Увеличивают скорость испарения

1. пасмурный день

2.солнечный день

3. открытое место

4. ветер

5. жаркая погода

6. холодная погода

Установите соответствие

Установите последовательность процессов, характерных для листопада

А) образование отделительного слоя на черешке

Б) накопление в листьях вредных веществ в течение лета

В) опадение листьев

Г) разрушение хлорофилла вследствие похолодания и уменьшения количества света

Д) изменение окраски листьев.

Дополните

1. Поступление в растение воды и растворенных в ней солей называется ________________.

2. Растительный организм состоит из веществ _________________________________ .

3. Всасывание воды и минеральных веществ происходит в зоне _____________________ корня.

4. Верхний, плодородный слой земли называется _______________________.

5. Азотные удобрения обеспечивают ___________ растения.

6. Процесс поглощения кислорода и выделения углекислого газа называется _____________

7. Фотосинтез происходит в ________________________

8. Для прорастания семян необходимы ____________________________.

9. Движение воды и минеральных веществ по растению осуществляется по __________

10. Образование органических веществ из неорганических с использованием энергии солнечного света, называется ______________

11. Корневой волосок – это _______________________.

12. Калийные удобрения обеспечивают ___________

13. Фотосинтезом обладают части растения ____________________.

14. Движение органических веществ по растению осуществляется по __________

Решите правильно или неправильно то или иное суждение, поставив знаки «+» или «–».

1. Меристемы (образовательные ткани) располагаются только на верхушках осевых органов.

2. В мякоти теневого листа столбчатая паренхима развита лучше, чем губчатая.

3. Придаточные корни образуются не только на стеблях, но и на листьях растений.

4. Микориза является примером паразитизма.

5. Колючки облепихи – это видоизмененные побеги.

6. Клубни развиваются не на корнях, а на концах подземных побегов – столонах.

7. Плод картофеля – клубень.

8. У зародыша зерновки пшеницы не один, а три зародышевых корешка. Из среднего корешка развивается главный корень, а из крайних – придаточные.

9. Семена с эндоспермом имеются у растений из класса однодольных.

10. Силосование, квашение, скисание молока – бактериальные процессы.

11. Бесполое размножение водорослей происходит посредством спор или зооспор.

12. У кустистых лишайников имеются стебли и листья.

13. Коробочка на ножке – сильно редуцированное бесполое поколение мха, паразитирующее на половом.

14. Листья папоротников (вайи) – произошли от стебля.

15. Из споры папоротника развивается спорофит.

16. Все голосеменные растения – хвойные.

17. Среди голосеменных растений нет трав.

18. Мочковатая корневая система имеется только у однодольных растений.

19. Все цветковые растения имеют зеленую окраску.

20. Обвертка хорошо защищает снаружи цветок сложноцветных.

Напишите термины, исходя из определений соответствующих понятий

1. Процесс нагнетания живыми клетками корня питательного раствора в сосуды –

2. Плотные, нередко опушенные и пропитанные смолистыми веществами видоизмененные листья

3. Удлиненный многолетний подземный побег с отходящими от него придаточными корнями и чешуевидными листьями –

4. Условное обозначение строение цветка буквами, символами и цифрами –

5. Растение, которое питается готовыми органическими веществами, всасывая их из другого растения –

6. Бесполое поколение растений, продуцирующее споры –

7. Летучие вещества, выделяемые хвойными растениями и убивающие болезнетворные микроорганизмы –

8. Распределение всей совокупности живых организмов по группам на основании вычленения каких-либо общих для данной группы признаков –

9. Область распространения и относительно постоянного обитания вида –

10. Тип полового процесса, свойственный только цветковым растениям –

Поиск по сайту: