Разрешение следующих проблем составляет непосредственную задачу медико-физиологической профес-ой консультации. - изучение особенностей профессий с т.з. требований, предъявляемых к определенным кач-м чел, кот обеспечивают успех в освоении профессии - изучение психофизиологических и других кач-в личности и требованиям профессий, т.е. выявление наилучшего соответствия индивидуального человека, определенным видам труда; - изучение состояния здоровья школьников и молодежи для обеспечения соответствия его избираемой профессии с целью сохранения и укрепления в процессе трудовой деятельности. Выделяются два основных аспекта мед-ой профес-ной консультации - собственно мед-ий (уста-ие профес-ой пригодности в соответствии с состоянием здоровья) и психофизиологический (зависимость профес-ой пригодности от индивидуальных особенностей организма и личности подростка). Профессиональная пригодность - это наиболее полное соответствие функ-х возможностей организма требованиям, предъявляемым профессией, как в плане преимущественного использования наиболее развитых ф-й, а профессионально пригодный подросток - это подросток способный успешно овладеть профессией за время обучения, совершенствоваться в ней при работе и работать длительное время без ущерба здоровью. Необходимость врачебной профес-ой консультации обусловлена тем, что значительное число подростков в той или иной степени ограничены в выборе профессии из-за отклонений в состоянии здоровья, проявляющихся не только в хрон заб-ях, но и в функ-ых отклонениях. В среднем только около 7% подростков уделяют внимание здоровью при выборе профессии. Врачебно профессиональная консультация в школах проводится под контролем школьных отделений поликлиник. Врачебно-профессиональная консультация проводится всем детям, начиная с 14 лет. Условия полноценного проведения врачебной проф.консультации: -достаточная осведомленность врачей об особенностях подросткового возраста и их значений -проведение мед-го освидетельствования; -знание врачом характера и условий труда в различных наиболее массовых профессиях и возможного влияния их на растущий организм и течение некоторых заболеваний; знание и -правильное использование врачом действующих перечней мед-х п/показаний для обучения в учебных заведениях различных систем; -осведомленность по нормативно-правовым актам в области охраны труда подростков. Для соответствия углубленных осмотров задачам профконсультации они должны обеспечивать: - выявление возрастных функ-х отклонений, особенно со стороны наиболее ранимых в этом возрасте систем (ССС и вегетативной нервной); - раннюю Ds-ку заб-ий и оценку функ-го состояния органа (системы); - углубленное исследование функций анализаторов (зрительного, слухового, тактильного); - спец-е дополнительные исследования тех функций, к кот предъявляются повышенные требования характером вида профес-го обучения (труда). Основным документом, регламентирующим врачебную профес-ую консультацию, служат Перечни мед-их п/показаний, разрабатываемые на основе санитарно-гиг-их условий труда в различных профессиях, включающих изучение особенностей течения хрон заб-ий в подростковом возрасте, разработку и использование методов ранней Ds-ки. Результате углубленных мед-их осмотров выявляются контингенты, нуждающиеся в лечении (диспансеризации), определяется объем лечебно-проф-их мероприятий для своевременной реабилитации школьников с функ-ми отклонениями и хронической патологией. Школьный врач составляет заключение о профес-ой пригодности, что фиксируется в медицинской карте (форма N 026/у). Заключение врача должно содержать п/показанные учащемуся по состоянию здоровья неблагоприятные профессионально-производственные факторы, рекомендуемые ему профессии В обязанности школьного врача по проведению профориентации также входит санитарно-просветительная и консультативная работа с учащимися. Учащимся выпускных классов (9 и 11-х) профконсультационное заключение составляет подростковый врач и заносит в выдаваемую им справку о состоянии здоровья (форма N 086/у и 025/ю). Данные этого врачебного заключения явл основой д/ профес-го отбора по мед-м показаниям при поступлении на работу или учебу. Задача врача при профессиональном отборе заключается в выборе из числа желающих овладеть данной профессией тех, кто по состоянию здоровья пригоден. Сведения о характере и условиях труда, требованиях, предъявляемых данной профессией к организму работающего, содержатся в профессиограммах.Профессиограммы, предназначенная для проведения медико-физиологической профконсультации, должна состоять из следующих разделов: 1) санитарно-гигиенические условия - "вредность труда"; 2) тяжесть труда; 3) напряженность труда; 4) профессионально-значимые функции и качества.
