Та методики його викладання

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Національний університет “Львівська політехніка”

Інститут гуманітарних і соціальних наук

СОЦІАЛЬНА ГЕРОНТОЛОГІЯ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

До вивчення курсу «Соціальна геронтологія»

Для студентів базового напряму «Соціологія»

Спеціальності «Соціальна робота»

Затверджено

на засіданні кафедри

соціології та соціальної роботи

Протокол № 3 від 6.102005 р.

Львів - 2005

Соціальна геронтологія: Методичні вказівки до вивчення курсу “Соціальна геронтологія” для студентів базового напряму «Соціологія» спеціальності «Соціальна робота» / Укл. Л. Є. Клос.–Львів: Видавництво Національного університету “Львівська політехніка”, 2005.–с.

Укладач: Клос Л.Є.,канд. пед. наук, доц.

Рецензент: Васянович Г.П., доктор пед. наук, професор, завідувач відділу гуманітарної освіти Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України (Львівський науково-практичний центр)

Методичні рекомендації укладені згідно робочої програми, розроблені з урахуванням досвіду з підготовки фахівців соціальної роботи в Україні та за кордоном, адаптованого до специфіки навчання в Інституті гуманітарних і соціальних наук Національного університету “Львівська політехніка”. Це видання призначене, передусім, для студентів спеціальності “соціальна робота”. Матеріали, вміщені у методичних рекомендаціях, можуть бути корисними для викладачів, практичних соціальних працівників, соціальних педагогів, сімейних лікарів, а також для всіх, кому близькі та небайбужі проблеми людей похилого віку.

З М І С Т

Вступ…………………………………………………………………….4

1. Загальна характеристикаструктури, змісту курсу та методики

його викладання…………………………………...................................5

2. Методичні вказівки до самостійної роботи студентів та критерії

оцінювання знань, умінь і навичок студентів.......................................8

3. Навчально-тематичний план курсу…………………………..........10

4. Зміст програми лекційного курсу.....................................................13

5. Запитання на залік .............................................................................31

6. Перелік тем для самостійного (поглибленого) опрацювання ……………………………….....................................……….............33

7. Рекомендована література…………………………………........... 35

"Старість – це не інша планета, а те,

що в кращому разі чекає кожного з нас"

Антуан де Сент-Екзюпері

В С Т У П

Методичні рекомендації розроблені для студентів спеціальності “Соціальна робота” для ознайомлення майбутніх фахівців із структурою та змістом дисципліни “Соціальна геронтологія”, надання їм конкретної методичної допомоги під час аудиторних навчальних занять, науково-пошукової та дослідницької роботи, а також для самостійної підготовки. Це видання має на меті забезпечити студентів рідномовними навчально-методичними матеріалами, які б сприяли формуванню у майбутніх спеціалістів загальної картини уявлень про цілі, завдання, структуру, зміст і специфіку співпраці соціального працівника із особливою категорією клієнтів – геронтологічною групою населення.

Ця дисципліна відіграє важливу роль у надбанні знань, умінь та навичок, необхідних майбутнім соціальним працівникам під час роботи із літніми людьми та людьми похилого віку, передусім, для їх практичної професійної діяльності, а також для покращення взаємовідносин і стосунків у їхніх сім’ях, родинах, із друзями, знайомими і незнайомими людьми. Розуміння проблем людей похилого віку дозволить кожному студентові усвідомити їх важливість, значучісь та необхідність розв’язання уже тепер, а не лише після досягненням певного віку.

Загальна характеристика структури, змісту курсу

та методики його викладання

Навчальний курс “Соціальна геронтологія” розроблений для студентів V року навчання спеціальності “соціальна робота”, з урахуванням попереднього засвоєння ними таких навчальних дисциплін: “Психологія”, “Соціальна педагогіка”, “Міжособистісне спілкування (І і ІІ рівні)”, “Теорії і методи соціальної роботи”, “Актуальні проблеми соціальної роботи”, “Соціальна робота з групами і громадами”, “Правові аспекти соціальної роботи”. Знання із перелічених дисциплін є потрібними для розуміння суті процесу надання допомоги людям похилого віку.

Цей курс маєна меті познайомити студентів із біосоціальними аспектами старіння та старості; із соціальними наслідками демографічних процесів, зумовлених старінням населення; із особливостями психо-соматичних, матеріально-побутових, законодавчо-правових, соціокультурних та інших проблем людей похилого віку; із дискусійними питаннями та проблемами соціальної політики і пенсійного забезпечення у контексті різних характеристик процесу старіння (вихід на пенсію, розмір пенсій, працевлаштування людей пенсійного віку, житлові питання тощо). Багато уваги приділено вивченню психології та психопатології похилого і старечого віку, питанням охорони здоров’я і медико-соціального обслуговування цієї групи клієнтів, розумінню деонтологічних питань у соціальній роботі з людьми похилого віку.

Основними завданнякурсу є:дослідження наслідків впливу старіння населення на суспільство та індивідів у суспільстві; виявлення психосексуальних особливостей старіння; установлення впливу старіння на психічне здоров’я людини; ознайомлення із визначальними ознаками здорового старіння, включаючи формальні та неформальні системи підтримки, а також структурні фактори; виявлення особливостей соціальної роботи з людьми похилого віку в різному оточенні; дослідження впливу роботи з людьми похилого віку, а також старіння нас самих на загальну практику соціальної роботи; розкриття етичних та суперечливих питань, які виникають у соціального працівника при роботі з людьми похилого віку.

Вивчення курсу “Соціальна геронтологія” дасть змогу студентам отримати знання у таких ділянках:

1) ставлення до старості у суспільстві (історичний аспект);

2) соціально-гігієнічні та психо-фізіологічні прояви старіння;

3) особливості адаптації до пенсійного періоду життя;

4) особливості соціальної роботи з людьми похилого віку вдома, на прийомі, у спеціалізованих стаціонарних і амбулаторних закладах;

5) юридичні, медичні, етичні та інші аспекти роботи соціальних служб із геронтологічною групою населення;

6) питання, пов’язані зі смертю та вмиранням;

7) особливості та організація догляду за перестарілими немічними і хворими людьми.

Після закінченнянавчального курсу студенти повинні уміти:проводити аналіз демографічної ситуації в районі (на території) дії закладу соціальної роботи; виявляти основні проблеми людей похилого віку і, виходячи із цього, планувати індивідуальну роботу з клієнтами геронтологічної групи; застосовувати психотерапевтичні методи до розв’язання сімейно-побутових проблем людей похилого віку; використовувати деонтологічні прийоми під час обслуговування та соціальної роботи з літніми людьми; проводити гігієнічне виховання з питань здорового способу життя серед населення похилого та старечого віку; здійснювати догляд за немічними та хворими людьми цієї вікової категорії; володіти основними прийомами невідкладної допомоги у випадках раптового порушення життєдіяльності організму; проводити консультування з питань соціально-правової політики держави стосовно людей похилого віку.

Курс розрахований у цілому на 54 години, із яких 15 годин присвячено аудиторним заняттям, а 39 годин – самостійній роботі студентів. Лекційні заняття будуть проводитися інтерактивно: студенти матимуть можливість поєднувати слухання лекцій з участю в обговореннні, рольових іграх, переглядом відеоматеріалів.

Від студентів вимагається ведення конспектів лекцій та активна участь в обговоренні проблемних питань (задавання запитань викладачеві, доповнення у випадку наявності інформації за темою викладу, уточнення всіх незрозумілих моментів, що стосуються теми, проблеми; наведення прикладів практичного застосування отриманої інформації на практиці соціальної роботи чи у повсякденному житті). Лекції будуть виконувати лише настановчу роль, оскільки засвоєння знань з курсу “Соціальна робота” передбачає значну самостійну роботу (39 годин).

Для полегшення самостійної роботи студентів додається перелік використаної викладачем літератури для підготовки навчального курсу, а також додаткової літератури, яка дозволить студентові розширити свій світогляд у галузі соціальної геронтології. Кафедра має власний ресурсний центр - це бібліотека і комп’ютерний клас, де студенти можуть працювати в мережі Інтернет. Частина запропонованої літератури (окремі україномовні та російські видання, а також всі англомовні) є в наявності у нашому ресурсному центрі. Список рекомендованої літератури додається у розділі 7.

Методичні вказівки до

самостійної роботи студентів та критерії оцінювання

Поиск по сайту: