір-я.

Правило 7.

Треба запам'ятати такі загальноприйняті скорочення:

рік — р. сторінка — с.

роки — рр. місто — м.

століття – ст..7 вулиця — вул.

сторіччя – ст. _у будинок — буд.

нова ера — н.е. квартира — кв..

том — т. та інше (інші) — та ін.

и т.п. (рос.) – тощо.

Реферат

У «Словнику іншомовних слів» [53,803] подано такі значення слова «реферат»:

Реферат[нім. Referat, лат. referre — доповнювати, по­відомляти] — 1) доповідь на певну тему, яка охоплює огляд відповідних літературних та інших джерел; 2) стислий ви­клад змісту наукової праці, статті.

Мета реферату — передання головного змісту певного джерела або основних поглядів на якусь проблему за ма­теріалами кількох джерел.

Види рефератів:

1. Інформативні(реферати-конспекти). Містять всі
основні положення тексту, ілюстративний матеріал, аргу­менти, відомості про метод дослідження, оснащення, сферу
використання.

2. Індикативні(реферати-резюме). У таких рефератах
йдеться тільки про ті положення, що стосуються основної
теми реферованого тексту, тобто вся додаткова й друго­рядна інформація відсутня.

3. За кількістю реферованих джерел розрізняють моно­
графічні(за одним текстом) та оглядові(за декількома
текстами) реферати.

4. Крім того, є реферати, що склали автори за своїми
науковими творами (автореферати).

Процес написання реферату має такі етапи:

• вибір теми;

• добирання відповідних джерел;

• складання плану;

• конспектування необхідних джерел;

• систематизація занотованої інформації за складеним
планом;

• написання тексту.

Вимоги до складання рефератів

1. Об'єктивність(передання поглядів саме автора твору).

2. Повнота(треба передати всі основні положення твору).

3. Чітка композиція(реферат обов'язково повинен скла­
датися з трьох частин: вступ, основна частина, висновки).

Вступ містить стислі відомості про автора й загальну характеристику твору, що розглядають. Основна частина — це фундаментальні положення тек­сту, що можуть наводитися або конспективно за його основ­ними рубриками, або фрагментарно (якщо реферують ба-гатоаспектне джерело), або аналітично — за планом рефе­рента. У рефераті автор подає чужі та власні думки. Потрібно не тільки викласти все найголовніше з обраної теми, а й дати власну оцінку та зробити висновки.

Саме висновки містить третя частина реферату.

Дуже часто реферат може закінчуватися викладанням останнього розділу джерела.

ПРИКЛАД

РЕФЕРАТ

Аудіовізуальний метод

вивчення іноземної

мови

Виконала:

студентка гр.ІФ-64В Лавошник Ольга

Викладач; доц. Іванова В. Л.

ПЛАН

І. Вступ

Поиск по сайту: