В каких ситуациях можно употребить данную пословицу? Подберите эквивалент на родном языке

Есть человек – тысячи людей стоит, а есть человек и одного не стоит. (армянская)

Задание 7. Прочитайте выразительно стихотворение

Задание 8.Проверьте себя 1. Вставьте необходимое по смыслу слово: «Почему я должен отвечать на телефонные звонки? Это не входит в мои .... …» a) обязательства b) обязанности c) долги d) долг   2. Вставьте необходимое по смыслу слово: «Я взял на себя. ....................посадить перед нашим офисом пять деревьев и сделал это» a) долги b) обязательство c) обязанности d) долг   3. Вставьте необходимое по смыслу слово: «Тебе нравится работать в офисе? Какие у тебя.........................?» a) обязанности b) обязательство c) долги d) долг   4. Вставьте необходимое по смыслу слово: «Я в неоплатном ....................перед другом. Он спас моих родителей во время пожара» a) обязательство b) долгу c) обязанности d) долги

Глоссарий

Литература

1. Практикум по культуре речевого общения на русском языке: учебное пособие / О.А. Казакова, Т.Б. Фрик. - Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2009. - 136 с

2. Дерягина С.И., Мартыненко Е.В. Учебно-справочное пособие по лексике русского языка: Трудные случаи употребления семантически близких слов. 2-е изд, испр.— М.: «Русский язык». Курсы, 2006. — 336 с.

3. Котвицкая Э.С. Русские числительные в комментариях, таблицах, упражнениях(сборник упражнений по русскому языку для иностранцев). — М. : Изд-во МГУ, 2005. — 240 с.

4. Мозаика: учебный комплекс по русскому языку как иностранному. II сертификационный уровень: общее владение. Книга для студента/Ананьина Н.Н., Гриценко Л.М., Демидова Т.А. и др.- Национальный исследовательский Томский политехнический университет.- Томск: Изд-во Томского политехнического университета. 2010 – 130 с.

5. Знакомиться легко, расставаться трудно: Учебное пособие; Интесивный курс русского речевого общения / В.И. Аннушкин, А.А. Акишина, T.Жаркова — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Флинта: Наука, 2004. — 224 с.

6. Аркадьева Э.В., Горбаневская Г.В., Кирсанова Н.Д., Марчук И.Б. – Когда не помогают словари: Практикум по лексике современного русского языка для иностранных и российских студентов. Часть I, Москва, ДИК, 2010. – 220 с.

7. Трошева Т.Б., Система подготовки к ЕГЭпо русскому языку: программа, теория, практика: учебное пособие. – Пермь, Пермский университет; Краснодар: Мир Кубани, 2007.- 232 с.

8. Полищук Е.Н., Успех.- учебник по русскому языку как иностранному – М.: Издательство Политехника, 2008. - 128 с.

9. Мирзаева И.Р., Солиева К.А. Русский язык для всех.- 2-е изд., дополненное. – Т.: ТГЮИ, 2010 – 186 с.

10. Кузьмич И.П., Лариохина Н.М. Падежи! Ах падежи! Сборник упражнений по глагольному управлению. — 3-е изд., стереотип. — М.: Рус.яз. Курсы, 2007. — 192 с.

11. Лебединский, С. И. Русский язык как иностранный: учебник / С. И. Лебединский, Г. Г. Гончар. — 2-е изд., доп. и перераб. — Минск: Б ГУ, 2007. — 470 с.

Задание 1. Послушайте текст [см. текст №14, с. 162]. Ответьте на вопросы: [4; 54-56]

1.О каком новом увлечении молодежи идет речь в тексте? Какова его цель? 2.В чем заключается схема буккроссинга? Как она работает? 3.Какие книги участвуют обычно в буккроссинге? 4.Хотели бы Вы поиграть в такую игру? Почему? 5.Есть ли у этого молодежного движения перспективы развития? Почему?

Задание 2. Объясните, как вы поняли выделенные слова и выражения в следующих предложениях [4; 54-56]

1. В далеком прошлом книги были рукописными и стоили безумно дорого, не каждый человек мог себе позволить приобрести книгу.

2. Несколько лет назад родилась идея буккроссинга – нового модного течения для любителей книг.

3. Освободить книги от бесполезного простаивания на полках и превратить весь мир в «огромную библиотеку» – примерно так можно сформулировать идею проекта.

4. Книга оставляется в общественном месте, доступном для широкой публики.

5. Все, что нужно сделать новому обладателю книги, – это зарегистрировать находку на сайте, оставить, по желанию, рецензию о прочитанном произведении и снова выпустить книгу «в люди».

6. В России, например, в свободном книгообращении находятся бестселлеры известных писателей Бориса Акунина, Чака Паланика, Джона Толкиена и Владимира Сорокина.

Задание 3. Познакомьтесь с мнением людей о буккроссинге. [4; 54-56]

Александр Асмолов, член-корреспондент РАО, профессор МГУ, психолог: «Новое явление тем и интересно, что оно никогда не имеет однозначного толкования. Буккроссинг в России только начал развиваться, делать глубокие выводы рано. Однако на фоне различных молодежных культур подобное объединение выглядит очень выигрышно. Ведь основной деятельностью в нем является не агрессивное "гуляние" по улицам, а общение с помощью обмена книгами. Это, с моей точки зрения, в высшей степени конструктивное явление».

Татьяна, студентка: «У такого движения есть один большой минус – никогда не знаешь, к кому попадет твоя любимая книга. У меня книги уходят иногда, к друзьям, и там оседают. И мне было бы жалко, конечно, если бы мои книги ушли к не очень хорошим людям... Поэтому у меня двойственное отношение к буккроссингу».

Анна, студентка: «У меня отношение к книгам повышенно-ревностное. Может быть, даже чересчур. Я могу подарить книгу, но, если ее не читают, я ее забираю назад. Вот такая странность. А насчет того, чтобы оставлять книги... Думаю, наоборот, пора разрабатывать датчики на книги: потерял книгу, или стащил кто – у тебя на базе кнопочка загорелась и местоположение книги видно».

Мариам Акопян, буккроссер со стажем: «Чувство, что ты «выпустил» книгу и она будет кем-то прочитана, не сравнимо ни с чем другим. Какие ночные клубы, бездарные киношки, гламурное чтиво! Это время можно потратить на чтение. Но главное, найти единомышленников».

Алесь Явдаха, журналист: «Буккросинг – это просто игра для людей, которым нечего делать».

С какими из них вы согласны, а с какими нет. Аргументируйте свою точку зрения. Используйте в своем ответе цитату Яна Каменского

Kнига — это инструмент наслаждения мудростью. (Ян Амос Каменский, чешский педагог XVI века)

Задание 4. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы. [4; 49-50]

Современных молодых людей уже не так волнуют карьерные устремления и безудержное потребительство, как молодежь 90-х годов XX века. В настоящее время ситуация изменилась и сейчас считается что люди, не имеющие увлечений, живут неполноценной жизнью. Увлечения «поколения Next» очень разнообразны, часто экстремальны и необычны. Перечень этих увлечений неограничен. Поэтому поговорим лишь о некоторых из них.

Граффити (от итальянского слова «graffito» - надпись, рисунок) - рисунки или надписи на стенах зданий, подземных переходов, заборов и других всевозможных вертикальных поверхностях. Хотя это увлечение и нельзя назвать новым (оно пришло в Россию в конце XX века), но то, что граффити стало своеобразным видом уличного искусства, изменившим внешний облик улиц во многих городах, несомненно.

Сокс (от английского слова «sock» – носок) - это новая молодежная игра, в процессе которой группа молодых людей с азартом перекидывает друг другу носок, заполненный чем-нибудь сыпучим, например, песком или крупой. Больше ничего из снаряжения для этой игры не требуется. Правила тоже очень просты: нужно передавать ногами «сокс» друг другу, стараясь, чтобы он не упал на землю. Благодаря своей простоте сокс завоевал огромную популярность в молодежной среде всего мира.

Руфинг (от английского слова «roof» – крыша) - одно из недавно обретенных увлечений современной молодежи. Заключается оно в том, что вам нужно найти способ, чтобы выбраться на крышу какого-нибудь многоэтажного дома, устроить там своеобразный пикник, сделать много разнообразных фотографий или просто посидеть в тишине. Увлечение это в значительной степени связано с риском для жизни, так как крыша - довольно опасное место. Нельзя, находясь на крыше, терять бдительность и осторожность.

Паркур (от французского слова «parkour» - полоса препятствий) - своеобразная уличная акробатика, быстрое преодоление различных городских препятствий, будь то автомобиль, дерево или крыша здания. Трейсеры – это те люди, которые занимаются паркуром. Для того, чтобы добиться успеха в таком необычном виде досуга, трейсерам нужны такие качества, как скорость реакции, способность быстро оценить обстановку и умение не переоценить свои возможности. Это увлечение довольно травмоопасное, потому как трейсеры выполняют свои трюки без страховки, во дворе обычного дома или на стройке, а не в спортивном зале. Тем не менее, приверженцев паркура с каждым днем становится все больше. Увлечения и хобби молодых людей демонстрируют их желание выделиться, «не быть как все», жить сегодня, сейчас, и жить по возможности весело, разнообразно, бежать от «серости», будничности и банальности окружающей действительности.

(по материалам сайтов: http://www.expert.ru; http://enisei.aif.ru; http://www.city-n.ru)

1. Какие увлечения появились в молодежной среде за последние несколько лет? 2. Как вы думаете, почему увлечения, о которых рассказывается в тексте, становятся все более популярными? 3. Как вы проводите свое свободное время? Могли бы Вы заняться чем-нибудь подобным?

Задание 5. Написать сочинение на тему «Мир моих увлечений»

Задание 6. Переведите выделенный абзац текста

Лучше один день быть человеком, чем тысячу дней его тенью

Цитирование в научной сфере. Основные правила оформления цитат

Цитата – точная дословная выдержка из текста.   При использовании цитат необходимо выполнять общие требования. 1. Цитата должна быть неразрывно связана с текстом. 2. Цитата должна приводиться в кавычках, точно по тексту, с теми же знаками препинания и в той грамматической форме, что и в первоисточнике. 3. Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании обозначается многоточием. 4. При цитировании не допускается объединение в одной цитате нескольких отрывков, взятых из разных мест. Каждый такой отрывок должен оформляться как отдельная цитата. 5. Цитата как самостоятельное предложение должна начинаться с прописной буквы, даже если первое слово в источнике начинается со строчной буквы. 6. Цитата, включенная в текст после подчинительного союза но, ибо, если, потому что и т.д. заключается в кавычки и пишется со строчной буквы, даже если в цитируемом источнике начинается с прописной буквы. 7. Цитата, помещенная после двоеточия, начинается со строчной буквы, если в источнике первое слово цитаты начиналось со строчной буквы, и с прописной буквы, если в источнике первое слово цитаты начиналось с прописной. 8. Если вы хотите передать мысль автора своими словами (прямое цитирование), делать это нужно достаточно точно, не забывая при этом на него ссылаться.   При цитировании каждая цитата должна сопровождаться указанием на источник (библиографическая ссылка).

Задание 7. Расставьте знаки препинания в данных предложениях

1. По меткому выражению Вольтера словарь без примеров это скелет

2. Единственный разумный способ обучать людей - это подавать им пример считал Альберт Эйнштейн

3. Единственное, что может направить нас к благородным мыслям и поступкам,- это пример великих и нравственно чистых личностей был убежден Альберт Эйнштейн

4. Тщательно обучай подчиненных тебе солдат и подавай им пример учил Александр Суворов

5. Лучшая проповедь – это добрый пример считал Бенджамин Франклин

6. Нет ничего более раздражающего, чем хороший пример заметил Марк Твен

Задание 8.Проверьте себя 1. Укажите синоним к слову консолидация a) Поощрение b) Предположение c) Объединение d) Равенство 2. Укажите синоним к слову паритет a) Равенство b) Объединение c) Предположение d) Противоречие 3. Как называется ряд слов: аналогичный, идентичный, тождественный: a) Антонимы b) Синонимы c) Паронимы d) Омонимы 4. Укажите синоним к слову приоритет a) Своеобразие b) Преимущество c) Перечень d) Представление

Глоссарий

Литература

1. Практикум по культуре речевого общения на русском языке: учебное пособие / О.А. Казакова, Т.Б. Фрик. - Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2009. - 136 с

2. Дерягина С.И., Мартыненко Е.В. Учебно-справочное пособие по лексике русского языка: Трудные случаи употребления семантически близких слов. 2-е изд, испр.— М.: «Русский язык». Курсы, 2006. — 336 с.

3. Котвицкая Э.С. Русские числительные в комментариях, таблицах, упражнениях(сборник упражнений по русскому языку для иностранцев). — М. : Изд-во МГУ, 2005. — 240 с.

4. Мозаика: учебный комплекс по русскому языку как иностранному. II сертификационный уровень: общее владение. Книга для студента/Ананьина Н.Н., Гриценко Л.М., Демидова Т.А. и др.- Национальный исследовательский Томский политехнический университет.- Томск: Изд-во Томского политехнического университета. 2010 – 130 с.

5. Знакомиться легко, расставаться трудно: Учебное пособие; Интесивный курс русского речевого общения / В.И. Аннушкин, А.А. Акишина, T.Жаркова — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Флинта: Наука, 2004. — 224 с.

6. Аркадьева Э.В., Горбаневская Г.В., Кирсанова Н.Д., Марчук И.Б. – Когда не помогают словари: Практикум по лексике современного русского языка для иностранных и российских студентов. Часть I, Москва, ДИК, 2010. – 220 с.

7. Трошева Т.Б., Система подготовки к ЕГЭпо русскому языку: программа, теория, практика: учебное пособие. – Пермь, Пермский университет; Краснодар: Мир Кубани, 2007.- 232 с.

8. Полищук Е.Н., Успех.- учебник по русскому языку как иностранному – М.: Издательство Политехника, 2008. - 128 с.

9. Мирзаева И.Р., Солиева К.А. Русский язык для всех.- 2-е изд., дополненное. – Т.: ТГЮИ, 2010 – 186 с.

10. Кузьмич И.П., Лариохина Н.М. Падежи! Ах падежи! Сборник упражнений по глагольному управлению. — 3-е изд., стереотип. — М.: Рус.яз. Курсы, 2007. — 192 с.

11. Лебединский, С. И. Русский язык как иностранный: учебник / С. И. Лебединский, Г. Г. Гончар. — 2-е изд., доп. и перераб. — Минск: Б ГУ, 2007. — 470 с.

Задание 1. Послушайте текст «Предназначение» [см. текст №15, с.162] и ответьте на вопросы: [4; 58-62]

1.О чем мечтает художница? 2.Что она посоветовала начинающим художникам? 3.Как в ее творчестве сочетаются хобби и возможность зарабатывать? 4.Как вы думаете, какой у Ирины характер? 5.Что значит для нее семья?

Задание 2.Используя ключевые слова, составьте диалог на тему: «Талантливый человек талантлив во всем»? О каком человеке можно так сказать? Почему?

Вялотекущее хобби; предел мечтаний; источник позитива; нетронутая природа; муки творчества;

погружаться в удовольствие от своего дела; ходить, шить и вязать я начала одновременно; страсть к фотографии начала приносить мне деньги; мои близкие тоже в какой-то мере мои увлечения.

Задание 3. Примите участие в дискуссии: «Может ли увлечение перерасти в профессию?» [4; 58-62]

Каков человек, такова и его речь.

Задание 4. Прочитайте интервью. Переведите выделенный абзац[4; 58-62]

К счастью, жизнь подтверждает довольно часто слова о том, что талантливый человек талантлив во всем. Одним из весьма ярких примеров верности этого постулата служит творчество Ирины Рудман.

- Ирина, кажется, ты творишь из всего: ты попробовала себя в анимации, в рисунке, в фотографии, создавала замечательные игрушки, теперь вот валяешь для дам шикарные вещи из шерсти. Уже понятно, что творить - это не процесс, а состояние. Но последнее увлечение для тебя – это скорее хобби или профессия?

- Рукоделие для меня всегда было больше, чем хобби. Ходить, шить и вязать я начала одновременно. А когда я научилась бегать, я уже умела плести, чеканить и выпиливать лобзиком. В доме, где бабушки, дедушки и родители постоянно что-то мастерили, и из каждой коробки и тумбочки торчали нитки-тряпки-бусинки-ленточки-деревяшки-проволочки, невозможно вырасти ВНЕ рукоделия. Поэтому я росла В НЁМ. После школы я решила официально закрепить статус мастера и моя первая профессия - портной женской одежды.

- Расскажи, как ты работаешь?

- Я работаю одна, слушая музыку. Нет, я не надеваю наушники и не включаю плеер, просто, когда я беру в руки волокна, начинает звучать музыка. Если это шерсть, то звучит Бах. Если это шелк, то звучит Шопен. Патетично? Если человек рассказывает о своем увлечении не в высоких тонах, то это не увлечение, а так, вялотекущее хобби.

- Какое волшебство подсказало тебе, что при помощи хобби можно зарабатывать? Кто поддерживал в задумках и начинаниях?

- У меня никогда не было сомнений, что с помощью хобби можно зарабатывать. Все мои хобби всегда приносили мне деньги: анимация, интернет-дизайн, интерфейс-дизайн были моим следующим хобби после рукоделия и сразу переросли в профессию. Со временем появилась страсть к фотографии, и она тоже сразу начала приносить мне деньги.

-То, что ты объединила хобби и способ заработка - делает ли это тебя счастливой?

- Я не объединяла хобби и заработок искусственно, они всегда гармонично переплетались на фоне моего счастья, независимого от всего этого.

- Как много времени занимает твое увлечение? И как на такую трату времени и сил смотрят близкие?

- Мои увлечения и есть моя жизнь. Мои близкие, как часть моей жизни, тоже в какой-то мере мои увлечения. Все мои увлечения смотрят друг на друга с большой любовью и пониманием.

Аннотирование научных текстов Аннотация — сжатая, краткая характеристика книги (статьи, сборника), ее содержания и назначения. В аннотации перечисляются главные вопросы, проблемы первичного текста, иногда характеризуется его структура (композиция). Аннотация отвечает на вопрос: «О чем говорится в первичном тексте?» Состоит, как правило, из простых предложений.

Структура аннотации.

1. Библиографическое описание.

2. Тема статьи (книги). Проблематика.

3. Адресат.

Виды аннотаций

Задание 5. Определите, к какому виду относятся данные аннотации.