Чернівецький медичний коледж

[ii]Буковинського державного медичного університету

«Погоджую» «Погоджую»

Методист коледжу Голова предметної ц.к.

Т.І.Бойчук Тріска С.Я.

«____»___________2013р. «____»___________2013р.

«____»___________2014р. «____»___________2014р.

«____»___________2015р. «____»___________2015р.

Методична розробка практичного заняття

Тема: «Аномалії тазу. Виявлення різних форм вузького тазу та їх характеристика.»

Дисципліна: «Акушерство»

спеціальність: «Акушерська справа»

Викладач: Біланчук Т.І.

Тема: «Аномалії тазу. Виявлення різних форм вузького тазу та їх характеристика.»

І. Актуальність теми:проблема вузького таза є однією з найактуальніших в акушерстві. Частота анатомічного вузького таза становить від 1,04 до 7,7 %, функціонально вузький таз спостерігається в 3-5 % роділь. Форма таза є суттєвим показником динаміки статевого розвитку. За сучасних умов акселерації, значних психоемоційних навантажень, стресових ситуацій і посилених занять спортом спостерігається компенсаторна гіпертрофія організму, що призводить до формування поперечно звуженого таза. Акушерка повинна вміти своєчасно розпізнати вузький таз, виділити групу ризику, прогнозувати пологи, що дасть змогу запобігти ускладнення у пологах.

ІІ. Навчальні цілі.

Студент повинен знати(L II):

- причини вузького таза;

- класифікацію та частотою, формою та ступенем звуження;

- діагностику різних форм вузького таза та їх характеристику.

Студент повинен вміти (L III):

- виміряти зовнішні та бокові розміри таза;

- визначити форму, розміри ромба Міхаєліса , індекс Соловйова;

- виміряти діагональну кон’югату і визначити справжню кон’югату;

- дати характеристику різним формам вузького тазу.

ІІІ. Виховна ціль: формування професійного мислення , відповідальності при виконанні обов’язків, запобігання ускладненням у жінок при пологах і в післяпологовий період.

ІV. Міждисциплінарна інтеграція.

V. Зміст теми ( додається у вигляді структурно-логічних схем змісту теми)

VІ. План та організаційна структура заняття.

Поиск по сайту: