Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Женские / женские - 0,6 А: 0,4 а

Стр 1 из 2Следующая ⇒

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ

САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Самостійна робота №9

Дисципліна: медична біологія.

Спеціальність: сестринська справа.

Тема: Організм і середовище. Проблеми охорони навколишнього середовища.

Кількість навчальних годин__________________________________________________________________

1. Актуальність теми: Майбутні медичні працівники повинні чітко знати структуру, методичну оснащеність і прогностичні можливості сучасної екології, щоб мати змогу робити правильні висновки щодо методів лікування, застосування тих чи інших природних джерел оздоровлення і тривалості їх терапевтичного впливу.

2. Навчальна мета: Знати: Структуру та функції біосфери. Ноосфери. Антропогенні системи та їх особливості, екологію людини.Вміти:Характеризувати стан здоров’я населення в залежності від якості навколишнього середовища.

3.Матеріали до аудиторної самостійної роботи.

Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми.

Дисципліна	Знати	Вміти
Біологія	Антропобіогеоценози	Визначити склад, вплив людини.
Біологія	Склад біосфери, ноосфера.	Характеризувати формування ноосфери та вплив діяльності людини на склад ноосфери.
Біологія	Вплив стану навколишнього середовища на стан здоров’я людини	Характеризувати явище.

Зміст теми ( опорний конспект)

В.В. Борціховський, П.Я. Шерстюк «Медична біологія» стр. 277-279; стр 283-296

Р.О. Сабодишин, С.Є. Бухальська «Медична біологія» стр. 252-254; стр. 260-269

В.Л.Андріанов «Біологія» ( розв’язання задач з генетики).

Рекомендована література.

Основна: Р.О Сабодишин, С.Є. Бухальська «Медична біологія»

В.В. Борціховський, П.Я. Шерстюк «Медична біологія»

Допоміжна: Р.О. Сабодишин, С.Є. Бухальська «Медична біологія»

3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми__________________________________________________________________

Основні завдання	Вказівки	Відповіді
Вивчити 1.Завдання сучасної екології	Використовуючи підручник відповісти на питання	Письмові записи
2. Взаємодія між організмом і біосферою.
3. Особливості антропогенних систем.
4.Проблеми охорони навколишнього середовища.
5. Закон Харді-Вайнберга	Розв’язати задачі	Пояснити письмово

Матеріали для самоконтролю

Відповісти на питання

Чим різняться між собою поняття «середовище» й «умови існування»?

Чому життя можливе лише у вигляді безперервного кругообігу речовин і енергії?

Які біологічні та соціальні аспекти адаптації населення до умов життєдіяльності?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Що означають функціональні типи конституційного реагування людей: «спринтер», «стаєр», «мікст»?

Що таке антропогенне забруднення?

Які відмінності у поняттях «адаптація» та «пристосованість»?

Які відомі етапи антропогенезу?

Яке місце виду Homo sapiens у системі тваринного світу?

Що розуміють під соціальними факторами еволюції людини?

Що таке здоров’я?

Чому вміння розпізнавати перехідний стан і запобігати його появі характеризує якісні параметри лікування?

Які особливості екологічного стану в Україні?

Розв’язати задачі

Генетика популяцій

Генетика популяций

Кожна популяція характеризується певною генетичною структурою, тобто співвідношенням алелів і генотипів. Припустимо, що в умовній популяції співвідношення генотипів таке: 4АА : 4Аа : 2аа або 0,4АА : 0,4Аа : 0,2аа Частоти алелів А і а: А= 0,8 + 0,4 = 1,2; А = 0,4 + 0,4 = 0,8. Ці алелі порівну розподіляються між чоловічими і жіночими гаметами. Якщо прийняти, що число жіночих або чоловічих гамет дорівнює одиниці, то співвідношення цих гамет буде 0,6А : 0,4а. Розщеплення в F₁ :

♀ ♂	0,6А	0,4а
0,6А	0,36АА	0,24Аа
0,4а	0,24Аа	0,16аа

Співвідношення генотипів у F₁:

АА : 0,48Аа : 0,16аа

Співвідношення алелів у F₁ :

(0,72 + 0,48) А + (0,48 + 0,32) а = 1,2А + 0,8а.

Між жіночими та чоловічими гаметами ці алелі розподіляються з такою частотою:

Жіночі– 0,6А : 0,4а

Чоловічі– 0,6А : 0,4а.

Тобто співвідношення гамет, які утворюють гібриди першого покоління, таке саме, як і в батьківських особин, а значить, співвідношення генотипів у другому поколінні буде таким, як у першому поколінні, й так далі.

Цю закономірність незалежно один від одного встановили Г.Харді та В.Вайнберг. Закон Харді-Вайнберга говорить про те, що за певних умов співвідношення алелів і генотипів у популяції залишатиметься сталим із покоління в покоління.

Якщо позначити частоту алеля Ачерезр, а частоту алеляачерезq ( р+q =1), то співвідношення генотипів буде:

Р²АА + 2рqАа + q²аа = 1

Каждая популяция характеризуется определенной генетической структурой, т.е. соотношением аллелей и генотипов. Предположим, что в условной популяции соотношение генотипов следующее: 4АА : 4Аа : 2аа или 0,4АА : 0,4Аа : 0,2аа Частоты аллелей А и а: А= 0,8 + 0,4 = 1,2; А = 0,4 + 0,4 = 0,8. Эти аллели поровну распределяются между мужскими и женскими гаметами. Если принять, что число женских или мужских гамет равна единице, то соотношение этих гамет будет 0,6 А: 0,4 а. Расщепление в F1:

♀ ♂	0,6А	0,4а
0,6А	0,36АА	0,24Аа
0,4а	0,24Аа	0,16аа

Соотношение генотипов в F1:

АА: 0,48 Аа: 0,16 аа

Соотношение аллелей в F1:

(0,72 + 0,48) А + (0,48 + 0,32) а = 1,2 А + 0,8 а.

Между женскими и мужскими гаметами эти аллели распределяются с такой частотой:

Женские / женские - 0,6 А: 0,4 а

12 Следующая ⇒

Поиск по сайту: